Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Общение как основное средство воспитания презентация к уроку по теме

Содержание

Общение выступает в качестве самостоятельного вида деятельности, оно необходимая и неотъемлемая часть всех других видов деятельности (учения, игры, труда) Потребность ребенка в общении с окружающими людьми проявляется с самого его рождения. Она состоит в стремлении человека
Общение как основное средство воспитания Общение выступает в качестве самостоятельного вида деятельности, оно необходимая и неотъемлемая часть Великие педагоги прошлого придавали общению очень большое значение. Гербарт считал, что все знания человека возникают из двух главных источников опыта Чтобы воспитывать в духе гуманизма, а не эгоизма, подчеркивал Гербарт, необходимо сделать Константин Дмитриевич Ушинский рассматривал общение как одно из средств воспитания. 1) функционально-ролевой (результатом такого типа общения является объединение усилий общающихся носителей социальных НепосредственнымОбщение бывает: ОпосредованнымВоспитатель направляет свои воздействия не на воспитанника даже в случае а) развитие мотивов общения;б) развитие средств общения;в) совершенствование форм общения.В жизни ребенка процесс развития общения Содержанием общения, которое служит воспитательным целям, является передача от человека к человеку Прагматическая функция общения направлена на реализацию потребности во взаимодействии людей в процессе Стили педагогического общения.Авторитарный – педагог единолично решает все вопросы, касающиеся жизнедеятельности как «Смешанные стили» педагогического общения.Дружеское расположениеОбщение-дистанцияОбщение-заигрываниеОбщение-устрашение В. М. Минияров педагогическая психология Учебное пособиеСеливанов B.C. Основы общей педагогики: Теория Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2
Общение выступает в качестве самостоятельного вида деятельности, оно

Общение выступает в качестве самостоятельного вида деятельности, оно необходимая и неотъемлемая

необходимая и неотъемлемая часть всех других видов деятельности (учения,

игры, труда)

Потребность ребенка в общении с окружающими людьми проявляется с самого его рождения. Она состоит в стремлении человека к познанию самого себя и окружающих людей с целью саморазвития.



Слайд 3 Великие педагоги прошлого придавали общению очень большое значение.

Великие педагоги прошлого придавали общению очень большое значение.

Слайд 4 Гербарт считал, что все знания человека возникают из

Гербарт считал, что все знания человека возникают из двух главных источников

двух главных источников
опыта
общения
Основными состояниями души

являются

Познание
к познанию человек приходит через опыт

Участие
участию приходит через общение

Слайд 5 Чтобы воспитывать в духе гуманизма, а не эгоизма,

Чтобы воспитывать в духе гуманизма, а не эгоизма, подчеркивал Гербарт, необходимо

подчеркивал Гербарт, необходимо сделать человеческие отношения главным предметом всего

обучения в каждой школе.

Слайд 6 Константин Дмитриевич Ушинский рассматривал общение как одно из

Константин Дмитриевич Ушинский рассматривал общение как одно из средств воспитания.

средств воспитания.

Слайд 7 1) функционально-ролевой (результатом такого типа общения является объединение

1) функционально-ролевой (результатом такого типа общения является объединение усилий общающихся носителей

усилий общающихся носителей социальных ролей);
2) личностный (сопереживание, эмоциональный

контакт, понимание - результат общения в этом случае);
3) информационный (обмен информацией составляет главную цель и результат общения)

Виды общения (по В. Г. Антонину):

Слайд 8 Непосредственным
Общение бывает:
Опосредованным
Воспитатель направляет свои воздействия не на

НепосредственнымОбщение бывает: ОпосредованнымВоспитатель направляет свои воздействия не на воспитанника даже в

воспитанника даже в случае прямых контактов с ним, а

на те знания, которые воспитанник должен усвоить

Слайд 9
а) развитие мотивов общения;

б) развитие средств общения;

в) совершенствование форм общения.

В жизни

а) развитие мотивов общения;б) развитие средств общения;в) совершенствование форм общения.В жизни ребенка процесс развития

ребенка процесс развития общения движется в следующих основных направлениях:

Слайд 10
Содержанием общения, которое служит воспитательным целям, является передача

Содержанием общения, которое служит воспитательным целям, является передача от человека к

от человека к человеку полезной информации, на основе которой

люди могут формироваться и развиваться как личности. Эта информация включает в себя ценности, нормы и формы поведения, оценки и представления, идеалы, цели и смысл жизни.

Слайд 11 Прагматическая функция общения направлена на реализацию потребности во

Прагматическая функция общения направлена на реализацию потребности во взаимодействии людей в

взаимодействии людей в процессе совместной деятельности.
Формирующая функция общения направлена

на формирование и изменение психического облика человека.
Функция подтверждения связана с желанием утвердиться в своем существовании и в своей ценности.
Внутриличностная функция общения реализуется в общении человека с самим собой.

Можно выделить основные функции общения.

Слайд 12 Стили педагогического общения.
Авторитарный – педагог единолично решает все

Стили педагогического общения.Авторитарный – педагог единолично решает все вопросы, касающиеся жизнедеятельности

вопросы, касающиеся жизнедеятельности как классного коллектива.
Попустительный – стремление педагога

минимально включаться в деятельность, снимая с себя ответственность за её результаты.
Демократический – педагог ориентирован на повышение роли учащегося во взаимодействии, на привлечении каждого к решению общих дел.

Слайд 13 «Смешанные стили» педагогического общения.
Дружеское расположение
Общение-дистанция
Общение-заигрывание
Общение-устрашение

«Смешанные стили» педагогического общения.Дружеское расположениеОбщение-дистанцияОбщение-заигрываниеОбщение-устрашение

Слайд 14 В. М. Минияров педагогическая психология Учебное пособие

Селиванов B.C.

В. М. Минияров педагогическая психология Учебное пособиеСеливанов B.C. Основы общей педагогики:

Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания

Лисина М.И.

Проблемы онтогенеза общения.


Список литературы:

  • Имя файла: prezentatsiya-obshchenie-kak-osnovnoe-sredstvo-vospitaniya-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 205
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая презентация Деревья презентация по окружающему миру
Следующая - Презентация Логопедические упражнения в картинках учебно-методическое пособие (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Похожие презентации

Презентация Тип Кольчатые черви Презентация Тип Кольчатые черви 148
Шаблон Буратино Шаблон Буратино 137
Ученическое самоуправление Ученическое самоуправление 139
Информатика в лицах Информатика в лицах 183
Шаблон интерактивной презентации - игры Реставрация картины (Богатыри В. Васнецов) Шаблон интерактивной презентации - игры Реставрация картины (Богатыри В. Васнецов) 151
Презентация к обобщающему уроку по теме Класс Земноводные, Класс Пресмыкающиеся, Класс Птицы Презентация к обобщающему уроку по теме Класс Земноводные, Класс Пресмыкающиеся, Класс Птицы 160
Занятие по теме Экскурсия – основная форма работы музея. Занятие по теме Экскурсия – основная форма работы музея. 162
Решение квадратных уравнений по формуле Решение квадратных уравнений по формуле 131
Учебно-методические комплексы (УМК) для начальной школы Учебно-методические комплексы (УМК) для начальной школы 141
Технологическая карта урока: Основные направления эволюции Технологическая карта урока: Основные направления эволюции 152
Піфагор Самоський Піфагор Самоський 121
Назначение и устройство частей и механизмов автомата Калашникова (АК-74), патронов, принадлежностей Назначение и устройство частей и механизмов автомата Калашникова (АК-74), патронов, принадлежностей 114
Некрасов Николай Алексеевич Некрасов Николай Алексеевич 141
Чёрная дыра – величайшая загадка Вселенной Чёрная дыра – величайшая загадка Вселенной 123
Презентация История числа Презентация История числа 170
Презентация Как себя вести: Хорошие манеры в рисунках и примерах Презентация Как себя вести: Хорошие манеры в рисунках и примерах 155
Презентация Паразитические плоские черви (Ленточные черви) Презентация Паразитические плоские черви (Ленточные черви) 118
Презентация Звук [З] Презентация Звук [З] 145
Презентация Умножение десятичных дробей, 5 класс Презентация Умножение десятичных дробей, 5 класс 138
albom samopoznaniya 3 albom samopoznaniya 3 150
Презентация Ерныхов Елисей Михайлович. Ветеран Великой Отечественной войны. Презентация Ерныхов Елисей Михайлович. Ветеран Великой Отечественной войны. 153
Имя существительное одушевленное и неодушевленное Имя существительное одушевленное и неодушевленное 118
Классный час Академия юных пожарных Классный час Академия юных пожарных 150
Проверочная работа по теме Разнообразие живого Проверочная работа по теме Разнообразие живого 148
Урок-презентация по русскому языку в 5 классе Словосочетание. Виды словосочетаний Урок-презентация по русскому языку в 5 классе Словосочетание. Виды словосочетаний 49
Конкурс Писателям и поэтам посвящается. Валентин Григорьевич Распутин Конкурс Писателям и поэтам посвящается. Валентин Григорьевич Распутин 120
Оксид серы 4. Сернистая кислота Оксид серы 4. Сернистая кислота 157
Портфолио классного руководителя Портфолио классного руководителя 204
Методическая разработка открытого урока Let’s Go to the Beach для 1 класса с мультимедийным приложением Методическая разработка открытого урока Let’s Go to the Beach для 1 класса с мультимедийным приложением 123
Стелс-технологии Стелс-технологии 271