Презентация на тему Использование продуктов проектной деятельности учащихся основной и средней школы в образовательном процессе адаптированных образовательных программ

Содержание

2. МКОУ СОШ №2 п.Жигалово: Всего 218
3. Организация благоприятной образовательной средыРазвитие толератности всех участников
4. Индивидуальный итоговый проектОсобая форма государственной итоговой аттестации
5. Готовый продукт практико-ориентированных проектов:Дидактическая игра на уроках
6. Кукольный театр как средство развития познавательных процессов у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
7. Дидактическое пособие, как средство сенсорного развития детей младшего школьного возраста
8. Привлекательные элементы в дизайне школьной мебели
9. Игрушки для развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
10. Организация предметно-развивающей зоны для детей с ОВЗ
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

МКОУ СОШ №2 п.Жигалово: Всего 218 обучающихся;Из них 24 ребенка с ОВЗ: Легкая умственная отсталость Умеренная умственная отсталость Тяжелые нарушения речи Задержка психического развитияОбразовательная организация реализует 9 адаптированных основных общеобразовательных программ

Главная
Образование
Использование продуктов проектной деятельности учащихся основной и средней школы в образовательном процессе адаптированных образовательных программ

Использование продуктов проектной деятельности учащихся основной и средней школы в образовательном процессе

МКОУ СОШ №2 п.Жигалово: Всего 218 обучающихся;Из них 24 ребенка с

Организация благоприятной образовательной средыРазвитие толератности всех участников образовательных отношений к детям с

Индивидуальный итоговый проектОсобая форма государственной итоговой аттестации выпускников основной и средней школы

Готовый продукт практико-ориентированных проектов:Дидактическая игра на уроках и коррекционно-развивающих занятиях;Развивающая среда на

Кукольный театр как средство развития познавательных процессов у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Дидактическое пособие, как средство сенсорного развития детей младшего школьного возраста

Привлекательные элементы в дизайне школьной мебели

Игрушки для развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Организация предметно-развивающей зоны для детей с ОВЗ

Итак, готовый продукт учебных проектов для детей с ОВЗЭто возможность сетевого сотрудничества

Слайды презентации

Слайд 2 МКОУ СОШ №2 п.Жигалово:
Всего 218 обучающихся;
Из них

24 ребенка с ОВЗ:
Легкая умственная отсталость
Умеренная умственная отсталость
Тяжелые нарушения

речи
Задержка психического развития
Образовательная организация реализует 9 адаптированных основных общеобразовательных программ

Слайд 3 Организация благоприятной образовательной среды
Развитие толератности всех участников образовательных

Организация благоприятной образовательной средыРазвитие толератности всех участников образовательных отношений к детям

отношений к детям с ОВЗ;
Тематические классные часы, беседы, встречи;
Участие

детей с ОВЗ во всех школьных мероприятиях на равных;
Организация предметно-развивающей среды для реализации урочной и внеурочной деятельности

Слайд 4 Индивидуальный итоговый проект
Особая форма государственной итоговой аттестации выпускников

Индивидуальный итоговый проектОсобая форма государственной итоговой аттестации выпускников основной и средней

основной и средней школы (реализуется в пилотном режиме с

2017 года);
Важное место занимают практико-ориетированные проекты, имеющие социальную значимость и дальнейшее продолжение;
Готовый продукт таких учебных проектов активно используется в образовательном процессе, реализующим АООП

Слайд 5 Готовый продукт практико-ориентированных проектов:
Дидактическая игра на уроках и

Готовый продукт практико-ориентированных проектов:Дидактическая игра на уроках и коррекционно-развивающих занятиях;Развивающая среда

коррекционно-развивающих занятиях;
Развивающая среда на занятиях и в группе продленного

дня;
Соблюдение требований СанПин и создание здоровьесберегающей образовательной среды;
Средство повышения и развития познавательной активности школьников;
Интересное пребывание в школе.