Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Контрольная работа по биологии по теме Органы чувств. Анализаторы, 8-9 кассы

Содержание

1. Раздражение воспринимается:РецепторомПроводящим путемЦентрами среднего мозгаЧувствительной зоной коры 1. В нервный импульс энергию раздражителя преобразует:РецепторПроводящий путьЦентры среднего мозгаЧувствительная зона корыI вариантII вариант11 балл112345678-I9-I11-I10-I12-I1314158-II10-II9-II11-II12-II
12345678-I9-I11-I10-I12-I131415Всероссийский конкурс на лучшую методическую разработку «Проверочная работа по биологии (экологии)»КИМ по 1. Раздражение воспринимается:РецепторомПроводящим путемЦентрами среднего мозгаЧувствительной зоной коры 1. В нервный импульс 2. Основное количество информации человек получает через органы:Слуха ЗренияОбонянияВкуса2. От стекающего со 3. Звуковые волны (колебания воздуха) возбуждают колебания:Ушной раковиныСлухового проходаБарабанной перепонкиНаковальни3. Слуховые косточки 4. К вестибулярному аппарату относится:Основная мембранаМолоточекПреддверие (мешочки)Наковальня4. Часть вестибулярного аппарата – это:Покровная 5. Кислый вкус воспринимают вкусовые сосочки, расположенные На всей поверхности языкаНа кончике 6. В коже находятся рецепторы:Вкусовые Холодовые Обонятельные Слуховые 6. Тактильные рецепторы воспринимают:Вкус 7. Что воспримут изображенные на рисунке рецепторные клетки:Свет Прикосновение Растворенное вещество Звук 8. Изучите график зависимости изменения температуры кожи от продолжительности контакта с предметом, 8. Изучите график зависимости изменения температуры кожи от продолжительности контакта с предметом, 9. Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется 9. Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется 10. Выберите три верных ответа из шести и запишите последовательно цифры, под 10. Выберите три верных ответа из шести и запишите последовательно цифры, под 11. Установите соответствие между нарушениями зрения и наблюдаемыми явлениями. Для этого к 11. Установите соответствие между нарушениями зрения, наблюдаемыми изменениями в глазу и способами 12. Укажите последовательность прохождения луча света через элементы оптической системы глаза. В 12. Укажите последовательность процессов, происходящих при восприятии звука слуховым анализатором. В ответе 13. Вставьте в текст «Орган слуха и вестибулярный аппарат» пропущенные термины из 14. Пользуясь таблицей «Расход энергии у взрослого человека, при средней температуре и 15. Прошла половина урока, на котором школьники активно записывали диктант. «А теперь, Матрица ответовБаллы - оценкаПримерные ответы:№14 1) В жарких помещениях, в жарком климате Литература и источникиДрагомилов А.Г. Биология : 8 класс : учебник для учащихся
Слайды презентации

Слайд 2 1. Раздражение воспринимается:
Рецептором
Проводящим путем
Центрами среднего мозга
Чувствительной зоной коры

1. Раздражение воспринимается:РецепторомПроводящим путемЦентрами среднего мозгаЧувствительной зоной коры 1. В нервный




1. В нервный импульс энергию раздражителя преобразует:
Рецептор
Проводящий путь
Центры среднего

мозга
Чувствительная зона коры



I вариант

II вариант

1

1 балл

1

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


Слайд 3 2. Основное количество информации человек получает через органы:
Слуха

2. Основное количество информации человек получает через органы:Слуха ЗренияОбонянияВкуса2. От стекающего


Зрения
Обоняния
Вкуса


2. От стекающего со лба пота глаза защищены:
Веками
Ресницами
Бровями
Слезами



I вариант
II

вариант

2

1 балл

3

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


Слайд 4 3. Звуковые волны (колебания воздуха) возбуждают колебания:
Ушной раковины
Слухового

3. Звуковые волны (колебания воздуха) возбуждают колебания:Ушной раковиныСлухового проходаБарабанной перепонкиНаковальни3. Слуховые

прохода
Барабанной перепонки
Наковальни


3. Слуховые косточки передают колебания:
На барабанную перепонку
На

слуховой проход
На наковальню
На перепонку овального окна



I вариант

II вариант

3

1 балл

4

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


Слайд 5 4. К вестибулярному аппарату относится:
Основная мембрана
Молоточек
Преддверие (мешочки)
Наковальня


4. Часть

4. К вестибулярному аппарату относится:Основная мембранаМолоточекПреддверие (мешочки)Наковальня4. Часть вестибулярного аппарата –

вестибулярного аппарата – это:
Покровная пластина
Наковальня
Полукружные каналы
Стремечко



I вариант
II вариант
3
1 балл
3
1
2
3
4
5
6
7
8-I
9-I
11-I
10-I
12-I
13
14
15
8-II
10-II
9-II
11-II
12-II


Слайд 6 5. Кислый вкус воспринимают вкусовые сосочки, расположенные
На

5. Кислый вкус воспринимают вкусовые сосочки, расположенные На всей поверхности языкаНа

всей поверхности языка
На кончике языка
На боковых поверхностях языка
На корне

языка


5. Сладкий вкус воспринимают вкусовые сосочки, расположенные

На всей поверхности языка
На кончике языка
На боковых поверхностях языка
На корне языка



I вариант

II вариант

3

1 балл

2

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


Слайд 7 6. В коже находятся рецепторы:
Вкусовые
Холодовые
Обонятельные
Слуховые

6. В коже находятся рецепторы:Вкусовые Холодовые Обонятельные Слуховые 6. Тактильные рецепторы



6. Тактильные рецепторы воспринимают:
Вкус
Прикосновение
Запах
Звук



I вариант
II

вариант

2

1 балл

2

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


Слайд 8 7. Что воспримут изображенные на рисунке рецепторные клетки:
Свет

7. Что воспримут изображенные на рисунке рецепторные клетки:Свет Прикосновение Растворенное вещество


Прикосновение
Растворенное вещество
Звук

7. На рисунке изображена схема

органа слуха. Какой буквой на ней обозначена полость, в которой находятся слуховые косточки?

А; 2. Б; 3. В; 4. Г



I вариант

II вариант

1

1 балл

3

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


Слайд 9 8. Изучите график зависимости изменения температуры кожи от

8. Изучите график зависимости изменения температуры кожи от продолжительности контакта с

продолжительности контакта с предметом, температура которого составляет 12°С (по

оси у отложена температура кожного покрова человека (в °С), а по х — продолжительность контакта с холодным предметом (в с))

30 c; 2. 60 c;
3. 90 c ; 4. 150 c



I вариант

1 балл

4

Через сколько секунд после начала контакта температура участка кожи в подмышечной впадине будет равна 36,4 °С?

Изучив график, отражающий зависимость изменения температуры кожных покровов человека от продолжительности контакта с холодным металлическим предметом находим на оси y температуру 36,4 °С, затем находим пересечение с графиком - это будет соответственно приблизительно 150 с.

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


Слайд 10 8. Изучите график зависимости изменения температуры кожи от

8. Изучите график зависимости изменения температуры кожи от продолжительности контакта с

продолжительности контакта с предметом, температура которого составляет 0°С (по

оси у отложена температура кожного покрова человека (в °С), а по х — продолжительность контакта с холодным предметом (в с))

36.4°С; 2. 36,1°С;
3. 35,8°С; ; 4. 35,5°С



II вариант

1 балл

3

Какой будет температура кожи в области контакта, если продолжительность соприкосновения с холодным предметом составит 210 с?

Изучив график, отражающий зависимость изменения температуры кожных покровов человека от продолжительности контакта с холодным металлическим предметом находим на оси x время — 210 секунд затем находим пересечение с графиком — это будет соответственно приблизительно 35,8 °С.

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


Слайд 11 9. Между объектами и процессами, указанными в столбцах

9. Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы,

приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь:
Чувствительный нейрон
Двигательный нейрон
Нервный центр
Рецептор

I

вариант

4

1 балл

Связь между столбцами:
Часть рефлекторной дуги (объект) — процесс.
Рабочий орган — Непосредственное выполнение команды;
Рецептор — Преобразование внешнего раздражителя в нервный импульс.

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


Слайд 12 9. Между объектами и процессами, указанными в столбцах

9. Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы,

приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь:
Обработка поступающей информации
Преобразование внешнего

раздражителя в нервный импульс
Проведение нервного импульса от ЦНС
Непосредственное выполнение команды

II вариант

2

1 балл

Связь между столбцами:
Часть рефлекторной дуги (объект) — процесс.
Рецептор — Преобразование внешнего раздражителя в нервный импульс;
Чувствительный нейрон — Проведение нервного импульса в ЦНС.

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


Слайд 13 10. Выберите три верных ответа из шести и

10. Выберите три верных ответа из шести и запишите последовательно цифры,

запишите последовательно цифры, под которыми они указаны: К наружному

уху относятся следующие элементы:

Ушная раковина
Молоточек
Наковальня

I вариант

2 балла

Ответ: 

1 4 6

Слуховой проход
Стремечко
Барабанная перепонка


Наружным ухом называют ушную раковину и слуховой проход. Ушная раковина, представляющая собой хрящевое образование, направляет звуковые волны в слуховой проход, который заканчивается барабанной перепонкой.

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


Слайд 14 10. Выберите три верных ответа из шести и

10. Выберите три верных ответа из шести и запишите последовательно цифры,

запишите последовательно цифры, под которыми они указаны: К среднему

уху относятся следующие элементы:

Ушная раковина
Молоточек
Наковальня

II вариант

2 балла

Ответ: 

2 3 5

Слуховой проход
Стремечко
Барабанная перепонка


В полости среднего уха расположены три маленькие слуховые косточки: молоточек, наковальня, стремечко, которые по цепочке передают колебания от барабанной перепонки на перепонку овального окна, отделяющего среднее ухо от внутреннего.

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


Слайд 15 11. Установите соответствие между нарушениями зрения и наблюдаемыми

11. Установите соответствие между нарушениями зрения и наблюдаемыми явлениями. Для этого

явлениями. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите

позицию из второго столбца. Впишите в таблицу номера ответов.

I вариант

2 балла

Ответ:

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами

1

2

2

1

Близорукость — это болезнь глаз, при которой человек плохо видит предметы, расположенные вдалеке, но хорошо видит те предметы, которые находятся близко. Это может происходить по следующим причинам:
— если глаз сильно удлиняется, то сетчатка отходит от стабильного расположения фокуса;
— если хрусталик и роговица преломляют лучи света слишком сильно.
Дальнозоркость — это нарушение зрения, при котором человек плохо видит вблизи и достаточно хорошо вдали. Дальнозоркость обычно возникает из-за того, что глазное яблоко имеет неправильную форму, оно как бы сжато по продольной оси. В результате изображение предмета фокусируется не на сетчатке, а за ней. Часто неправильная, сжатая форма глазного яблока сочетается с недостаточной оптической силой роговицы и хрусталика. Значительно реже дальнозоркость бывает обусловлена только слабостью оптической системы глаза при нормальной длине глазного яблока.

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


Слайд 16 11. Установите соответствие между нарушениями зрения, наблюдаемыми изменениями

11. Установите соответствие между нарушениями зрения, наблюдаемыми изменениями в глазу и

в глазу и способами их коррекции. Для этого к

каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу номера ответов.

II вариант

2 балла

Ответ:

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами

2

1

2

1

Близорукость — это болезнь глаз, при которой человек плохо видит предметы, расположенные вдалеке, но хорошо видит те предметы, которые находятся близко. Это может происходить по следующим причинам:
— если глаз сильно удлиняется, то сетчатка отходит от стабильного расположения фокуса;
— если хрусталик и роговица преломляют лучи света слишком сильно.
Дальнозоркость — это нарушение зрения, при котором человек плохо видит вблизи и достаточно хорошо вдали. Дальнозоркость обычно возникает из-за того, что глазное яблоко имеет неправильную форму, оно как бы сжато по продольной оси. В результате изображение предмета фокусируется не на сетчатке, а за ней. Часто неправильная, сжатая форма глазного яблока сочетается с недостаточной оптической силой роговицы и хрусталика. Значительно реже дальнозоркость бывает обусловлена только слабостью оптической системы глаза при нормальной длине глазного яблока.

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


Слайд 17 12. Укажите последовательность прохождения луча света через элементы

12. Укажите последовательность прохождения луча света через элементы оптической системы глаза.

оптической системы глаза. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.


Хрусталик
Палочки и колбочки
Роговица

I вариант

2 балла

Ответ: 

3 5 1 4 2

Стекловидное тело
Зрачок


За роговицей находится зрачок, за ним находится хрусталик, дальше лучи проходят через стекловидное тело и попадают на сетчатку, где располагаются палочки и колбочки.

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


Слайд 18 12. Укажите последовательность процессов, происходящих при восприятии звука

12. Укажите последовательность процессов, происходящих при восприятии звука слуховым анализатором. В

слуховым анализатором. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
Колебания

волокон основной мембраны
Колебания стремечка
Колебательные движения волосковых клеток
Колебания жидкости в улитке
Передача нервного импульса по слуховому нерву


II вариант

2 балла

Ответ: 

2 4 1 3 5

Последовательность процессов, происходящих при восприятии звука слуховым анализатором:
Колебания стремечка  Колебания жидкости в улитке  Колебания волокон основной мембраны  Колебательные движения волосковых клеток  Передача нервного импульса по слуховому нерву

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


Слайд 19 13. Вставьте в текст «Орган слуха и вестибулярный

13. Вставьте в текст «Орган слуха и вестибулярный аппарат» пропущенные термины

аппарат» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого

цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.
.

2 балла

Орган слуха и вестибулярный аппарат
Наружное ухо состоит из ушной ___________________ (А) и наружного слухового прохода. В полости _________________ (Б) уха находятся слуховые косточки: молоточек, наковальня, стремечко. Полость среднего уха соединяется с __________________ (В) с помощью евстахиевой трубы. Во внутреннем ухе – лабиринте – различают три отдела: преддверие, полукружные каналы и _________________ (Г). Информация от органов слуха передается в височные доли коры больших полушарий.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ

1). носоглотка
2). отолит
3). раковина

4). улитка
5). внутреннее
6). раковина

7). среднее
8).воздух

Ответ:

3

7

1

4

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


Слайд 20 14. Пользуясь таблицей «Расход энергии у взрослого человека,

14. Пользуясь таблицей «Расход энергии у взрослого человека, при средней температуре

при средней температуре и влажности поверхности окружающей среды и

обычных нагрузках» и знаниями курса биологии ответьте на нижеследующие вопросы:

3 балла

Ответ:

1) В каких условиях отдача тепла происходит в основном за счёт испарения?
2) На какой процесс тратится больше всего энергии?
3) Почему в походах не рекомендуется спать на земле без коврика или подстилки из травы или хвои?

1) В жарких помещениях, в жарком климате
2) Больше всего энергии тратится на теплоизлучение
3) Земля хороший проводник тепла, поэтому спящий быстро начинает замерзать

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


Слайд 21 15. Прошла половина урока, на котором школьники активно

15. Прошла половина урока, на котором школьники активно записывали диктант. «А

записывали диктант. «А теперь, дети, положите ручки и посмотрите

в окно», — сказал учитель. С какой целью он это сделал? – Дайте развернутый ответ

2 балла

Ответ:

1) Учитель соблюдает правила гигиены зрения. Отдых после напряжения — смотреть на далеко расположенные предметы.
2) Переключение внимания — отдых после наряженной работы - позволяет снять напряжение в определенной зоне коры больших полушарий.

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


Слайд 22 Матрица ответов
Баллы - оценка
Примерные ответы:
№14
1) В жарких

Матрица ответовБаллы - оценкаПримерные ответы:№14 1) В жарких помещениях, в жарком

помещениях, в жарком климате
2) Больше всего энергии тратится

на теплоизлучение
3) Земля хороший проводник тепла, поэтому спящий быстро начинает замерзать
№ 15
1) Учитель соблюдает правила гигиены зрения. Отдых после напряжения — смотреть на далеко расположенные предметы.
2) Переключение внимания — отдых после наряженной работы - позволяет снять напряжение в определенной зоне коры больших полушарий.

Критерии оценивания:
18-22 балла – оценка 5 (отлично)
13-17 баллов – оценка 4 (хорошо)
7-11 баллов – оценка 3 (удовлетворительно)
0-6 баллов – оценка 2 (неудовлетворительно)

1

2

3

4

5

6

7

8-I

9-I

11-I

10-I

12-I

13

14

15

8-II

10-II

9-II

11-II

12-II


  • Имя файла: kontrolnaya-rabota-po-biologii-po-teme-organy-chuvstv-analizatory-8-9-kassy.pptx
  • Количество просмотров: 37
  • Количество скачиваний: 0