Презентация на тему Родительское собрание Детские страхи: норма или нарушение? Что с этим делать!?

та же, что и взрослых страхов, - это реакция

Классификация страхов по А.И. Захарову:
1. По характеру :
- природные, социальные;
- ситуативные, личностные.
2. По степени реальности – реальные и воображаемые.
3. По степени интенсивности – острые и хронические.

Уровни страха:
1. Обычный или естественный (Возрастные страхи).
2. Патологический уровень (Невротические страхи).

страхов превышает норму в 1,5 раза, то уже можно

вместе с ребенком и придумать как герой сказки может

Фрагмент из м/ф «Красная шапочка»

Фрагмент из м/ф «Маша и медведь»

рисунком:
Скажите, что Вы чувствуете, глядя на рисунок?
Какие эмоции вы

Рисование страха

смешным, добрым, забавным.

А.И.
«Игра как способ преодоления неврозов у детей»









Захаров А.И.
«Как

что чем меньше говоришь о травмирующей ситуации или страхах с ребёнком,

Не относитесь к страхам детей как к капризам, тем более нельзя ругать и наказывать детей за «трусость».

Не стоит заниматься «закаливанием», т. е. если ребенок боится темноты и спать один, не запирайте его в комнате, «чтобы привыкал». Вы еще больше напугаете ребенка, но это самое меньшее, что может произойти. Последствия таких «закаливаний» печальны: неврозы, заикания, отклонения в развитии.

Не принижайте значение страха для самого ребенка, не игнорируйте его жалобы. Важно дать почувствовать ребенку, что вы его хорошо понимаете, объяснить малышу, что «монстров» не существует, обычно невозможно.

Постарайтесь отвлекать ребенка. Например, когда у него началась паника, займите его игрой, наблюдением за чем-нибудь. Больше разговаривайте с ребенком!

Внимательно контролируйте время и количество просмотров фильмов, видеороликов, игр, которые могут «поселить страхи» в сознании Вашего ребенка.

Постоянно уверяйте ребенка, что он в полной безопасности, тем более, когда вы, родитель, рядом с ним. Ребенок должен верить вам.