Слайд 2
Профориентация - это
комплекс психолого-педагогических мероприятий направленных на
оптимизацию процесса трудоустройства в соответствии с желаниями, склонностями и
способностями человека, а так же с учетом потребностей в специальностях на рынке труда;
научно обоснованная система подготовки подростков и молодежи к свободному и самостоятельному выбору профессии, призванная учитывать как индивидуальные особенности, так и необходимость полноценного распределения трудовых ресурсов в интересах общества.
Слайд 3
Профориентация и школа
Задачи профориентации в школе:
ознакомление с миром
профессий;
изучение интересов, способностей и мотивов деятельности;
знакомство с правилами выбора
профессий;
развитие мотивации на размышления о профессиональном будущем.
Слайд 4
Принципы подростков при выборе профессии:
Принцип сознательности
Принцип соответствия
Принцип активности
Принцип развития
Фазы профориентационной работы в
школе:
подготовительная фаза;
фаза формирования;
направляющая фаза;
фаза закрепления.
Слайд 5
Задачи, решаемые средствами иностранного языка и направленные на
профессиональное становление личности:
развивать индивидуальные способности учащихся, их склонности и
интересы (в том числе и профессиональные);
воспитывать трудолюбие, настойчивость, активность, сознательность, самостоятельность;
совершенствовать учебные умения школьников работать с книгой, словарями, справочной литературой;
формировать у обучающихся специфические коммуникативные умения;
познакомить учащихся с разными видами трудовой профессиональной деятельности;
расширить круг образовательных и учебных ситуаций с ориентацией на будущую профессию;
помочь решить задачу профессионального самоопределения учащихся.
Слайд 6
В программах по иностранным языкам для старших классов
прослеживаются следующие темы по профориентации:
8-9 класс: Проблемы выбора
профессии.
10-11 класс: Современный мир профессий. Возможности продолжения образования.
Проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности. Профессии. Планы на будущее.
Языки международного общения и их роль при выборе профессии в современном мире.
Слайд 7
Профориентация на уроке иностранного языка помогает:
определиться с
выбором будущей профессии;
подобрать специальности, максимально соответствующие интересам профессиональным
ожиданиям;
соотнести свои желания и способности;
сориентироваться в дальнейшей учебной и профессиональной деятельности.
Слайд 8
Плодотворными для формирования профессионального определения у школьников являются
ролевые игры, где ребята берут на себя роли врача
и пациента, продавца и покупателя- и разыгрывают ситуации, подобные реальной жизни, используя изученный материал.
Слайд 9
Профессиональная информация учащихся 10-11 классов включает в себя
расширение сведений о мире профессий, личностных и профессионально важных
качествах человека, о системе учебных заведений и путях получения профессии, о потребностях общества в кадрах.
На уроках мы изучаем сферу кинематографа и театра, и социальной помощи и медицины. Особое внимание уделяем языкам международного общения и их роли при выборе профессии. При завершении работы над темой предлагаем старшеклассникам деловая игра , главной целью которой является формирование у школьников представления о функционировании рынка труда.
С помощью такой игры учащиеся примеряют на себя роли и пытаются выстроить свою линию поведения согласно выбранной стратегии. Эта работа ведет к закреплению полученной информации и перевод полученных знаний в навыки
Слайд 10
Когда иностранный язык является профессией
Переводчик иностранных языков (письменный,
последовательный, синхронный).
Лингвист (не путать с филологом).
Преподаватель, учитель, репетитор иностранного
языка.
Гид-переводчик.
Писатель, литературный редактор, корректор текстов на иностранном языке.
Слайд 11
Когда иностранный язык используется в профессии
Дипломат, посол, атташе.
Особенно министр иностранных дел и его заместители.
Политик (сейчас преимущественно
это два языка Евросоюза - английский и французский).
Программист (английский).
Юрист (латынь).
Доктор (латынь, английский).
Веб-дизайнер.
Любой вид бизнеса, подразумевающий сотрудничество с иностранными партнерами. А это переговоры и переписка на иностранном языке.
Слайд 12
Заключение
Заинтересованность школьников в предмете, существенно влияют в дальнейшем
на его профессиональное самоопределение. Систематическая и целенаправленная профессионально ориентационная
деятельность создает условия для профессионального самоопределения обучающихся, успешной их адаптации и самореализации в будущей сфере деятельности.
