Слайд 2
Автореферат диссертации – научное издание в виде брошюры, содержащее составленный
автором реферат проведенного им исследования, представляемого на соискание ученой
степени.
Аналогия – рассуждение, в котором из сходства двух объектов по некоторым признакам делается вывод об их сходстве и по другим признакам.
Актуальность темы – степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения данной проблемы (задачи, вопроса).
Аспект – угол зрения, под которым рассматривается объект (предмет) исследования.
Слайд 3
Гипотеза – научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений.
Диссертация – научное произведение,
выполненное в форме рукописи, научного доклада, опубликованной монографии или
учебника. Служит в качестве квалификационной работы, призванной показать научно-исследовательский уровень исследования, представленного на соискание ученой степени.
Идея – определяющее положение в системе взглядов, теорий и т.п.
Исследовательская специальность (часто именуемая как направление исследования) – устойчиво сформировавшаяся сфера исследований, включающая определенное количество исследовательских проблем из одной научной дисциплины, включая область ее применения.
Исследовательское задание – элементарно организованный комплекс исследовательских действий, сроки исполнения которых устанавливаются с достаточной степенью точности. Исследовательское задание имеет значение только в границах определенной исследовательской темы.
Слайд 4
Категория – форма логического мышления, в которой раскрываются внутренние существенные
стороны и отношения исследуемых предметов.
Концепция – система взглядов на что-либо, основная
мысль, когда определяются цели и задачи исследования и указываются пути его ведения.
Конъюнктура – создавшееся положение в какой-либо области общественной жизни.
Краткое сообщение – научный документ, содержащий сжатое изложение результатов (иногда предварительных), полученных в итоге научно-исследовательской или опытно-конструкторской работы. Назначение такого документа – оперативно сообщить о результатах выполненной работы на любом ее этапе.
Ключевое слово – слово или словосочетание, наиболее полно и специфично характеризующее содержание научного документа или его части.
Слайд 5
Метод исследования – способ применения старого знания для получения нового
знания. Является орудием получения научных фактов.
Методология научного познания – учение о
принципах, формах и способах научно-исследовательской деятельности.
Наука – сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Одна из форм общественного сознания.
Научная дисциплина – раздел науки, который на данном уровне ее развития, в данное время освоен и внедрен в учебный процесс высшей школы.
Научная тема – задача научного характера, требующая проведения научного исследования. Является основным планово-отчетным показателем научно-исследовательской работы.
Научная теория – система абстрактных понятий и утверждений, которая представляет собой не непосредственное, а идеализированное отображение действительности.
Слайд 6
Научное исследование – целенаправленное познание, результаты которого выступают в виде
системы понятий, законов и теорий.
Научное познание – исследование, которое характеризуется своими
особыми целями, а главное – методами получения и проверки новых знаний.
Научно-техническое направление научно-исследовательской работы – самостоятельная техническая задача, обеспечивающая в дальнейшем решение проблемы.
Научный доклад – научный документ, содержащий изложение научно-исследовательской или опытно-конструкторской работы, опубликованный в печати или прочитанный в аудитории.
Научный отчет – научный документ, содержащий подробное описание методики, хода исследования (разработки), результаты, а также выводы, полученные в итоге научно-исследовательской или опытно-конструкторской работы. Назначение этого документа – исчерпывающе осветить выполненную работу по ее завершении или за определенный промежуток времени.
Слайд 7
Научный факт – событие или явление, которое является основанием для
заключения или подтверждения. Является элементом, составляющим основу научного знания.
Обзор – научный
документ, содержащий систематизированные научные данные по какой-либо теме, полученные в итоге анализа первоисточников. Знакомит с современным состоянием научной проблемы и перспективами ее развития.
Объект исследования – процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения.
Оппонент – участник дискуссии (спора), который выступает с опровержениями выставленного пропонентом тезиса.
Определение (дефиниция) – один из самых надежных способов, предохраняющих от недоразумений в общении, споре и исследовании. Цель определения – уточнение содержания используемых понятий.
Предмет исследования – все то, что находится в границах объекта исследования в определенном аспекте рассмотрения.
Слайд 8
Понятие – есть мысль, в которой отражаются отличительные свойства предметов
и отношения между ними.
Постановка вопроса при логическом методе исследования
включает в себя, во-первых, определение фактов, вызывающих необходимость анализа и обобщений, во-вторых, выявление проблем, которые не разрешены наукой. Всякое исследование связано с определением фактов, которые не объяснены наукой, не систематизированы, выпадают из ее поля зрения. Обобщение их составляет содержание постановки вопроса. От факта к проблеме – такова логика постановки вопроса.
Принцип – основное, исходное положение какой-либо теории, учения, науки.
Проблема – крупное обобщенное множество сформулированных научных вопросов, которые охватывают область будущих исследований. Различают следующие виды проблем:
– исследовательская – комплекс родственных тем исследования в границах одной научной дисциплины и в одной области применения;
– комплексная научная – взаимосвязь научно-исследовательских тем из различных областей науки, направленных на решение важнейших народнохозяйственных задач;
– научная – совокупность тем, охватывающих всю научно-исследовательскую работу или ее часть; предполагает решение конкретной теоретической или опытной задачи, направленной на обеспечение дальнейшего научного или технического прогресса в данной отрасли.
Слайд 9
Пропонент – участник дискуссии, который выдвинул и отстаивает тезис.
Суждение – мысль, с
помощью которой что-либо утверждается или отрицается. Такая мысль, заключенная
в предложение, содержит три элемента: субъект, предикат и связка – »есть» или «не есть» (слова, выражающие связку, в русском языке обычно не употребляются).
Теория – учение, система идей или принципов. Совокупность обобщенных положений, образующих науку или ее раздел. Она выступает как форма синтетического знания, в границах которой отдельные понятия, гипотезы и законы теряют прежнюю автономность и становятся элементами целостной системы.
Умозаключение – мыслительная операция, посредством которой из некоторого количества заданных суждений выводится иное суждение, определенным образом связанное с исходным.
Слайд 10
Фактографический документ – научный документ, содержащий текстовую, цифровую, иллюстративную и
другую информацию, отражающую состояние предмета исследования или собранную в
результате научно-исследовательской работы.
Формула изобретения – описание изобретения, составленное по утвержденной форме и содержащее краткое изложение его сущности.
Формула открытия – описание открытия, составленное по утвержденной форме и содержащее исчерпывающее изложение его сущности.
