Презентация на тему Педагогический совет: Качество подготовки учащихся c низкой мотивацией и низким уровнем базовых знаний по предметам к ГИА. Проблемы и пути их решений

ЕГЭ у учащихся с низкой мотивацией к обучению, с

низким уровнем базовых знаний по предмету?

ГИА

к ГИА

Проанализировать работу педагогов школы с точки зрения эффективности

проводимых ими мероприятий по подготовке к ГИА

родители и педагоги при подготовки к ГИА и наметить

пути их решения

Выработать основные направления работы всех участников образовательной деятельности по подготовке учащихся с низким уровнем базовых знаний по предметам к ГИА

ЗНАНИЙ К ГИА»


РЕЗУЛЬТАТ СОЗДАНИЯ ОПРЕДЕЛЁННОЙ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ

УСЛОВИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ, БАЗОВУЮ ПРЕДМЕТНУЮ И ИНФОРМАЦИОННУЮ ГОТОВНОСТЬ УЧАЩИХСЯ К СДАЧЕ ОГЭ И ЕГЭ

и практическая
готовность
Психологическая
готовность

на экзамене и правилах заполнения бланков

Информационный стенд для учащихся:

бланки, правила заполнения бланков, ресурсы Интернет по вопросам ОГЭ и ЕГЭ

Проведение занятий по тренировке заполнения бланков

Пробные внутришкольные ОГЭ и ЕГЭ по различным предметам

материалам КИМ

Анализ результатов и проведение коррекционной работы с каждым

выпускником

Систематическое повторение на уроках

Учёт индивидуальных учебных возможностей, дифференцированная работа с заданиями разного уровня сложности

каждому блоку в форме тестирования на уроках обобщающего повторения

Проведение

пробных школьных экзаменов по материалам и в соответствии с требованиями ГИА

Проведение текущего тематического контроля по материалам КИМ

Индивидуальное консультирование выпускников

и навыков выпускников (развитие памяти, навыков мыслительной работы, концентрации

внимания, умения мобилизовать себя в решающей ситуации, управлять своими эмоциями)

подготовки учащихся к ГИА последовательно по различным направлениям –

информационно, предметно, психологически)


Гибкость (отслеживание изменений нормативно-правовой базы, накопление научно-методических материалов по вопросам ОГЭ и ЕГЭ, индивидуальный подход к каждому учащемуся)

к обучению и низким уровнем базовых знаний по предметам

к ГИА

разработка и реализация ИОМ со слабыми учащимися
использование разнообразных форм, средств, приёмов и способов мотивации
создание ситуации успеха
систематическая отработка навыков решения простых задач на уроках и во внеурочной деятельности

к обучению и низким уровнем базовых знаний по предметам

к ГИА

дифференциация заданий
разработка технологии закрепления и систематизации знаний по предметам
использование игровых и информационно-коммуникативных технологий (цифровых образовательных ресурсов и интернет ресурсов)
психологические тренинги

к обучению и низким уровнем базовых знаний по предметам

к ГИА

организация в школе клуба конструктивного общения
организация родительского лектория
введение курсов по подготовке к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по выбору учащегося
проведение индивидуальных занятий

стратегиям подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ;
со следующего учебного

года организовать и провести методические декады по теме: «Качество подготовки к ЕГЭ с учётом индивидуальных особенностей учащихся».
2. На заседаниях МО рассмотреть вопросы совершенствования качества преподавания предметов естественно-математического и гуманитарного цикла в целях повышения качества подготовки к ГИА.
3. Учителям-предметникам проанализировать и сдать в учебную часть результаты пробных ОГЭ и ЕГЭ с целью дальнейшей работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся.

работу с родителями и детьми (работа на сайтах, онлайн-тестирование

и т.д.).
5. Социально-психологической службе осуществлять подготовку учащихся к ГИА в форме индивидуальных консультаций с целью обучения детей саморегуляции, самоконтролю, повышению уверенности в себе и своих силах.
6. Педагогу-психологу провести занятия среди учащихся 9 и 11 классов по повышению мотивации к обучению, включению в учебный процесс и подготовку к экзаменам.
7. Классным руководителям 9 и 11 классов и социально-психологической службе выявить учащихся, находящихся в группе риска в связи с пропусками занятий и неуспеваемостью по предметам, ознакомить родителей с результатами успеваемости за 1 и 2 четверть, провести индивидуальную работу с родителями и учащимися по целеполаганию и самоопределению.

банк заданий ЕГЭ
Информационный портал ЕГЭ http://ege.edu.ru/ (также можно

ознакомиться с результатами ЕГЭ)
Официальный сайт Рособрнадзора http://obrnadzor.gov.ru/
Официальный сайт Минобрнауки России http://минобрнауки.рф/
Открытый банк заданий ЕГЭ: http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege
Официальные сайты органов исполнительной власти, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и региональных центров обработки информации субъектов Российской Федерации:
официальный сайт Минобрнауки Новосибирской области http://minobr.nso.ru/
сайт Новосибирского института мониторинга и развития образования http://nimro.ru/