и рассказывать с помощью графической аналогии (рисунков); В мнемотехнике ребенок
устанавливает причинно-следственные связи, делает выводы, развивает логическое мышление; Мнемотехника делает процесс запоминания более простым, интересным, творческим.
Слайд 4
Мнемотаблица Схема, в которую помещается определенная информация.
Слайд 5
Алгоритм составления мнемотаблиц 1. Каждая ячейка этой таблицы соответствует
одному слову или целой фразе из загадки, стихотворения. 2. К
каждому слову придумать простой рисунок-ассоциацию и изобразить его в соответствующей ячейке таблицы. 3. Рассмотреть таблицы вместе с ребенком и разобрать то, что на ней изображено. Если в стихотворении встречаются новые или непонятные для ребёнка слова, необходимо разъяснить их смысл и сделать опорные картинки. 4. После перекодирования осуществляется составление стихотворения, загадки с опорой на картинки, т.е. происходит отработка метода запоминания.
Слайд 6
Die Sonne lacht,
(Солнце смеётся,)
der Wald wird grun?
(Лес зелёный,)
der
Vogel singt?
(Птицы поют,)
die Blumen bluhen.
(Цветы цветут.)