Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект Изготовление развивающего игрового пособия Времена года

Проект «Изготовление развивающего игрового пособия «Времена года»
Государственное казенное общеобразовательное учреждение Калужской области«Бетлицкая школа- интернат для детей-сирот и детей,оставшихся Проект «Изготовление развивающего игрового пособия «Времена года» Цель проекта: способствовать самореализации личности ребенка в процессе трудовой Тип проекта: информационно-практико-ориентированныйВид проекта: групповойСрок реализации: краткосрочный Режим работы: урочное времяДоминирующая деятельность: Учитель - главное действующее лицо в осуществлении проекта. Он Предполагаемый результат       В результате осуществления проекта Материал для работы:Ткань Виды практической деятельности  при выполнении проектаМашинные работыУтюжильные работыРучные работы II. ОСНОВНОЙ ЭТАПЭскизы сторон пирамиды 2.1. Вычерчивание      и вырезание 2.2. Сборка пирамиды 2.3. Заготовка основы     по шаблону 2.4. Композиция              «Весна» 2.5. Композиция              «Лето» 2.6. Композиция              «Осень» 2.7. Композиция              «Зима» 2.8.  Завершающий этап Заключительный этап Заключительный этап III этап – предполагает подведение итогов выполненной работы, оценки Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Проект «Изготовление развивающего игрового пособия «Времена года»

Проект «Изготовление развивающего игрового пособия «Времена года»

Слайд 3 Цель проекта:
способствовать самореализации личности

Цель проекта: способствовать самореализации личности ребенка в процессе трудовой

ребенка в процессе трудовой деятельности.

Задачи:

Формирование творческой

активности учащихся.

Формирование навыков трудового сотрудничества со сверстниками.

Закрепление знаний и умений у учащихся при выполнении аппликации на ткани, работ в лоскутной технике, пришивании фурнитуры, обработке петель для пуговиц.

Развитие образного и логического мышления, навыков самоконтроля, умение доводить начатое дело до конца.

Воспитание нравственных качеств личности.



Слайд 4 Тип проекта: информационно-практико-ориентированный
Вид проекта: групповой
Срок реализации: краткосрочный
Режим

Тип проекта: информационно-практико-ориентированныйВид проекта: групповойСрок реализации: краткосрочный Режим работы: урочное времяДоминирующая

работы: урочное время
Доминирующая деятельность: трудовая

Участники проекта:
В проекте участвуют учитель швейного дела, учащиеся 9-го и 1-го классов Бетлицкой специальной (коррекционной) школы-интерната, учитель 1-го класса.

Слайд 5 Учитель - главное действующее лицо

Учитель - главное действующее лицо в осуществлении проекта. Он

в осуществлении проекта. Он является инициатором, организует деятельность учащихся.

Успешность выполнения проекта
обеспечивается следующими условиями:
Составление плана работы;
Наличие и подбор необходимых материалов;
Наличие исправных инструментов и оборудования;
Стремление и желание участников проекта.


Слайд 6 Предполагаемый результат
В

Предполагаемый результат    В результате осуществления проекта будут сформированы

результате осуществления проекта будут сформированы следующие качества: умение планировать

свою работу, ответственность за работу, дисциплинированность, выносливость, умение сотрудничать друг с другом, коммуникабельность, творческая активность, забота о младших.



Слайд 7

Материал для работы:Ткань разной фактуры, окраски,

Материал для работы:

Ткань разной фактуры, окраски, рисунка;
Фурнитура (кнопки,

липкая лента, пуговицы, шнурки);
Нитки разной окраски швейные и вязальные;
Листы пенопласта для пирамиды, наполнитель, скотч.

Слайд 12 Виды практической деятельности при выполнении проекта
Машинные работы
Утюжильные

Виды практической деятельности при выполнении проектаМашинные работыУтюжильные работыРучные работы

работы
Ручные работы


Слайд 13

II. ОСНОВНОЙ ЭТАПЭскизы сторон пирамиды

II. ОСНОВНОЙ ЭТАП
Эскизы сторон пирамиды


Слайд 14 2.1. Вычерчивание и

2.1. Вычерчивание   и вырезание   треугольников

вырезание треугольников

для пирамиды

Технологическая последовательность
изготовления изделия


Слайд 15 2.2. Сборка пирамиды

2.2. Сборка пирамиды

Слайд 16 2.3. Заготовка основы
по

2.3. Заготовка основы   по шаблону

шаблону


Слайд 17 2.4. Композиция

2.4. Композиция       «Весна»


«Весна»


Слайд 18 2.5. Композиция

2.5. Композиция       «Лето»


«Лето»


Слайд 19 2.6. Композиция

2.6. Композиция       «Осень»


«Осень»


Слайд 20 2.7. Композиция

2.7. Композиция       «Зима»


«Зима»


Слайд 21 2.8. Завершающий этап

2.8. Завершающий этап

Слайд 22 Заключительный этап

Заключительный этап

Слайд 23 Заключительный этап

III этап – предполагает подведение

Заключительный этап III этап – предполагает подведение итогов выполненной работы,

итогов выполненной работы, оценки деятельности учащихся, анализ действий и

поступков при выполнении деятельности, сравнение своих результатов с результатами сверстников и ожидаемыми результатами. Вручение игрового пособия «Времена года» педагогам для дальнейшей работы с младшими учащимися по развитию психомоторных и сенсорных процессов.


  • Имя файла: proekt-izgotovlenie-razvivayushchego-igrovogo-posobiya-vremena-goda.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0