Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Непрерывное образование

Содержание

Непрерывное образование«продолжающееся», «пожизненное», «перманентное», «возобновляющееся» образование.
Непрерывное образованиеВек живи - век учись Непрерывное образование«продолжающееся», «пожизненное», «перманентное», «возобновляющееся» образование. Современное обществоПостиндустриальное обществоОбщество неопределенностиРыночное обществоОткрытое общество«глобализации» (common village)Информационное общество (knowledge society) Новые процессы в образовании«трансграничное» образование «непрерывное образование» Характеристики непрерывного образования1. Процесс всей жизни;2.Место получения образования неограниченно;3. Максимальное сближение школы Функции непрерывного образованияДиагностические КомпенсаторныеАдаптационные ПознавательныеКультурологическиеРазвивающие ключевые принципы непрерывного образования:1) новые базовые знания и навыки для всех;2) Международные исследования,  в которых принимала участие РоссияPIRLS- исследование качества чтения и Результаты исследованийTIMSS Участники – 46 стран мираматематика6 стран имеют результаты выше 11 Основные идеи компетентностного подхода	Достижение образованности и компетентности в определенной сфере на основе Компетентность  интегральные качества личности, характеризующиеспособность решать проблемы и типичные задачи,возникающие в Компетенция	Компетенция – круг вопросов, в которых то или иное лицо (компетентное) обладает познаниями и опытом. компетенцииобщепредметныепредметныеключевыеинформационнаяСоциально-правоваякоммуникативная Позиция учителяПедагогическая поддержка ученикаСогласование педагогических интересов с интересами ученикаПоддержка в ребенке стремления
Слайды презентации

Слайд 2 Непрерывное образование
«продолжающееся», «пожизненное»,
«перманентное», «возобновляющееся»
образование.

Непрерывное образование«продолжающееся», «пожизненное», «перманентное», «возобновляющееся» образование.

Слайд 3 Современное общество
Постиндустриальное общество
Общество неопределенности
Рыночное общество
Открытое общество«глобализации» (common village)
Информационное

Современное обществоПостиндустриальное обществоОбщество неопределенностиРыночное обществоОткрытое общество«глобализации» (common village)Информационное общество (knowledge society)

общество (knowledge society)


Слайд 4 Новые процессы в образовании
«трансграничное» образование
«непрерывное образование»

Новые процессы в образовании«трансграничное» образование «непрерывное образование»

Слайд 5 Характеристики непрерывного образования
1. Процесс всей жизни;
2.Место получения образования

Характеристики непрерывного образования1. Процесс всей жизни;2.Место получения образования неограниченно;3. Максимальное сближение

неограниченно;
3. Максимальное сближение школы со всеми другими сферами общественной

жизни, действует принцип "открытой школы";
4. Преемственность всех элементов школы;
5. Всеохватывающее образование;
6. Непрерывное обновление содержания, форм и методов обучения, интенсификация учебно-воспитательных процессов.

Слайд 6 Функции непрерывного образования
Диагностические
Компенсаторные
Адаптационные
Познавательные
Культурологические
Развивающие

Функции непрерывного образованияДиагностические КомпенсаторныеАдаптационные ПознавательныеКультурологическиеРазвивающие

Слайд 7 ключевые принципы непрерывного образования:
1) новые базовые знания

ключевые принципы непрерывного образования:1) новые базовые знания и навыки для

и навыки для всех;
2) увеличение инвестиций в человеческие ресурсы;


3) инновационные методики преподавания и учения;
4) новая система оценки полученного образования;
5) развитие наставничества и консультирования;
6) приближение образования к дому

Слайд 8 Международные исследования, в которых принимала участие Россия
PIRLS- исследование

Международные исследования, в которых принимала участие РоссияPIRLS- исследование качества чтения и

качества чтения и понимания текста» в начальной школе
TIMSS

- сравнительная оценка качества математического и естественнонаучного образования в начальной и основной школе
PISA - оценка способности учащихся 15-16 лет применять полученные в школе знания и умения в жизненных ситуациях.
SITES - использование компьютера в преподавании

Слайд 9 Результаты исследований
TIMSS
Участники – 46 стран мира
математика
6 стран

Результаты исследованийTIMSS Участники – 46 стран мираматематика6 стран имеют результаты выше

имеют результаты выше
11 стран имеют результаты такие же


20 стран имеют результаты ниже естествознание
2 страны имеют результаты выше
17 стран имеют результаты такие же
20 стран имеют результаты ниже

PISA
Место России в мире (из 57 стран):
Естественнонаучная грамотность – 33-38 место
Математическая грамотность – 32-36 место
Грамотность чтения – 37-40 место

SITES
Практически во всех странах школы ставят своей целью:
- использование компьютера в преподавании;
- повышение квалификации учителей в области ИКТ
Исключение составляют Россия и Кипр.
Энтузиазм российских директоров по
поводу ИКТ соответствует среднемировому уровню


PIRLS
Участники – 35 стран мира.
11стран имеют результаты выше российских
8 стран имеют результаты такие же, как в России
15 стран имеют результаты ниже российских



Слайд 10 Основные идеи компетентностного подхода
Достижение образованности и компетентности в

Основные идеи компетентностного подхода	Достижение образованности и компетентности в определенной сфере на

определенной сфере на основе знаний, умений, навыков и разнообразного

опыта практической деятельности и отношений ученика.

Знания – база для компетентности человека


Слайд 11 Компетентность
интегральные качества личности, характеризующие
способность решать проблемы и

Компетентность интегральные качества личности, характеризующиеспособность решать проблемы и типичные задачи,возникающие в

типичные задачи,
возникающие в реальных жизненных ситуациях, с
использованием знаний, учебного

и жизненного опыта,
ценностей и наклонностей.
Признаки компетентностей
Постоянно изменяются
Ориентированы на будущее
Имеют деятельностный характер
обобщенных умений в сочетании с предметными умениями и знаниями в конкретных областях
Проявляются в умении осуществлять выбор, исходя из адекватной оценки Себя в конкретной ситуации
Связаны с мотивацией на непрерывную самообразовательную деятельность





Слайд 12 Компетенция
Компетенция – круг вопросов, в которых то или

Компетенция	Компетенция – круг вопросов, в которых то или иное лицо (компетентное) обладает познаниями и опытом.

иное лицо (компетентное) обладает познаниями и опытом.


Слайд 13
компетенции

общепредметные
предметные
ключевые
информационная
Социально-правовая
коммуникативная

компетенцииобщепредметныепредметныеключевыеинформационнаяСоциально-правоваякоммуникативная

  • Имя файла: nepreryvnoe-obrazovanie.pptx
  • Количество просмотров: 191
  • Количество скачиваний: 6