Презентация на тему Психологическая подготовка детей к ВПР методическая разработка (4 класс)

способностей и возможностей ребенка, дает ему возможность понять и

оценить себя.

Это страшная аббревиатура «ВПР»!

познавательного компонента психологической готовности к ВПР: отработка навыков самоорганизации

и самоконтроля, волевой саморегуляции, развитие внимания, памяти, мышления

создание необходимого психологического настроя у педагогов, классных руководителей, обучающихся и их родителей во время подготовки и проведения ВПР

уменьшение уровня тревожности у обучающихся с помощью овладения навыками психофизической саморегуляции

«Вставь по аналогии»

Юрий – Москва, _____ - Петербург
Чук – Гек, Гек - _______
Джон – Евгений, ______ - Михаил
Шура – Саша, Нюра - ______
Мамин – Сибиряк, Соколов - _____

Логические задачи

испытанию, которое можно пройти только ценой больших жертв и,

прежде всего, ценой здоровья;
запугивание и «страшилки» при получении низкой оценки на ВПР;
сравнивание своего ребенка с более успешными сверстниками;
излишняя суета, опека, тотальный контроль и требование интенсивной подготовки, нарушающие режим труда и отдыха;
подчеркивание ответственности, которая лежит на плечах ребенка, - перед школой, учителями, родителями.

многого достиг!», «Ты сможешь это сделать!», прикосновения, совместные действия);
соблюдение

режима дня;
организуйте полноценного питания;
старайтесь не допускать перегрузок ребенка.

пораньше, чтобы приготовить ребенку любимое блюдо. Накануне ребенок должен

отдохнуть и как следует выспаться. Проследите за этим.
• Если ребенок не носит часов, дайте ему часы на ВПР. Это поможет ему следить за временем.
• Отложите «воспитательные мероприятия», нотации, упреки. Не создавайте ситуацию тревоги, страха, неудачи!
• Согласуйте с ребенком возможный и достаточный результат ВПР, не настраивайте его только на максимальный, но мало достижимый
После ВПР
• В случае неудачи ребенка на ВПР не паникуйте, не устраивайте истерику и
воздержитесь от обвинений.
• Найдите слова, которые позволят ребенку улыбнуться, расслабиться снять
напряжение.

о текущем задании! 
-Исключай! 
-Запланируй два круга! 
-Проверь! 
-Угадывай! 
-Не огорчайся! 

расскажите о нем учащимся.

2.  Дайте учащимся возможность оценить их

достижения в учебе.

3. Не говорите с учащимися о ВПР слишком часто.

4.  «Скажи мне - и я забуду, учи меня - и я могу запомнить, вовлекай меня - и я научусь».

5. Научите учащихся работать с критериями оценки заданий.