Презентация на тему Аттестационная работа. Образовательное учреждение, район, личность педагога, работающего по ФГОС

1 им. Н.П.Наумова» – средняя общеобразовательная школа с численностью

обучающихся – 705 человек.
Школа носит имя ее первого директора. Педагогический коллектив - коллектив единомышленников, который сохраняет традиции и не боится инноваций: с 01.09.2016 г. 29 учеников 10 класса будут осваивать ФГОС СОО в инновационном режиме.
Первые же шаги на пути к ФГОС нового поколения коллектив школы предпринял в далеких 1980-х годах – задолго до появления нового Стандарта!

ЭССЕ

Уже тогда мы задумались о ранней профилизации обучения, индивидуальных

учебных планах, о единстве основного и дополнительного образования и придумали научно-практическую конференцию учащихся
«Ступень в будущее»
под девизом: «Через
тернии к звездам!»
и итоговый праздник
школьных достижений
«За честь школы»

Занимаясь на курсах повышения квалификации, я утвердилась в мысли,

что учебно-исследовательская и проектная деятельность в школе будет успешной только в том случае, если педагог не только хорошо владеет методикой проведения исследований и создания проектов, но и обладает определенными характеристиками личности, которые позволят добиться успехов его учащимся в данном виде деятельности.
Цель данной работы – выявить черты личности современного педагога, способного работать по ФГОС и мотивировать обучающихся на образование в течение всей жизни.
Задача - изучить нормативные документы и составить портрет учителя, работающего по ФГОС.

Учитель

- это человек, который учится всю жизнь, только в том случае он приобретает право учить
В. М. Лизинский

обязан:
1) осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать

в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предметов в соответствии с утвержденной рабочей программой;

2) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;

3) уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений;
 

развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности,

формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;
 
5) применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания

предметные способы действий,
инициирует пробные действия учащихся, консультирует, корректирует

их действия,
ищет способы включить в работу каждого ученика.

УЧИТЕЛЯ





Педагогические критерии
Психологические
критерии
Профессионально–
личностные

критерии

умений и навыков
Состояние исследовательской работы и работы по самообразованию
Образование

педагогов и повышение квалификации
Способность к самоанализу, рефлексии
Инновационная деятельность

«учитель-ученик»
Учет индивидуальных особенностей ученика

юмора
Настойчивость, дисциплинированность