Слайд 2
Гиперсаливация – обильное слюнотечение, наблюдается у детей с
дизартрией.
Окружающие должны постоянно контролировать положение рта ребенка и напоминать
ему о необходимости держать рот закрытым, когда он ест и не разговаривает. Важно, чтобы у ребенка сформировалось дифференцированное ощущение сухого и мокрого подбородка.
На занятиях необходимо через определенные промежутки времени делать паузу и предлагать ребенка сглотнуть слюну.
Слайд 3
Упражнение № 1
Уменьшение саливации
Прикладывание кусочка льда
по контуру
губ – 6 точек. Продолжительность удерживания льда
в каждой
точке от 5 секунд до 1 минуты.
Упражнение № 1
Слайд 4
Упражнение № 2
Лекарственные травы
Полоскание полости рта
с использованием
лекарственных трав: настоя шиповника, коры дуба, тысячелистника.
Предварительно необходимо
удостовериться в отсутствии у ребёнка аллергии.
Слайд 5
Упражнение № 3
Поэтапное полоскание
Полоскание горла поэтапно:
минеральной водой,
жидким киселём,
кефиром,
густым
киселём.
Слайд 6
Упражнение № 4
Зеваем, жуём, глотаем
Запрокинув голову
1. Имитировать жевательные
движения.
2. Позёвывать.
3. Жевание и глотание с закрытым ртом .
Слайд 7
Упражнение № 5
Упражнение йогов
Вращать языком
в преддверии рта
,
затем сглотнуть слюну.
Слайд 8
Упражнение № 6
Статические упражнения
Птенчики ( окошечко) – открыть
рот широко и удерживать его в таком положении в
течении 3-5 секунд.
Закрыть рот.
Язык при выполнении упражнения спокойно лежит на дне ротовой полости.
Удерживать рот открытым
в течение 5-10 секунд.
Слайд 9
Упражнение № 7
Толстячок - худышка
Надувание обеих щёк одновременно.
Втягивание
щёк в ротовую полость
при открытом рте и сомкнутых
губах.
Слайд 10
Упражнение № 8
Шарики
Надуть одну щёку – сдуть.
Затем
надуть другую и сдуть.
Надувать попеременно 4-5 раз.
Слайд 11
Упражнение № 9
Усики
Удерживать губами:
Полоску бумаги
Трубочки для коктейля разных
диаметров
Деревянный и металлический шпатель
Пузырьки из - под лекарства разных
диаметров
Слайд 12
Упражнение № 10
«Сушить» язычок
Язычок трубочкой
и всасывать воздух
в себя
через трубочку.
Слайд 13
Упражнение № 11
Буря в стакане
В стакан налить воды.
Взять трубочку для сока
и дуть через неё.
Следить,
чтобы не надувались щёки.
Слайд 14
Упражнение № 12
Мёд или хлебный шарик
Положить на кончик
языка хлебный шарик (измельчённые витамины, накапать из пипетки 1-2
капли сиропа),
с усилием сделать глотательные движения.
На кончик языка капнуть капельку мёда. Выполнять упражнение «часики» или делать движения языком вперёд-назад.
Слайд 15
Упражнение № 13
Жуём твёрдую пищу
Грызём, жуём, глотаем –
морковку, яблоки, мясо….
Грызём:
- сухари,
- баранки,
- сушки.
Слайд 16
Упражнение № 14
Массаж - 1
Проводится точечный массаж
в
области подчелюстной ямки, указательным пальцем
лёгкие вибрирующие движения
под
подбородком в течение
4-5 секунд.
Слайд 17
Упражнение № 15
Массаж - 2
Проводится точечный массаж
в
углублениях под языком,
в двух точках одновременно.
Массаж осуществляется при
помощи указательного, среднего пальца.
Вращательные движения выполняются против часовой стрелки,
не более 6-10 секунд.
Движения не должны
причинять ребёнку дискомфорт.
Слайд 18
Упражнение № 16
Твёрдая атака
Произнесение гласных – а –э
– и –
на твёрдой атаке:
а а а;
э э э; и и и;
аэ,аэ,аэ; эа,эа,эа; аи,аи,аи; эи,эи,эи;
аэи,аэи,аэи.
Слайд 19
Упражнение № 17
Массаж по точкам
Найти параллельные точки под
козелками ушей, там, где смыкаются челюстные кости
(правильно найденные точки
болезненные). Указательными пальцами делаем круговые движения по точкам в течении 5 минут по часовой стрелке (2,5 минуты – с открытым ртом, 2,5 минуты с закрытым ртом) и 5 минут против часовой стрелки (аналогично).
Слайд 20
Упражнение № 18
Массаж мягкого нёба
Поглаживающие и разминающие движения
пальцем по средней линии твёрдого и мягкого нёба от
верхних резцов до Uvula для получения выраженного глоточного рефлекса.
