Презентация на тему Реакція системи освіти на виклики інформаційного суспільства

глобальної комунікації, в якому управління під час використання інформаційно-комунікаційних

технологій стає відкритим і динамічним, з розвиненим оперативним зворотним зв’язком і зменшеним часом на узгодження та прийняття управлінських рішень

збільшення ролі інформації та знань;
збільшення питомої

ваги інформаційних технологій, у валовому внутрішньому продукті країни;
створення глобального інформаційного середовища;
подолання інформаційної нерівності.

технологій, викликав необхідність модернізації сучасної освітньої галузі та висунув

освіту на одне із пріоритетних місць у державній політиці кожної країни, надав освіті статусу гаранта незалежності національної безпеки кожної держави (С.О. Сисоєва)

4

яку згенерувало людство за останні 30 тис. років –

до 2003 року, дорівнює кількості інформації, створеної за 2 дні в минулому році;
всесвітня соціальна мережа Facebook за два роки збільшила обмін інформацією у 28 разів;
газети читають 1% населення США, інформацію з мережі Інтернет отримують 20-25%*.

Підсумком розвитку інформаційних технологій є те, що:

5

інформаційного суспільства
Технологічні
Інформаційні
Суспільно-політичні
Глобалізаційні
Моральні
Соціально-економічні
Реакції системи освіти
Інформатизація
Інформатизація
Неперервність
Стандартизація
Інформатизація
Інноваційність
Неперервність
Стандартизація
Інформатизація
Неперервність
Стандартизація
Інформатизація
Неперервність
Стандартизація
Інформатизація
Особистісно орієнтованість
Неперервність
Стандартизація
Інформатизація
Полікультурні


7

у сферу освіти.

Реакції сучасної освіти:

Інформатизація освіти;
Впровадження у навчальний процес інформаційних технологій.

Загрози, що несуть технологічні виклики:
Поява Інтернет-залежності у молоді;
“Дегуманізація” освіти.

Технологічні виклики
інформаційного суспільства освіті

8

у розвитку головного мозку;
розвиток лише окремих частин головного

мозку;
не розвиваються лобні долі мозку

9

потоків у сфері освіти.

Інформаційні виклики
інформаційного суспільства освіті

Реакції сучасної освіти:
можливість більш зваженого вибору інформації,
врахування порівняльного, історичного досвіду, різних точок зору тощо.

Загрози, що несуть інформаційні виклики:
Зростання обсягів “інформаційного шуму” — документів, формально релевантних, але не відповідних інформаційним потребам користувача,
зростання інформації, покладання на яку може завдати шкоди.

10

освіті
інформаційна політика держави,
реформи у сфері

освіти,
поява інформаційної демократії та е-уряду,
прийняття нових законів, що визначають нові пріоритети інформаційної політики у сфері освіти,
забезпечення безпеки комунікацій та інформації, охорона прав інтелектуальної власності,
боротьба з кібер-злочинністю тощо.

11

:
створення глобального освітнього та наукового інформаційного простору,

розробка єдиних критеріїв і стандартів в освітній галузі.
Реакції сучасної освіти:
Інтернаціоналізація, стандартизація знань,
формування єдиної системи цінностей,
новий рівень відкритості та міжнародної кооперації в освітній сфері.
Негативні впливи глобалізаційних процесів:
Значні ризики освітніх систем щодо втрати власної ідентичності, національних традицій та стандартів.

12

освіті :
створення нових ринків праці і професій, які тісно

пов’язані із використанням інформаційних технологій,
нестабільність економіки,
обмеженість ресурсів для забезпечення системної реалізації всіх завдань системи освіти в умовах інформаційного суспільства

Реакції сучасної освіти:
реалізація компетентнісного підходу в освіті, що передбачає формування “компетентного фахівця”, конкурентноспроможного на ринку праці;
Негативні впливи соціально-економічних викликів:
нестабільність економіки призводить до зменшення фінансування освітньої галузі;
міграція робочої сили, “витік мізків” з України.

13

полікультурного освітнього середовища на базі всесвітньої мережі Інтернет;
усунення

міжкультурних бар’єрів;
сприяння доброзичливим відносинам між людьми різного віку, мови, культури, етносу, релігії;
боротьба проти расизму, дискримінації та всіх форм нетолерантності і насильства.
Негативні чинники:
недостатня увага політичних еліт до проблематики полікультурності та меншин,
слабка готовність системи освіти до полікультурних змін.

інтенсифікація культурних, освітніх та наукових міжнародних зв’язків між вищими навчальними закладами,
міжкультурний діалог.

14

-це
До позитивних реакцій сучасної освіти на моральні виклики

можна віднести


До негативних реакцій сучасної освіти на моральні виклики можна віднести те, що

Моральні виклики
інформаційного суспільства освіті:

“ХХ століття вже попередило людство про те, що воно не виживе, якщо моральні і етичні категорії гуманізму не ввійдуть у повсякдення, якщо у відносинах між народами і людьми не діятимуть моральні норми співжиття”.
Дайсаку Ікеда

інформаційна зброя управління індивідуальною та масовою свідомістю,
контроль за діями людини в інформаційному суспільстві.

15

життя;
на адекватність оцінювання величезних масивів інформації;
на морально-психологічний

стан населення

16