Презентации по Музыке

СТРУННЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ СТРУННЫЕ СМЫЧКОВЫЕСТРУННЫЕ ЩИПКОВЫЕСТРУННЫЕ КЛАВИШНЫЕ СТРУННЫЕ СМЫЧКОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫСКРИПКААЛЬТ ВИОЛОНЧЕЛЬ КОНТРАБАС

Владимир Спиваков — художественный руководитель и дирижер Национального филармонического оркестра России. Спиваков — незаурядный музыкант, он и талантливый скрипач, и выдающийся дирижер. В симфоническом оркестре могут играть от 40 до 120 человек. В составе оркестра множество музыкальных инструментов: струнных, духовых, ударных.

Участники группы в настоящее времяЛарс УльрихРоберт ТрухильоКирк ХэмметтДжэймс Хэтфилд Бывшие участникиКлифф БертонДэйв МастейнДжейсон НьюстедРон Макговни

В исследовании принимали участие:Карпов Андрей,Мясникова Настя,Юдина Женя, Кайгородова Настя. Цель исследования:Доказать могучую силу воздействия музыки на человека, призывающей к преодолению препятствий,- «через борьбу – к победе!»

Какой смысл в этих выражениях?«Песня русская в березах, песня русская в хлебах»«С песней на Руси родились»«С доброй песней и жизнь хороша» Колыбельные Баю, баю, баю, байТы, собачка, не лай.Белолапа не скулиМалыша нам не буди.Назовите первую песню в жизни человека

Как назвать этих людей по профессии?Виктор Подкопаев, Кронид Обойщиков, Вадим Неподоба Марина ГолубИван Беляков Николай Доризо ПОЭТЫРОДНОГО КРАЯ Пословицы и поговорки, в которых речь идет о песнях- Беседа коротает дорогу – песня работу.- Из песни слова не выкинешь.-

МОУ СОШ Уршельская средняя школа Чиркунова О. В. Жанры джазовой музыки-СПИРИЧУЭЛС-РЕГТАЙМ-БЛЮЗ МОУ СОШ Уршельская средняя школа Чиркунова О. В.

ЗВУКИ ШУМОВЫЕ И МУЗЫКАЛЬНЫЕГречанов Владимир Александрович МОУ «СОШ №4» учитель музыки С. В. Рахманинов«Итальянская полька»Гречанов Владимир Александрович МОУ «СОШ№4» учитель музыки

Случилась эта история очень давно. В одном славном местечке на берегу речушки с красивым названием Мелодия жили-поживали нотки. Было ноток всего семь.Жили они дружным нотным станом, не тужили. Весёлыми были нотки, много песенок сочиняли и частенько выступали на различных праздниках всей

Конкурс « Найди пару»Большой барабанАнглийский рожокВальс

Музей- усадьба композитора М.К.Огинского Усадебная часовня 19 века

М Жизнь композитораМузыкант родился в семье купца Василия Андреевича Андреева 15(3) января 1861 года. Его отец умер, когда мальчику исполнился год. Мальчика растил отчим – Нил Николаевич Сеславин. В 1872 году семья переехала в Петербург.

Биография Биография Кайрат Нуртас, родился 25февраля 1989 года, в городе Туркестан. Казахстанский эстрадный певец.В детстве переехал с семьей в город Алматы. Он рос в музыкальной среде, его отец в молодости тоже занимался музыкой. Учился в эстрадно-цирковом колледже им.Елебекова. Далее поступил в

В апреле 1942 года Булат Окуджава добивался досрочного призыва в армию.16 декабря 1942 года под Моздоком был ранен. После демобилизации вернулся в Тбилиси. 20 июня 1944 года получил аттестат о среднем образовании. В 1945 поступил на филологический факультет Тбилисского университета.

Песня «Шаланды, полные кефали» композитор Н. Богословский, слова В. Агатова Марк Наумович Бернес (настоящая фамилия — Нейман)25 сентября (8 октября) 1911— 16 августа 1969) — советский актёр кино и исполнитель песен.Народный артист РСФСР (1965). Лауреат Сталинской премии первой степени (1951). Один из наиболее

Содержание Как появился джаз Джаз-бэнд Великие исполнители Новый Орлеан начало XX векаАмерика

Балалайка

Романс:Романс – это жанр вокально-инструментальной музыки. Романсом называют произведение, написанное для голоса в сопровождении ансамбля или одного инструмента. «Романс» – это испанское слово, означающее «по-испански», то есть исполняется, как в Испании. Термин этот появился в средние века. Он означал, что вокальное

Куляш Байсеи́това (имя при рождении — Гульбахрам-1912 — 1957) — советская казахская оперная певица ( ее голос-лирико-колоратурное сопрано),первая казахская профессиональная певица. Лауреат двух Сталинских премий второй степени (1948, 1949)[1]. Самая молодая обладательница звания «Народный артист СССР» (1936) за все годы его

Урок музыки в 4 классе по теме « Тайны симфонического оркестра»Цели:Воспитание эстетического вкуса учащихся;Повышение мотивации обучения, саморазвития;Воспитание культуры слушания музыки.Задачи урока:Развитие умения сравнивать и анализировать тембры симфонического оркестра;Обобщение знаний о тембрах симфонического оркестра;Применение теоретических знаний в практической деятельности учащихся.Оборудование урока:Карточки с