Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Самоосвіта. Самоосвітня діяльність .Елементи самоменеджменту

Содержание

ЗмістВступВизначення «самоосвіта»Самоосвітня діяльністьЕлементи самоменеджментуЕтапи реалізації самоосвітньої діяльностіКомпоненти самоосвітньої діяльностіВибір теми з самоосвіти 1.1 Мотивація 1.2 Самодіагностика 1.3 Аналіз результатів 1.4 Формулювання теми 1.6 Визначення мети (кінцевий результат) 1.7 Формулювання завданьВисновок
СамоосвітаПідготувала Студентка 621 групиБатющенко Тетяна ЗмістВступВизначення «самоосвіта»Самоосвітня діяльністьЕлементи самоменеджментуЕтапи реалізації самоосвітньої діяльностіКомпоненти самоосвітньої діяльностіВибір теми з самоосвіти	1.1 Навчаючи інших, ми навчаємося самі…СенекаХто хоче зрушити світ, той нехай почне із себе…Сократ Самоосвіта – це безперервний процес саморозвитку та самовдосконалення педагога Самоосвітня діяльність         (за Бухловою Н. В.)СамоосвітаОцінюванняВизначенняКритичністьОрганізаціяКонтрольРеалізаціяРозвиток Елементи самоменеджментуВиявлення особистісного рівня професійної компетенції на підставі самодіагностикиРаціональне планування самоосвітньої діяльності Етапи реалізації самоосвітньої діяльностіПідготовчийДіагностико-аналітичнийМотиваційно-цільовийПланово-прогностичнийРезультативно-узагальнюючий Компоненти самоосвітньої діяльністіВибір теми з самоосвітиПланування самоосвітньої діяльностіСамоаналіз ПОЧНИ З СЕБЕ! 1. Вибір теми з самоосвіти 1.1 МотиваціяТобто навіщо потрібно вивчати незвідану поки область, напрямок. Добре, якщо причиною 1.2 СамодіагностикаВизначення рівня теоретичних і практичних знань і вмінь (анкетування) 1.3 Аналіз результатівПошук вже наявних напрацювань (результати анкети) у потенційно обраних напрямках.Зіставити 1.4 Формулювання метиМета – це те, що необхідно отримати чи показати в 1.5 Визначення мети      Метою самоосвіти може бути:Підвищення 1.6 Формулювання завданьЗавдання самоосвіти – це кроки по досягненню мети самоосвіти 2.Планування самоосвітньої діяльностіПлан самоосвіти повинен включати:Перелік літератури, яку планується вивчатиФорми самоосвітиТермін завершення 3. Самоаналіз (моніторинг, узагальнення досвіду)Результат самоосвіти:Кожна діяльність безглузда, якщо в її результаті “Хто не знає, в яку гавань пливе, для того немає попутного вітру”. СенекаБажаємо всім попутного вітру Література1. Дроздов І.М. Психологічні аспекти управління кадрами. - Владивосток : ПІППКГС, 1997
Слайды презентации

Слайд 2 Зміст
Вступ
Визначення «самоосвіта»
Самоосвітня діяльність
Елементи самоменеджменту
Етапи реалізації самоосвітньої діяльності
Компоненти самоосвітньої

ЗмістВступВизначення «самоосвіта»Самоосвітня діяльністьЕлементи самоменеджментуЕтапи реалізації самоосвітньої діяльностіКомпоненти самоосвітньої діяльностіВибір теми з

діяльності
Вибір теми з самоосвіти
1.1 Мотивація
1.2 Самодіагностика
1.3 Аналіз результатів
1.4 Формулювання

теми
1.6 Визначення мети (кінцевий результат)
1.7 Формулювання завдань
Висновок






Слайд 3 Навчаючи інших, ми навчаємося самі…
Сенека
Хто хоче зрушити світ,

Навчаючи інших, ми навчаємося самі…СенекаХто хоче зрушити світ, той нехай почне із себе…Сократ

той нехай почне із себе…
Сократ


Слайд 4 Самоосвіта – це безперервний процес саморозвитку та самовдосконалення

Самоосвіта – це безперервний процес саморозвитку та самовдосконалення педагога

педагога


Слайд 5 Самоосвітня діяльність

Самоосвітня діяльність     (за Бухловою Н. В.)СамоосвітаОцінюванняВизначенняКритичністьОрганізаціяКонтрольРеалізаціяРозвиток

(за Бухловою Н. В.)
Самоосвіта
Оцінювання
Визначення
Критичність
Організація
Контроль
Реалізація
Розвиток








Слайд 6 Елементи самоменеджменту
Виявлення особистісного рівня професійної компетенції на підставі

Елементи самоменеджментуВиявлення особистісного рівня професійної компетенції на підставі самодіагностикиРаціональне планування самоосвітньої

самодіагностики
Раціональне планування самоосвітньої діяльності з урахуванням основних напрямків розвитку

освіти
Досконала організація самоосвітньої діяльності та участь у різноманітних формах методичної роботи
Проведення моніторингу професійного зростання
Узагальнення досвіду роботи за результатами роботи над самоосвітньою темою

Слайд 7 Етапи реалізації самоосвітньої діяльності
Підготовчий
Діагностико-аналітичний
Мотиваційно-цільовий
Планово-прогностичний
Результативно-узагальнюючий

Етапи реалізації самоосвітньої діяльностіПідготовчийДіагностико-аналітичнийМотиваційно-цільовийПланово-прогностичнийРезультативно-узагальнюючий

Слайд 8 Компоненти самоосвітньої діяльністі
Вибір теми з самоосвіти
Планування самоосвітньої діяльності
Самоаналіз

Компоненти самоосвітньої діяльністіВибір теми з самоосвітиПланування самоосвітньої діяльностіСамоаналіз

Слайд 9 ПОЧНИ З СЕБЕ! 1. Вибір теми з самоосвіти

ПОЧНИ З СЕБЕ! 1. Вибір теми з самоосвіти


Алгоритм:
1.1 Мотивація
1.2 Самодіагностика
1.3 Аналіз результатів
1.4 Формулювання теми
1.6 Визначення мети (кінцевий результат)
1.7 Формулювання завдань

Слайд 10 1.1 Мотивація
Тобто навіщо потрібно вивчати незвідану поки область,

1.1 МотиваціяТобто навіщо потрібно вивчати незвідану поки область, напрямок. Добре, якщо

напрямок. Добре, якщо причиною підвищення рівня стали не адміністративна

вказівка, а особисті бажання

Слайд 11 1.2 Самодіагностика
Визначення рівня теоретичних і практичних знань і

1.2 СамодіагностикаВизначення рівня теоретичних і практичних знань і вмінь (анкетування)

вмінь (анкетування)


Слайд 12 1.3 Аналіз результатів
Пошук вже наявних напрацювань (результати анкети)

1.3 Аналіз результатівПошук вже наявних напрацювань (результати анкети) у потенційно обраних

у потенційно обраних напрямках.
Зіставити всі напрямки і вибрати найцікавіше

для особистості, яка займається самоосвітою.

Слайд 13 1.4 Формулювання мети
Мета – це те, що необхідно

1.4 Формулювання метиМета – це те, що необхідно отримати чи показати

отримати чи показати в результаті роботи, це уява про

загальний результат роботи

Слайд 14 1.5 Визначення мети

1.5 Визначення мети    Метою самоосвіти може бути:Підвищення рівня

Метою самоосвіти може бути:
Підвищення рівня своєї ерудиції, правової

і загальної культури
Вивчення та впровадження нових педагогічних технологій
Вивчення та впровадження нових форм, методів і прийомів навчання
Вдосконалення своїх знань в галузі педагогічної психології

Слайд 15 1.6 Формулювання завдань
Завдання самоосвіти – це кроки по

1.6 Формулювання завданьЗавдання самоосвіти – це кроки по досягненню мети самоосвіти

досягненню мети самоосвіти


Слайд 16 2.Планування самоосвітньої діяльності
План самоосвіти повинен включати:
Перелік літератури, яку

2.Планування самоосвітньої діяльностіПлан самоосвіти повинен включати:Перелік літератури, яку планується вивчатиФорми самоосвітиТермін

планується вивчати
Форми самоосвіти
Термін завершення роботи
Передбачувані результати (підготовка доповіді, виступ

на засіданні, поурочне планування, опис досвіду роботи, оформлення результатів у вигляді звіту…)

Слайд 17 3. Самоаналіз (моніторинг, узагальнення досвіду)
Результат самоосвіти:
Кожна діяльність безглузда,

3. Самоаналіз (моніторинг, узагальнення досвіду)Результат самоосвіти:Кожна діяльність безглузда, якщо в її

якщо в її результаті не створюється якийсь продукт, або

не будуть визначені певні досягнення.
Про закінченні роботи на кожному етапі й над темою в цілому, потрібно написати звіт з аналізом, рекомендаціями та порадами для інших вчителів.

Слайд 18 “Хто не знає, в яку гавань пливе, для

“Хто не знає, в яку гавань пливе, для того немає попутного вітру”. СенекаБажаємо всім попутного вітру

того немає попутного вітру”.
Сенека
Бажаємо всім попутного вітру


  • Имя файла: samoosvіta-samoosvіtnya-dіyalnіst-elementi-samomenedzhmentu.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 0