Презентация на тему Подготовка и оформление научной и методической работы

и сокращения» (при необходимости)
«Введение»
«Состояние проблемы» (1 глава работы)
«Методы и

организация исследования» (2 глава работы)
«Результаты исследования и их обсуждение» (3 глава работы).
«Заключение»
«Список использованных источников» (не менее 15 наименований)
«Приложения» (при необходимости)

в печатном варианте должен составлять 40-60 страниц (без учета

приложений)
Текстовая часть работы выполняется на одной стороне листа формата А-4 (210 х 297 мм)
Размеры полей каждой страницы: левое – 30 мм., правое – 10 мм., верхнее – 15 мм., и нижнее – 20 мм.
Шрифт: Times New Roman
Размер шрифта: 14 пт.
Междустрочный интервал текста: через 1,5 интервала
Размер абзацного отступа (красная строка): 1,25 см

главы и основным текстом: 3 интервала (1 пустая строка)
Расстояние

между названием главы и параграфа: 3 интервала (1 пустая строка)
Расстояние между названием параграфа и основным текстом: 1,5 интервала (нет пустых строк)
Расстояние между текстом предыдущего параграфа и следующим параграфом: 4,5 интервала (2 пустые строки)
Не допускается переносить часть слова в заголовке и подчеркивать заголовки.
Нумерация страниц: арабскими цифрами в правом нижнем углу
На титульном листе номер страницы не проставляется

«заключение», «список использованных источников» начинается с новой страницы и

выравнивается по центру строки.
Названия структурных элементов «содержание», «введение», «глава», «заключение», «список использованных источников» пишутся в середине строки прописными буквами без точки в конце
Названия структурных элементов «содержание», «введение», «глава», «заключение», «список использованных источников», параграфы, подписи рисунков и названия таблиц выделяются полужирным шрифтом.
Ссылка на литературный источник оформляется в виде квадратных скобок . Пример: [12].

образовательное учреждение высшего образования
«Липецкий государственный педагогический университет им. П.П.

Семенова-Тян-Шанского»
кафедра Теории и методики физической культуры


ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА
БАКАНОВОЙ АЛЕКСАНДРЫ АЛЕКСАНДРОВНЫ

Направление подготовки:
44.03.05 Педагогическое образование

Тема выпускной работы:
«ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ ФИТНЕСОМ
С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ФИТНЕС-ЦЕНТРА»













Липецк 2016 г.

двигательная активность взрослых и особенно детей снизились. Следствием гипокинезии

и гиподинамии стало увеличение количества заболеваний сердечнососудистой системы, опорно-двигательного аппарата и т.д. [23].
Решением данной проблемы общества может стать активное распространение и строительство фитнес-центров. Деятельность фитнес-центров соответствует современным представлениям о физическом воспитании, характеризующемся применением современных методик, которые успешно используются в сфере фитнеса во многих развитых странах мира.
В настоящее время, тенденции развития фитнес индустрии притягивают все больше внимания общества, в основном взрослого контингента к занятиям. При этом следует отметить, что некоторые фитнес-центры начинают практиковать занятия с детьми дошкольного возраста. Наши наблюдения, основанные на анализе посещаемости фитнес-центров, позволили выявить противоречие между широким распространением фитнеса в физическом воспитании и отсутствием соответствующих фитнес-методик для детей дошкольного возраста.
Выявленное противоречие дало основание сформулировать проблему исследования: как необходимо строить занятия фитнесом с детьми старшего дошкольного возраста в условиях фитнес-центра?

старшего дошкольного возраста в процессе физического воспитания в условиях

фитнес-центра.
Предмет исследования – экспериментальная методика воспитания двигательных способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе физического воспитания в условиях фитнес-центра.
Цель исследования – разработать и апробировать методику воспитания двигательных способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе физического воспитания в условиях фитнес-центра.
Задачи исследования:
Изучить теоретико-практические основы организации, содержания и методики проведения занятий фитнесом с детьми старшего дошкольного возраста.
Разработать и апробировать методику воспитания двигательных способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе физического воспитания в условиях фитнес-центра.
Экспериментально установить эффективность применения разработанных комплексов по фитнесу с детьми старшего дошкольного возраста в условиях фитнес-центра.
Гипотеза исследования – применение разработанной экспериментальной методики позволит достоверно повысить показатели двигательных качеств детей старшего дошкольного возраста, посещающих фитнес-центр.

ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
(1 пустая строка)
1.1. Возрастные особенности детей

среднего дошкольного возраста
Характеристика возрастных особенностей развития детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет) необходима для правильной организации образовательного процесса как в условиях семьи, так и в условиях дошкольного образовательного учреждения (группы) [12].
(1 пустая строка)
(1 пустая строка)
1.2. Возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста
Характеристика возрастных особенностей развития детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет) необходима для правильной организации образовательного процесса как в условиях семьи, так и в условиях дошкольного образовательного учреждения (группы).

методики воспитания двигательных способностей у детей старшего дошкольного возраста

в процессе физического воспитания в условиях фитнес-центра, позволяют сформулировать следующие выводы:
1. Анализ доступной нам литературы показал, что специалисты в области дошкольного физического воспитания считают применение компонентов фитнеса в занятиях с детьми дошкольного возраста одним из важнейших компонентов двигательного режима, позволяющий решать оздоровительные, воспитательные и образовательные задачи. В практике дошкольных учреждений на протяжении многих лет активно используются не только традиционные занятия по физической культуре, но и различные виды фитнеса, адаптированные для детей старшего дошкольного возраста. Положительные результаты применения в дошкольных учреждениях стали стимулом для организации в фитнес-центрах дошкольных групп. Однако на сегодняшний день нет четких научно-практических рекомендаций о том, как должна строиться работа с дошкольниками в условиях фитнес-центра. В свою очередь условия и режим фитнес-центров оказывают отпечаток на организацию и содержание занятий с дошкольниками.
2. На основании изученных литературных источников нами была разработана методика занятий фитнесом, направленная на физическое развитие, двигательную подготовленность старших дошкольников, а также их оздоровление и воспитание потребности к систематическим занятиям физической культурой, в частности фитнесом.
3. Результаты исследования практически подтвердили эффективность применения занятий фитнесом с детьми дошкольного возраста в условиях фитнес-центра тем фактом, что функциональные показатели и двигательная подготовленность детей, за время проведения исследования не понизились, а продолжали улучшаться. При этом у всех дошкольников к концу исследования наблюдается искреннее желание заниматься фитнесом.
Результатом научно-исследовательской работы стало подтверждение поставленной в начале исследования гипотезы о том, что применение разработанной экспериментальной методики позволит достоверно повысить показатели двигательных качеств детей старшего дошкольного возраста, посещающих фитнес-центр.
Предполагаемая практическая значимость работы заключается в возможности использования результатов исследования для более эффективной организации и проведения занятий фитнесом с детьми старшего дошкольного возраста в условиях фитнес-центра.

психология / В.В Семенов. - Пущино: ПНЦ РАН, 2000.

- 64 с.

2 и 3 автора
Ерина, Е.М. Обычаи поволжских немцев / Е.М. Ерина, В.А. Салькова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Готика, 2002 . - 102 с.
Агафонова, Н.Н. Гражданское право: учеб. пособие для вузов / Н.Н. Агафонова, Т.В. Богачева, Л.И. Глушкова; под общ. ред. А.Г. Калпина. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: Юрист, 2002. - 542 с.

4 автора
Гражданское право: учеб. пособие для вузов / Н.Н. Агафонова, Т.В. Богачева, Л.И. Глушкова, А.Г. Калпина. - М.: Юрист, 2002. - 542 с.

более 4авторов
История России: учеб. пособие для студентов всех специальностей / В.Н. Быков и [др.]; отв. ред. В.Н. Сухов. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПБ.: СПбЛТА, 2001. - 231 с.

Под редакцией
Объединенная Германия: десять лет: темат. сб. / Рос. акад. наук, Ин-т науч. информ. по обществ. наукам; отв. ред. и сост. А.А. Амплеева. - М.: ИНИОН, 2001 - 273 с.

Составитель
Золотой ключик: сказки рос. писателей / Составитель И. Полякова. - М.: Оникс, 2001 - 381 с.