Презентация на тему Место КОП в ООП. Приказ об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования

Организационный

менее 60% от ее общего объема; части, формируемой участниками

образовательных отношений, не более 40%.
2.11. Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений.

включать различные направления, выбранные участниками образовательных отношений из числа

парциальных и иных программ и/или созданных ими самостоятельно.
Данная часть Программы должна учитывать образовательные потребности, интересы и мотивы детей, членов их семей и педагогов и, в частности, может быть ориентирована на:
специфику национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;
выбор тех парциальных образовательных программ и форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей, а также возможностям педагогического коллектива;
сложившиеся традиции Организации или Группы.

практик
Ответить на вопрос «ПОЧЕМУ КОП»:
- Нормативные документы

разного уровня;
- Запрос родителей;
- Возможности и желание педагогического коллектива;
- И т.д. и т.п.