Слайд 2
Базовые национальные ценности:
патриотизм;
социальная солидарность;
гражданственность;
семья;
труд и творчество;
наука ;
традиционные российские
религии;
искусство и литература;
природа;
человечество
Слайд 3
Цель комплексного учебного курса ОРКСЭ:
духовно-нравственное воспитание учащихся;
формирование
поликультурной компетентности:
знание и принятие человеком
культурного и религиозного
разнообразия мира;
доброжелательное отношение
к носителям той или иной культуры.
Слайд 4
Основы и задачи курса:
формирование ценностно-смысловых и мировоззренческих основ,
обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры;
развитие способностей общения
в поликультурной среде.
Слайд 5
Культурологический принцип:
Курс является культурологическим и направлен на развитие
у школьников 4-х классов представлений о нравственных идеалах и
ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.
Слайд 6
Основы культурологического подхода:
направленность на формирование культурологической компетентности учащихся;
отсутствие
позиции религиозного образования (катехизации);
отсутствие доминирующих позиций какой-либо традиции перед
другими;
воспитательный характер;
минимизация конфликтных факторов
Слайд 7
Курс состоит из 6 модулей:
Основы православной культуры.
Основы исламской
культуры.
Основы буддийской культуры.
Основы иудейской культуры.
Основы мировых религиозных культур.
Основы светской
этики.
Слайд 8
Модуль 1
Основы православной культуры:
Курс знакомит с основами
православной культуры, раскрывает её значение в формировании российского государства
и общества, а также ее роль в формировании личности человека, его отношения к миру и людям, поведения в повседневной жизни.
Слайд 9
Модуль 2
Основы исламской культуры:
Курс знакомит школьников с
основами духовно-нравственной культуры ислама. Учащиеся узнают о жизни пророка
Мухаммада, об истории появления, основах ислама и исламской этики, об обязанностях мусульман. Обращаясь к Корану и Сунне, авторы учебника подчёркивают значение этих книг как источников нравственности. Особое место в пособии уделено жизни мусульман в современной России.
Слайд 10
Модуль 3
Основы буддийской культуры:
Курс в доступной для учащихся
4-х классов форме знакомит с основами буддийской культуры: её
основателем, буддийским учением, нравственными ценностями, священными книгами, ритуалами, святынями, праздниками, искусством.
Слайд 11
Модуль 4
Основы иудейской культуры:
Курс знакомит с основами
иудейской культуры и раскрывает её значение в формировании личности
иудея и его поведении в повседневной жизни, а также её влияние на историю еврейского народа и мировые религии - христианство и ислам, показывает жизнь евреев в России.
Слайд 12
Модуль 5
Основы мировых религиозных культур:
Курс знакомит с вопросами
возникновения и истории важнейших религий мира, с их взаимоотношением
с культурой и этикой, воздействием на искусство, ролью в жизни людей.
Слайд 13
Модуль 6
Основы светской этики:
Этика - греч. ethika -
от ethos - обычай, нрав, характер), философская дисциплина, изучающая
мораль, нравственность.
Термин впервые употребляется Аристотелем.
Центральной для этики продолжает оставаться проблема добра и зла.
Слайд 14
В результате освоения данного курса школьниками должны быть
усвоены следующие смыслы:
каждая культура имеет собственный контекст и свою
логику,
ни одна культура не может быть лучше другой,
каждая культура обладает значимым для развития человечества ценностным содержанием.