Слайд 2
ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О KONJUNKTIV I
Konjunktiv I в основном
используется для передачи косвенной речи, при этом передается только
предметное содержание чужого высказывания. Употребление Konjunktiv I подчеркивает, что передаются чужие слова, а говорящий дистанцируется от содержания высказывания. В русском языке аналогов этой грамматической форме нет, и при переводе оно заменяется изъявительным наклонением. Иногда для адекватной передачи предложения с Konjunktiv I при переводе вставляется "якобы" (кто-то что-то якобы сказал…).
Konjunktiv I также используется для передачи косвенного побуждения в третьем лице единственного и первом лице множественного числа. Такая форма часто употребляется в лозунгах, инструкциях по эксплуатации, в поваренных книгах и задачниках.
Слайд 3
ТРИ ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ KONJUNKTIV I
Präsens
Präteritum
Futur
Слайд 4
ОБРАЗОВАНИЕ KONJUNKTIV I В НАСТОЯЩЕМ ВРЕМЕНИ
Формы настоящего времени Konjunktiv I единственного числа второго и третьего лица
образуются путем добавления личных окончаний к основе глагола в инфинитиве
При
образовании форм первого лица единственного числа и второго лица множественного числа используются личные окончания, добавляемые к основе глагола в инфинитиве. Но если получившаяся форма совпадает с соответствующей формой изъявительного наклонения настоящего времени (Prasens), то вместо неё употребляется соответствующая форма Konjunktiv II (глагольная или wurde-форма, если глагольная форма совпадает с формой Prateritum)
Слайд 6
Глагол sein является исключением
Слайд 7
ОБРАЗОВАНИЕ KONJUNKTIV I В ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ
Форма прошедшего времени
Konjunktiv I образуется с помощью вспомогательных глаголов haben или
sein, в форме Konjunktiv I настоящего времени, и Partizip II основного глагола. Спрягается эта форма совершенно аналогично спряжению глаголов в Perfekt, т.е. изменяется только вспомогательный глагол. Употребление вспомогательных глаголов haben или sein с тем или иным основным глаголом подчиняется в точности тем же правилам, что и при образовании Perfekt.
fragen — habe gefragt; kommen — sei gekommen
Структура предложения с глаголом в форме Konjunktiv I прошедшего времени в точности повторяет структуру предложения в Perfekt.
Слайд 9
ОБРАЗОВАНИЕ KONJUNKTIV I В БУДУЩЕМ ВРЕМЕНИ
Формы будущего времени,
соответствующие Futur I и Futur II в изъявительном наклонении
образуются с помощью вспомогательного глагола werden в Konjunktiv I и инфинитива основного глагола (werden (Konjunktiv I) + Infinitiv) или перфекта основного глагола в 3-ем лице множественного числа (werden (Konjunktiv I) + Perfekt) соответственно.
Точно также как и у Futur I, II, в предложении глагол werden занимает место основного глагола, а основной глагол идет в конец предложения, но в придаточном предложении, в полном соответствии с правилом, регулирующим порядок слов, werden идет в конец, пропуская перед собой всю структуру предложения
Слайд 11
ПРИМЕРЫ KONJUNKTIV I
Es lebe die Freicheit!
Да здравствует свобода!
Seien wir froh, dass
alles vorbei ist!
Надо радоваться, что всё уже позади!
Man nehme 300 g
Mehl, drei Eier und etwas Milch und verrühre das Ganze zu einem Teig.
Берется 300 грамм муки, три яйца и немного молока и все перемешивается в тесто.
Man berechne die elektromagnetische Selbstenergie eines Elektrons.
Вычислить собственную электромагнитную энергию электрона.
Слайд 12
ВСТАВЬТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ФОРМУ ГЛАГОЛА SEIN В KONJUNKTIV I
Meine
Lehrer sagen, ich_____ sehr begabt.
Er behauptet, du_____ in Hamburg.
Alle glauben, wir______
Zwillinge.
Er träumte, er______ durch die Prüfung gefallen.
Sie dachte, ihr_______ ein Paar.
Слайд 13
КОСВЕННАЯ РЕЧЬ: ВСТАВЬТЕ ГЛАГОЛЫ В КОНЪЮНКТИВЕ I.
Unser Chef sagte: „Es
ist höchste Zeit für Veränderungen.“
→ Unser Chef sagte, es (sein) höchste
Zeit für Veränderungen.
Die Rednerin betonte: „Die Konferenz wird ein Zeichen setzen.“
→ Die Rednerin betonte, dass die Konferenz ein Zeichen setzen (werden) .
Der Förster erklärte uns: „Der Baum wächst ca. 1 m pro Jahr."
→ Der Förster erklärte uns, der Baum (wachsen) ca. 1 m pro Jahr.
Der Kunde beschwerte sich: „Der Preis hat sich geändert.“
→ Der Kunde beschwerte sich, dass sich der Preis geändert (haben) .
Ihr kleiner Bruder denkt: „Ein Zitronenfalter faltet Zitronen.“
→ Ihr kleiner Bruder denkt, ein Zitronenfalter (falten) Zitronen.