Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Вызовы ХХI века и особенности формирования образовательных программ в сфере экономической безопасности

Содержание

Общие тренды в подготовке профессиональных кадров Относятся следующие умения и компетенции: 1) Уметь общаться с большим числом агентов с различными культурными и даже историко-цивилизационными традициями. 2) Находить решения проблемы в усложняющихся условиях неопределенности внешней среды, связанной
Вызовы ХХI века и особенности формирования образовательных программ в сфере экономической безопасности Общие тренды в подготовке профессиональных кадров Относятся следующие умения и компетенции: 1) Промежуточный вывод Негативные последствия многих отечественных экономических решений, проявившиеся как в ХХ-м, Число вузов, ведущих подготовку по «Экономической безопасности» (специалитет, бакалавриат, магистратура) Утверждение в 2015 г. двух новых специальных профессиональных стандартов связаны с вопросами Сравнение квалификационных требований стандартов Сравнение обобщенных трудовых функций стандартов «Отчете ФАТФ по проведению финансовых расследований…*» в разделе «Обучение» «(п. 90) … «Отчете ФАТФ по проведению финансовых расследований…*» в разделе «Обучение» (п.92). Обучение должно Проблемы методического обеспечения учебного процессав Финансовом университете: - накоплен 10-летний опыт подготовки Что делатьНеобходимо, прежде всего, дополнить состав учебных дисциплин согласно рекомендациям ФАТФ (Финансовая Что делатьеще одно, на наш взгляд, важное обстоятельство. Разработки учебных планов необходимо Что делать Во-первых, планируемые результаты могут быть реализованы через: - личностные результаты Что делать Во-вторых, необходимо принять во внимание, что при разработке учебных программ, Что делатьЕще одна тема, требующего безотлагательного решения: подготовка специалистов высшей квалификации. В Что делатьВремя в рамках сетевого университета, объединяющего ученых и методологов, уже зарекомендовавших К основным вызовам и угрозам экономической безопасности относятся: 1) стремление развитых государств К основным вызовам и угрозам экономической безопасности относятся: 13) истощение ресурсной базы Основные направления государственной политики в сфере обеспечения экономической безопасности (всего 8): 1) 17. Основные задачи по реализации направления, касающегося обеспечения устойчивого роста реального сектора 18. Основные задачи по реализации направления, касающегося создания экономических условий для разработки 19. Основные задачи по реализации направления, касающегося устойчивого развития национальной финансовой системы Вместо заключенияМожно утверждать, что способность управлять всей совокупностью рисков (ПОД/ФТ, коррупционных, мошенничества,
Слайды презентации

Слайд 2 Общие тренды в подготовке профессиональных кадров
Относятся следующие умения

Общие тренды в подготовке профессиональных кадров Относятся следующие умения и компетенции:

и компетенции:
1) Уметь общаться с большим числом агентов

с различными культурными и даже историко-цивилизационными традициями.
2) Находить решения проблемы в усложняющихся условиях неопределенности внешней среды, связанной с перманентно-перетекающими кризисами, ростом политических неопределенностей в мире и регионах, управлению в неупорядоченных объектах.
3) Уметь работать с большим объемом (и заметим в скобках, постоянно растущим) информации.
4) Интегрировать знания при углублении специализации профессионального знания и разделение знаний на узкие сегменты, которая ведет к изоляции профессионалов в решении задач экономики и общества.
Учится управлять в этих условиях становится значительно интереснее и сложнее и, прямо скажем, невозможно без понимания рисков развития социально-экономических систем, включая хозяйствующих субъектов.


Слайд 3 Промежуточный вывод


Негативные последствия многих отечественных экономических решений,

Промежуточный вывод Негативные последствия многих отечественных экономических решений, проявившиеся как в

проявившиеся как в ХХ-м, так уже и ХХ1-м веке,

неумение количественно и качественно оценить степень экономических рисков постепенно привели к пониманию того, что практически не налажена подготовка современных квалифицированных кадров риск-аналитиков, что изучение в экономических учебных заведениях вопросов управления рисками как в деятельности предприятий, так и на отраслевом, региональном и национальном уровнях, является настоятельной необходимостью.

Слайд 4 Число вузов, ведущих подготовку по «Экономической безопасности» (специалитет,

Число вузов, ведущих подготовку по «Экономической безопасности» (специалитет, бакалавриат, магистратура)

бакалавриат, магистратура)


Слайд 5 Утверждение в 2015 г. двух новых специальных профессиональных

Утверждение в 2015 г. двух новых специальных профессиональных стандартов связаны с

стандартов
связаны с вопросами экономической безопасности:

«специалист по анализу рисков»,



«специалист по финансовому мониторингу в целях противодействия легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма»

Слайд 6 Сравнение квалификационных требований стандартов

Сравнение квалификационных требований стандартов

Слайд 7 Сравнение обобщенных трудовых функций стандартов

Сравнение обобщенных трудовых функций стандартов

Слайд 8 «Отчете ФАТФ по проведению финансовых расследований…*» в разделе

«Отчете ФАТФ по проведению финансовых расследований…*» в разделе «Обучение» «(п. 90)

«Обучение»
«(п. 90) … обучение и образовательные программы должны

быть стандартизированы …. Базовое обучение должно быть предусмотрено уже на начальном уровне, а специализированное обучение … должно проводиться как на начальном уровне, так и в течение всей карьеры сотрудника. Вместе с тем такое специализированное обучение сотрудников будет различаться в зависимости от задач, которые стоят перед аналитиком по финансовым преступлениям и финансовым аналитиком».
И далее «(п. 91) … Программа обучения должна соответствовать оперативным нуждам. Надлежащим образом отобранный персонал должен быть надлежащим образом обучен по трем основным дисциплинам: финансовая разведка, сбор доказательств и розыск активов/замораживание средств. Дальнейшее обучение должно касаться расследования фактов отмывания денег, расширенной финансовой разведки, конфискации с вынесением обвинительного приговора
* РУКОВОДСТВО ФАТФ ПО ФИНАНСОВЫМ РАССЛЕДОВАНИЯМ: ОПЕРАТИВНЫЕ ВОПРОСЫ. Перевод подготовлен Международным учебно-методическим центром финансового мониторинга – М.: 2012, С.59.


Слайд 9 «Отчете ФАТФ по проведению финансовых расследований…*» в разделе

«Отчете ФАТФ по проведению финансовых расследований…*» в разделе «Обучение» (п.92). Обучение

«Обучение»

(п.92). Обучение должно распространяться не только на правоохранительную

систему, но и на сектора, которые обязаны направлять отчеты о подозрительных транзакциях, а также другие сектора, которые могут представлять риск.

ФАТФ и Региональные организации, созданные по типу ФАТФ, подготовили типологические отчеты, в которых описаны различные методы ОД/ФТ. Такие отчеты также могут быть полезными при проведении обучения, касающегося финансового расследования».

* РУКОВОДСТВО ФАТФ ПО ФИНАНСОВЫМ РАССЛЕДОВАНИЯМ: ОПЕРАТИВНЫЕ ВОПРОСЫ. Перевод подготовлен Международным учебно-методическим центром финансового мониторинга – М.: 2012, С.59.


Слайд 10 Проблемы методического обеспечения учебного процесса

в Финансовом университете:
-

Проблемы методического обеспечения учебного процессав Финансовом университете: - накоплен 10-летний опыт

накоплен 10-летний опыт подготовки специалистов по управлению рисками и

экономической безопасности,
разработаны учебные дисциплины «Противодействие корпоративному мошенничеству»; «Проведение финансовых расследований в целях ПОД/ФТ»; «Правовое обеспечение экономической безопасности» и «Противодействие коррупционным рискам» и др., связанные с подготовкой специалистов по финансовому расследованию рисков различной природы.

Но эти дисциплины решают задачи обучения в соответствии с компетенциями и другими образовательными требованиями по профилю Анализ рисков и экономическая безопасность.

Слайд 11 Что делать
Необходимо, прежде всего, дополнить состав учебных дисциплин

Что делатьНеобходимо, прежде всего, дополнить состав учебных дисциплин согласно рекомендациям ФАТФ

согласно рекомендациям ФАТФ (Финансовая разведка, Сбор доказательств и розыск

активов/замораживание средств и ряд других).
Во-вторых, акценты уже существующих учебных дисциплин необходимо привести в соответствие с компетентностными требованиями профессионального стандарта по финансовым расследованиям.

Слайд 12 Что делать
еще одно, на наш взгляд, важное обстоятельство.

Что делатьеще одно, на наш взгляд, важное обстоятельство. Разработки учебных планов


Разработки учебных планов необходимо осуществлять с учетом требования перехода

от «догоняющей» к «опережающей» модели модернизации образования как основного драйвера формирования национальной инновационной системы в целом, и в частности, подготовки специалистов с опережением на 5-10 лет.

Задача непростая, но, тем не менее, реализуемая по следующим причинам.

Слайд 13 Что делать


Во-первых, планируемые результаты могут быть реализованы

Что делать Во-первых, планируемые результаты могут быть реализованы через: - личностные

через:
- личностные результаты - сформировавшиеся в образовательном процессе

мотивы деятельности, система ценностных отношений обучающихся – в частности, к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности и т.д.;
- метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе нескольких (модулей) или всех учебных предметов обобщенные способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях;
- предметные результаты - выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельных учебных дисциплин.

Слайд 14 Что делать


Во-вторых, необходимо принять во внимание,

Что делать Во-вторых, необходимо принять во внимание, что при разработке учебных

что при разработке учебных программ, учебников, других учебно-методических материалов

на основе стандартного образовательного компонента допускается адаптационная гибкость за счет:
- опережающее расширение перечня дидактических единиц* в пределах, регламентированных максимальной аудиторной нагрузкой обучающихся, и при условии соблюдения преемственности с обязательными минимумами сопредельных ступеней образования;
- конкретизация и детализация дидактических единиц* в соответствии с компетенциями профессиональных стандартов;
- определение логически связанного и педагогически обоснованного порядка изучения материала по нарастающей сложности и взаимосвязи.


*Дидактическая единица - (didactic unit) логически самостоятельная часть учебного материала, по своему объему и структуре соответствующая таким компонентам содержания как понятие, теория, закон, явление, факт, объект и т.п.
 

Слайд 15 Что делать


Еще одна тема, требующего безотлагательного решения:
подготовка

Что делатьЕще одна тема, требующего безотлагательного решения: подготовка специалистов высшей квалификации.

специалистов высшей квалификации.
В настоящее время практически нет в

стране ни одного диссертационного совета, рассматривающего вопросы научного обеспечения (теоретико-методологического уровня) и решения проблем финансового расследования как в целях ПОД/ФТ (национальной безопасности),
так и в целях обеспечения экономической безопасности на уровне хозяйствующих субъектов (безопасность предприятий).

В последние годы не известны открытые исследования ни на уровне докторских диссертаций, так и на уровне серьезных кандидатских работ в рассматриваемой области.

Слайд 16 Что делать
Время в рамках сетевого университета, объединяющего ученых

Что делатьВремя в рамках сетевого университета, объединяющего ученых и методологов, уже

и методологов, уже зарекомендовавших себя в сфере подготовки специалистов

по широкому спектру направлений экономической безопасности, включая темы финансового расследования, противодействия коррупции, мошенничеству, финансово-экономическим нарушениям в различных секторах экономики и т.п.,
объединиться в работе диссертационного совета соответствующего профиля экономической безопасности (не разбивая на узкие профессиональные подтемы).

Слайд 17 К основным вызовам и угрозам экономической безопасности относятся:
1)

К основным вызовам и угрозам экономической безопасности относятся: 1) стремление развитых

стремление развитых государств использовать свои преимущества в уровне развития

экономики, высоких технологий (в том числе информационных) в качестве инструмента глобальной конкуренции;
2) усиление структурных дисбалансов в мировой экономике и финансовой системе, рост частной и суверенной задолженности, увеличение разрыва между стоимостной оценкой реальных активов и производных ценных бумаг;
3) использование дискриминационных мер в отношении ключевых секторов экономики Российской Федерации, ограничение доступа к иностранным финансовым ресурсам и современным технологиям;
4) повышение конфликтного потенциала в зонах экономических интересов Российской Федерации, а также вблизи ее границ;
5) усиление колебаний конъюнктуры мировых товарных и финансовых рынков;
6) изменение структуры мирового спроса на энергоресурсы и структуры их потребления, развитие энергосберегающих технологий и снижение материалоемкости, развитие "зеленых технологий";
7) деятельность создаваемых без участия Российской Федерации межгосударственных экономических объединений в сфере регулирования торгово-экономических и финансово-инвестиционных отношений, которая может нанести ущерб национальным интересам Российской Федерации;
8) подверженность финансовой системы Российской Федерации глобальным рискам (в том числе в результате влияния спекулятивного иностранного капитала), а также уязвимость информационной инфраструктуры финансово-банковской системы;
9) исчерпание экспортно-сырьевой модели экономического развития, резкое снижение роли традиционных факторов обеспечения экономического роста, связанное с научно-технологическими изменениями;
10) отсутствие российских несырьевых компаний среди глобальных лидеров мировой экономики;
11) недостаточный объем инвестиций в реальный сектор экономики, обусловленный неблагоприятным инвестиционным климатом, высокими издержками бизнеса, избыточными административными барьерами, неэффективной защитой права собственности;
12) слабая инновационная активность, отставание в области разработки и внедрения новых и перспективных технологий (в том числе технологий цифровой экономики), недостаточный уровень квалификации и ключевых компетенций отечественных специалистов;
ГАРАНТ.РУ: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71572608/#ixzz4hMYWjDz9

Слайд 18 К основным вызовам и угрозам экономической безопасности относятся:
13)

К основным вызовам и угрозам экономической безопасности относятся: 13) истощение ресурсной

истощение ресурсной базы топливно-сырьевых отраслей по мере исчерпания действующих

месторождений;
14) ограниченность масштабов российского несырьевого экспорта, связанная с его низкой конкурентоспособностью, недостаточно развитой рыночной инфраструктурой и слабой вовлеченностью в мировые "цепочки" создания добавленной стоимости;
15) низкие темпы экономического роста, обусловленные внутренними причинами, в том числе ограниченностью доступа к долгосрочным финансовым ресурсам, недостаточным развитием транспортной и энергетической инфраструктуры;
16) несбалансированность национальной бюджетной системы;
17) недостаточно эффективное государственное управление;
18) высокий уровень криминализации и коррупции в экономической сфере;
19) сохранение значительной доли теневой экономики;
20) усиление дифференциации населения по уровню доходов;
21) снижение качества и доступности образования, медицинской помощи и, как следствие, снижение качества человеческого потенциала;
22) усиление международной конкуренции за кадры высшей квалификации;
23) недостаточность трудовых ресурсов;
24) неравномерность пространственного развития Российской Федерации, усиление дифференциации регионов и муниципальных образований по уровню и темпам социально-экономического развития;
25) установление избыточных требований в области экологической безопасности, рост затрат на обеспечение экологических стандартов производства и потребления.
ГАРАНТ.РУ: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71572608/#ixzz4hMYWjDz9


Слайд 19 Основные направления государственной политики в сфере обеспечения экономической

Основные направления государственной политики в сфере обеспечения экономической безопасности (всего 8):

безопасности (всего 8):
1) развитие системы государственного управления, прогнозирования и

стратегического планирования в сфере экономики;
2) обеспечение устойчивого роста реального сектора экономики;
3) создание экономических условий для разработки и внедрения современных технологий, стимулирования инновационного развития, а также совершенствование нормативно-правовой базы в этой сфере;
4) устойчивое развитие национальной финансовой системы;
5) сбалансированное пространственное и региональное развитие Российской Федерации, укрепление единства ее экономического пространства;
6) повышение эффективности внешнеэкономического сотрудничества и реализация конкурентных преимуществ экспортно ориентированных секторов экономики;
7) обеспечение безопасности экономической деятельности;
8) развитие человеческого потенциала.

Слайд 20 17. Основные задачи по реализации направления, касающегося обеспечения

17. Основные задачи по реализации направления, касающегося обеспечения устойчивого роста реального

устойчивого роста реального сектора экономики (всего 11):
1) комплексная модернизация

производственно-технологической базы отраслей реального сектора экономики с учетом требований промышленной и экологической безопасности;
2) обеспечение достаточного (безопасного) уровня технологической независимости национальной экономики, в первую очередь стратегически важных производств;
3) создание и устойчивое развитие перспективных высокотехнологичных секторов экономики;
4) обеспечение устойчивого развития стратегически значимых организаций оборонно-промышленного комплекса;
5) поддержка высокотехнологичного малого и среднего бизнеса;
6) повышение производительности труда, ресурсо- и энергоэффективности производственных процессов;
7) формирование производственных кластеров, развитие территорий, на которых установлен льготный режим осуществления промышленно-производственной и технико-внедренческой деятельности;
8) комплексное развитие транспортной инфраструктуры, создание современных транспортно-логистических комплексов, разработка и внедрение современных транспортных средств;
9) комплексное развитие энергетической инфраструктуры, внедрение перспективных энергоэффективных технологий, повышение эффективности переработки энергоресурсов и диверсификация направлений их экспорта с учетом мировых тенденций перехода на низкоуглеродную экономику;
10) создание стратегических запасов государственных материальных резервов и мощностей, достаточных для гарантированного обеспечения мобилизационных нужд Российской Федерации;
11) расширение использования производственно-технологического и инновационного потенциалов организаций оборонно-промышленного комплекса для развития производства продукции гражданского назначения.


Слайд 21 18. Основные задачи по реализации направления, касающегося создания

18. Основные задачи по реализации направления, касающегося создания экономических условий для

экономических условий для разработки и внедрения современных технологий, стимулирования

инновационного развития (всего 10):


1) преодоление критической зависимости от импортных поставок научного, экспериментального, испытательного и производственного оборудования, приборов и микроэлектронных компонентов, программных и аппаратных средств вычислительной техники, селекционных и генетических материалов;
2) интеграция образования, науки и производственной деятельности в целях повышения конкурентоспособности национальной экономики;
3) расширение государственной поддержки научно-технической и инновационной деятельности, а также формирование благоприятных условий для привлечения частных инвестиций в эту сферу, в том числе с использованием механизмов государственно-частного партнерства;
4) обеспечение доступа к иностранным технологическим решениям в интересах национальной экономики;
5) развитие технологий (в том числе технологий цифровой экономики), обеспечивающих укрепление конкурентных позиций Российской Федерации на глобальных рынках продукции с высокой добавленной стоимостью, включая фотонику, биотехнологии, аддитивные технологии и новые материалы;
6) регулирование трансграничного трансфера отечественных технологий и результатов научно-технической деятельности с учетом национальных интересов Российской Федерации;
7) развитие инструментов финансирования инновационных проектов, включая венчурное финансирование;
8) стимулирование введения в хозяйственный оборот результатов интеллектуальной деятельности;
9) совершенствование правовых и административных механизмов защиты интеллектуальной собственности и прав российских правообладателей на объекты промышленной собственности;
10) совершенствование правового регулирования и развитие рынков новой высокотехнологичной продукции, создаваемой в рамках реализации проектов Национальной технологической инициативы.


Слайд 22 19. Основные задачи по реализации направления, касающегося устойчивого

19. Основные задачи по реализации направления, касающегося устойчивого развития национальной финансовой

развития национальной финансовой системы (всего 10):
1) снижение критической зависимости

национальной денежно-кредитной системы от колебаний конъюнктуры на международных финансовых и товарных рынках;
2) снижение использования иностранной валюты при осуществлении хозяйственной деятельности в российской юрисдикции;
3) развитие внутренних (национальных) источников долгосрочных финансовых ресурсов, обеспечение нормы накопления, достаточной для устойчивого развития национальной экономики;
4) развитие механизмов и инструментов инвестиционно ориентированной государственной финансовой политики, предусматривающей в том числе увеличение нормы накопления, а также привлечение накоплений для реализации инвестиционных проектов;
5) совершенствование специализированных инструментов поддержки кредитования стратегических отраслей экономики, наукоемких и высокотехнологичных производств;
6) развитие инфраструктуры национального финансового рынка, национальной платежной системы, национальной системы платежных карт и системы передачи финансовых сообщений;
7) совершенствование регулирования деятельности финансовых организаций, развитие системы пруденциального надзора и методик стресс-тестирования;
8) противодействие переводу безналичных денежных средств в теневой оборот наличных денежных средств и легализации доходов, полученных преступным путем от предикатных экономических преступлений;
9) обеспечение устойчивости и сбалансированности бюджетной системы Российской Федерации, в том числе государственных внебюджетных фондов;
10) совершенствование управления государственными финансовыми активами и долговыми обязательствами.

  • Имя файла: vyzovy-hhi-veka-i-osobennosti-formirovaniya-obrazovatelnyh-programm-v-sfere-ekonomicheskoy-bezopasnosti.pptx
  • Количество просмотров: 134
  • Количество скачиваний: 0