Презентация на тему Коррегирующая гимнастика в ДОУ

проводится для исправления дефектов опорно-двигательного аппарата и лечения их

начальных форм, профилактики нарушения осанки, искривления позвоночника, плоскостопие и др. В детском возрасте в период роста организма корригирующая гимнастика применяется с наибольшим успехом.

большое значение не только для укрепления мышц

тела и разностороннего физического развития. Они воздействуют на сердечно-сосудистую систему, дыхательную и нервную системы. Выполняя упражнения для рук, ног, туловища, дети учатся управлять своими движениями, производить их ловко, координировано, с заданной амплитудой в определенном направлении, темпе, ритме.
Корригирующая гимнастика встречается во всех режимных моментах в ДОУ.
корригирующие гимнастические упражнения дают результаты только тогда, когда они
проводятся правильно, систематически,
длительно и беспрерывно.

профилактику и коррекцию опорно-двигательного аппарата
•способствует общему укреплению мышц туловища
•укрепляет

мышцы, формирующие свод стопы
•воспитывает и закрепляет навык правильной осанки
•формирует правильный свод стопы
•развивает и совершенствует двигательные навыки детей

на профилактику осанки, плоскостопия, зрения. Хотя исправлять, корригировать

с помощью гимнастики можно гораздо больше. Средствами корригирующей гимнастики являются разнообразные общие развивающие упражнения, упражнения корригирующего характера с предметами и без них, дыхательные упражнения, а так же подвижные игры, плавание, упражнения на специальных тренажерах.

гимнастики.
Способствовать пробуждению после дневного сна. Тонизировать весь

организм, воздействуя на биологически активные точки. Предотвращать простудные заболевания. Укрепить дыхательный тракт. Воспитывать бережное отношение к своему телу. Дать заряд бодрости на вторую половину дня.

Поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью

контрастно – воздушных ванн и физических упражнений. Воспитывать положительно – эмоциональный настрой на процесс пробуждения после сна. Развитие у детей двигательного воображения, формирование осмысленной моторики.

Задачи
Оздоровительные:
укреплять опорно-двигательный аппарат;
совершенствовать и развивать координацию движений;
повысить жизненный тонус;
укрепить иммунитет;
тренировать терморегуляционный аппарат.
Обучающие:
учить детей дышать через нос;
упражнять в плавном свободном выдохе;
формировать умения выполнять движения по показу взрослого.
Воспитательные:
воспитывать привычку здорового образа жизни

или спортивного комплекса.
Самостоятельная гимнастика.
Дыхательная гимнастика стоя у постели или

в групповой комнате.
Лечебно – восстановительная гимнастика.
Музыкально –ритмическая.

правило –

исключить резкие движения, которые могут вызвать растяжения мышц,

перевозбуждение, перепад кровяного давления и, как следствие, головокружение. Длительность гимнастики в постели – около 2-3 минут.

1. Комплекс упражнений для разминки в постели (гимнастика пробуждения).
  2.

Дыхательная гимнастика.

3. Ходьба по «тропе здоровья», корригирующие упражнения на профилактику плоскостопия. 

все дружненько проснулись
Улыбнулись, потянулись, (Движения соответствующие тексту)

Подышали ловко (Дышат носом)
Погудели громко (у-у-у-у-у)
Поднимайте плечики, как в траве кузнечики. (Энергичные движения плечами вверх-вниз).
1,2,3,4 –шевелим ногами (Стопы на себя, от себя)
1,2,3,4 – хлопаем руками (Хлопки руками)
Руки вытянуть пошире 1,2,3,4
(Сгибать и разгибать руки в стороны на каждый счет)
Наклонились 3,4 (Наклониться вперед касаясь ног руками)
И педали покрутили (Велосипед)
На животик повернуться,
Спинку сильно изогнуть.
Прогибаемся сильней,
Чтобы были здоровей (Лодочка)
Мы становимся все выше,
Достаем руками крышу (Лежа на животе, руки вперед, потянуться)
На два счета поднялись 1,2
3,4 – руки вниз (Встают с кровати, заправляют постель, идут по «дорожке здоровья»)