Презентация на тему выступления на педсовете на тему: Развитие художественно-творческих способностей школьников через внедрение продуктивных видов детской деятельности.

одной из наиболее актуальных как в теоретическом, так и

в практическом отношениях, ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления.

в деятельность, которой занимаешься.»

Ошо ( Багван Шри Раджниша)- просветлённый Мастер из Индии.

собственных мнений и вкусов.
Задачи:
Развивать эстетическое восприятие (учить видеть

разнообразие и красоту формы предметов, сочетание цветов);
Развивать образное мышление (можно выделить наглядно - действенное, наглядно-образное, логическое мышления);
Развивать воображение, без которого невозможна ни одна художественно-творческая деятельность и которое развивается на основе воспринимаемых образов;
Прививать эмоциональное отношение к предметам эстетического характера. Эмоциональное отношение к художественной деятельности - важный фактор формирования у детей творческих способностей и эстетического воспитания;
Развивать мелкую моторику рук;
Воспитывать самостоятельность.

из бумаги)

восковыми мелками, мелом и т.д.
В нетрадиционной технике – кляксография,

тычкование, оттиск, монотопия, рисование с помощью свечки, щётки, целофана, мятой бумаги и т.д.

соломы;
Из журнальных вырезок;
Из «обточки» карандашей;
Из природного материала;
Из макаронных изделий;
Из

крупы.

материала.

и творчества в продуктах деятельности (рисунок, поделки), он тренируется

в общении с окружающими, получает позитивный аффект от результата и процесса деятельности.