Презентация на тему для родительского собрания: Учебная деятельность, условия ее успешности

которой он овладевает способами учебных действий. Кроме того, такой

вид деятельности направлен на самого субъекта (ребенка) и помогает личностному развитию и освоению культурного опыта. (Д.Б. Эльконин)

Учебная деятельность это важный, необходимый и достаточно трудный этап жизни ребенка, который, однако дает ему возможность ( в случае успешного освоения способов, навыков и методов учебной деятельности) быть успешным в средней и старшей школе, успешно проходить любые квалификационные испытания и, в конце концов, вырасти успешным взрослым.

+ 5П + С, где М - мотивация, 1П –

педагог, 2П - прием (либо поиск) информации, 3П - понять информацию, 4П - помнить, 5П - применять информацию, С - систематичность занятий.

от мотивации, т.е. это представляемого образа будущего, если есть

четкое представление о том, зачем, ради чего совершается та или иная деятельность, что будет получено в результате, деятельность легка и понятна

.

нет ничего лучшего, чем постоянный пример родителей, которые постоянно

стремятся к узнаванию чего-то нового, упорно работают и стремятся к чему-то новому
Постановка проблемы и стимулирование поиска ее решений: конечно, мама и папа знают все, но гораздо лучше, если они помогут ребенку поискать информацию, разрешить какое-то затруднение и т.п.
Проявление интереса, в первую очередь, к учебному опыту ребенка: когда вы встречаете малыша из школы поинтересуйтесь вначале: что нового ты узнал? Что вы сегодня изучали? А потом уж, что он кушал или дрался ли он.
Гордость за успехи в школе: гордитесь своим ребенком, его школьными успехами, даже самыми небольшими. (говорите ему приятные слова, рассказывайте о его успехах друзьям, бережно собирайте все его грамоты и т.д.)

Роберт Йеркс провёл в лаборатории приматов Йельского университета следующий

занятный эксперимент: Из группы шимпанзе забрали одну обезьянку низкого социального ранга и занялись её обучением. Была изготовлена специальная кормушка, достать банан из которой можно было лишь с помощью весьма сложных манипуляций. После того, как животное прошло обучение, его вместе с кормушкой вернули к остальной группе. Выученная обезьяна ловко доставала бананы, но собратья более высокого ранга, ничуть не стесняясь, тут же отбирали у неё честно заработанное лакомство. Никому из сородичей "умной" обезьяны и в голову не пришло посмотреть, как ей удаётся совладать с кормушкой и какую хитрость она использует. Иными словами, на её опыте никто не учился. Затем тот же фокус повторили с шимпанзе наивысшего ранга. Её тоже отсадили от группы и тоже обучили пользоваться кормушкой, а потом вернули обратно. Что, вы думаете, случилось на этот раз? У обезьяны, стоящей на вершине социальной иерархии, банан отобрать не так-то просто. Так что, никто и не попытался делать подобные глупости. Зато всё племя с живейшим интересом наблюдало за поведением вожака и все мгновенно переняли у него новый навык. Мораль этого эксперимента такова: приматы (к которым мы имеем самое непосредственное отношение) обучаются у тех, кто стоит выше их по иерархической лестнице, а с теми, кто стоит внизу, они не церемонятся.

учителя (младшие школьник часто предпочитают упорствовать: «так нам учительница

сказала», примите это с радостью – учитель для него авторитет и значит он сможет многому научиться)
- не обсуждайте в присутствии ребенка поступки, слова, решения учителя, ему это только повредит
- максимально строго придерживайтесь тех рекомендаций, которые дает учитель: какие задания выполнять, в каком порядке, каким образом

поиск) информации,
3П - понять информацию,
4П - помнить,

5П - применять информацию,
С - систематичность занятий.
(Учитель расскажет, как лучше все это делать)

Оценка

Отзыв авторитетного лица

Востребованность в практике

Востребованность другими людьми