Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Возрастные особенности младшего школьника. Материал для родительского собрания. презентация к уроку (1 класс)

Младший школьный возраст. Ведущий вид деятельности – учебный.Происходит анатомо-физиологическое созревание организма: нервные процессы становятся более подвижны и уравновешены, тем не менее возбуждение преобладает над торможением.Возрастает физиологическая выносливость, работоспособность.
Возрастные особенности детей школьного возраста Младший школьный возраст. Ведущий вид деятельности – учебный.Происходит анатомо-физиологическое созревание организма: нервные Трудности, с которыми ребенок сталкивается в школе.Резкое изменение режима дня.Трудность, которая проистекает Трудности, которые связаны с отрицательным отношением к школе и нежеланием учится.У ребенка Потребности детей младшего школьного возрастаПотребность в свободных действиях и движениях.Потребность познания действительности Динамика мотивов у младших школьников.Сначала у ребенка проявляется интерес к внешней стороне Особенности познавательной сферы.Внимание: преобладает непроизвольное внимание. Произвольное внимание неустойчиво очень узкое по Память носит наглядно-образный характер.Более развито непроизвольное запоминание.Преобладают приемы механического запоминания.Воспроизведение чаще всего дословно.Преобладает наглядно-образное мышление. Основные новообразования детей младшего школьного возраста.Формирование произвольности: произвольность психических процессов и произвольность
Слайды презентации

Слайд 2 Младший школьный возраст. Ведущий вид деятельности – учебный.
Происходит анатомо-физиологическое

Младший школьный возраст. Ведущий вид деятельности – учебный.Происходит анатомо-физиологическое созревание организма:

созревание организма: нервные процессы становятся более подвижны и уравновешены,

тем не менее возбуждение преобладает над торможением.
Возрастает физиологическая выносливость, работоспособность.







Слайд 3 Трудности, с которыми ребенок сталкивается в школе.
Резкое изменение

Трудности, с которыми ребенок сталкивается в школе.Резкое изменение режима дня.Трудность, которая

режима дня.
Трудность, которая проистекает из характера взаимоотношений с учителем

и с товарищами по классу. Учитель – тот человек, который постоянно оценивает ребенка.
Функциональные отклонения: нарушения сна, аппетита, дети капризны, возрастает интерес к игрушкам, увеличивается количество заболеваний.

Слайд 4 Трудности, которые связаны с отрицательным отношением к школе

Трудности, которые связаны с отрицательным отношением к школе и нежеланием учится.У

и нежеланием учится.

У ребенка сформирована установка на отказ от

усилий.
Дома заранее сформировали страх перед школой.
Когда рисуют школьную жизнь и успехи ребенка в радужных тонах, а реальность оказывается совершенно другой.

Слайд 5 Потребности детей младшего школьного возраста
Потребность в свободных действиях

Потребности детей младшего школьного возрастаПотребность в свободных действиях и движениях.Потребность познания

и движениях.
Потребность познания действительности в новых впечатлениях.
Потребность в игре.


Слайд 6 Динамика мотивов у младших школьников.
Сначала у ребенка проявляется

Динамика мотивов у младших школьников.Сначала у ребенка проявляется интерес к внешней

интерес к внешней стороне пребывания в школе.
Возникает интерес к

первым результатам учебной деятельности.
Возникает интерес к процессу и содержанию учения.
Интерес к способам добывания знаний.

Слайд 7 Особенности познавательной сферы.
Внимание: преобладает непроизвольное внимание. Произвольное внимание

Особенности познавательной сферы.Внимание: преобладает непроизвольное внимание. Произвольное внимание неустойчиво очень узкое

неустойчиво очень узкое по объему.
Уровень распределения внимания невысокий (не

справляются с написанием диктанта).
Трудности с переключением внимания (переход от одного урока к другому).

Слайд 8 Память носит наглядно-образный характер.
Более развито непроизвольное запоминание.
Преобладают приемы

Память носит наглядно-образный характер.Более развито непроизвольное запоминание.Преобладают приемы механического запоминания.Воспроизведение чаще всего дословно.Преобладает наглядно-образное мышление.

механического запоминания.
Воспроизведение чаще всего дословно.
Преобладает наглядно-образное мышление.


  • Имя файла: vozrastnye-osobennosti-mladshego-shkolnika-material-dlya-roditelskogo-sobraniya-prezentatsiya-k-uroku-1-klass.pptx
  • Количество просмотров: 199
  • Количество скачиваний: 3