- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к урокам чтения по темам Е. Шварц. Сказка о потерянном времени. Жанр произведения, Е. Л. Шварц Сказка о потерянном времени Нравственный смысл произведения.
Содержание
- 2. Речевая разминкаНа лугу весело жужжит шмельПрочитайте спокойноПрочитайте скороговоркойПрочитайте грустноПрочитайте вопросительно
- 3. Речевая разминкаБез ног и без крыльев оно,Быстро летит,Не догонишь его.Время
- 4. Евгений Львович Шварц «Сказка о потерянном времени»Познакомимся с…….Определим…..
- 5. Работа по теме урокаНемного об автореЕвгений Львович Шварц
- 7. Работа по теме урокаРабота с учебником
- 8. Окладистая (борода) – широкая и густая.Керосиновая лампа - лампа, освещающая при помощи керосина.
- 9. Ходики – небольшие стенные часы с гирями.Синонимы: хмурый, сберечь.Антонимы: состариться, трудиться.
- 10. Анализ произведенияК какому жанру относится это произведение?
- 11. Итоги урока:Познакомился(лась) с……Узнал(а) о творчестве……Мне особо понравилось……
- 12. Урок 2. Е. Л. Шварца «Сказка о потерянном времени» Нравственный смысл произведения.
- 13. Речевая разминкаВремя за нами, время перед нами, а при нас нет.Прочитайте спокойноПрочитайте скороговоркойПрочитайте грустноПрочитайте вопросительно
- 14. Игра «Да – нет»
- 15. Евгений Львович Шварц «Сказка о потерянном времени»Цель: узнаем, зачем…
- 16. Анализ произведенияНазовите героев произведения.Кто первый обнаружил, что
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
Речевая разминкаНа лугу весело жужжит шмельПрочитайте спокойноПрочитайте скороговоркойПрочитайте грустноПрочитайте вопросительно
Слайд 2
Речевая разминка
На лугу весело жужжит шмель
Прочитайте спокойно
Прочитайте скороговоркой
Прочитайте
грустно
Слайд 8
Окладистая (борода) – широкая и густая.
Керосиновая лампа -
лампа, освещающая при помощи керосина.
Слайд 9
Ходики – небольшие стенные часы с гирями.
Синонимы: хмурый,
сберечь.
Антонимы: состариться, трудиться.
Слайд 10
Анализ произведения
К какому жанру относится это произведение?
Какая
это сказка, народная или авторская? Докажите.
Чем авторская сказка отличается
от народной?А есть ли в этой сказке обычные, не сказочные события?
Кто герои этой сказки?
Какое несчастье их объединило?
Слайд 13
Речевая разминка
Время за нами, время перед нами, а
при нас нет.
Прочитайте спокойно
Прочитайте скороговоркой
Прочитайте грустно
Прочитайте вопросительно
Слайд 16
Анализ произведения
Назовите героев произведения.
Кто первый обнаружил, что уже
не школьник, а старик?
Заметил ли Петя, что с ним
случились перемены?Прочитайте отрывок, который соответствует иллюстрации на странице 5.
Как герой воспринимает волшебство? Какие слова нам это помогают понять?
Найдите отрывки, где автор рассказывает, о том, как Петя находил ребят.
Как вы думаете, почему волшебники выбрали этих детей?
Прочитайте, как просыпается город.
Почему люди так боялись опоздать, не успеть?
Почему дети смогли победить волшебников?
