Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Закономірності та принципи навчання. (Тема 1)

Содержание

Закономірності Це стійкі, суттєві зв’язки, що повторюються і реалізація яких дозволяє добитися ефективних результатів у розвитку і формуванні особистості
Тема 1. Закономірності та принципи навчання Закономірності Це стійкі, суттєві зв’язки, що повторюються і реалізація яких дозволяє Принципи навчанняЦе основоположні ідеї, вимоги до організації і здійснення навчального процесуПравила навчання Основні закономірностіОбумовленість навчання суспільними потребамиЗалежність навчання від умов, в яких воно відбуваєтьсяВзаємозалежність Принципи навчанняЦілеспрямованість:Взаємозв’язок перспективної та конкретної метиНаявність чітко усвідомленого завдання і реалізація мети Науковістьрозкриттяпричинно-наслідковихзв’язків явищ, процесів, подій проблемапізнавальна задача, завданняпроблемна ситуаціяпроблемні запитання НаочністьВиди наочностей:Зображальні засоби (картини, репродукції, макети, муляжі)Схематичні засоби (карти, схеми, малюнки, діаграми, Зв’язок теорії і практикиРозуміння учнями теоретичних положень для розв’язання практичних завданьПідготовка учнів Свідомість і активністьВиди активності: зовнішня і внутрішняШляхиСтворення ділової атмосфериМобілізація уваги, волі і Врахування вікових і індивідуальних особливостей учнівПобудова навчального процесу в залежності від загального Систематичність і послідовністьСистемність у роботі вчителя і учня Осмислення учнями логіки і Міцність і циклічність навчання Запам’ятовування нового матеріалу в поєднанні з пройденимАктивізація учнівВиділення Єдність освітніх, виховних і розвиваючих функційосвітнявиховнарозвиваючаЗнанняВмінняНавичкиСпособи діяльностіДосвідтворчоїдіяльностіДуховнийрозвитокФормуванняякостей і властивостейособистостіМисленняПам’ятьУяваУвагаВоляХарактерПочуттяЕмоції Емоційність навчанняОсновне завдання керування формуванням почуттів у учнівСприяти появі почуттів, що активізують Оптимізація навчанняВибір найбільш оптимального варіанту із ряду можливих, який в даних умовах Принципи навчання в національній школіГуманістичний характер навчанняНавчання на загальнолюдських цінностяхНавчання на кращих Принципи освіти Доступність усіх форм і типів навчальних закладів Рівність умов для Які принципи навчання відображені в цих приказках ?Що голова, то й розум Не все одразу дається, а потроху та помалу, то зробиш користі чимало Не поговоривши з головою, не роби руками (зв’язок теорії і практики)Який Не все дитині в рот клади, В руки не
Слайды презентации

Слайд 2 Закономірності
Це стійкі, суттєві зв’язки, що повторюються

Закономірності Це стійкі, суттєві зв’язки, що повторюються і реалізація яких дозволяє

і реалізація яких дозволяє добитися ефективних результатів у розвитку

і формуванні особистості

Слайд 3 Принципи навчання
Це основоположні ідеї, вимоги до організації і

Принципи навчанняЦе основоположні ідеї, вимоги до організації і здійснення навчального процесуПравила

здійснення навчального процесу
Правила навчання – це окремі вимоги до

викладання

правила

правила

правила

правила

правила

Слайд 4 Основні закономірності
Обумовленість навчання суспільними потребами
Залежність навчання від умов,

Основні закономірностіОбумовленість навчання суспільними потребамиЗалежність навчання від умов, в яких воно

в яких воно відбувається
Взаємозалежність процесів навчання, освіти, виховання і

розвитку особистості
Єдність процесів викладання і учіння
Взаємозалежність завдань, змісту, форм і методів навчання

Слайд 5 Принципи навчання
Цілеспрямованість:
Взаємозв’язок перспективної та конкретної мети
Наявність чітко усвідомленого

Принципи навчанняЦілеспрямованість:Взаємозв’язок перспективної та конкретної метиНаявність чітко усвідомленого завдання і реалізація

завдання і реалізація мети навчання в ході навчально-виховної діяльності

Слайд 6 Науковість
розкриття
причинно-наслідкових
зв’язків явищ, процесів,
подій

Науковістьрозкриттяпричинно-наслідковихзв’язків явищ, процесів, подій

Слайд 7 проблема
пізнавальна задача, завдання
проблемна ситуація
проблемні запитання

проблемапізнавальна задача, завданняпроблемна ситуаціяпроблемні запитання

Слайд 8 Наочність
Види наочностей:
Зображальні засоби (картини, репродукції, макети, муляжі)

Схематичні засоби

НаочністьВиди наочностей:Зображальні засоби (картини, репродукції, макети, муляжі)Схематичні засоби (карти, схеми, малюнки,

(карти, схеми, малюнки, діаграми, графіки)
Звукотехнічні та екранні засоби (звукові

записи, кінофільми, діафільми, проектори, комп’ютери, цифрові фотоапарати, відеокамери і т. п.)

Слайд 9 Зв’язок теорії і практики
Розуміння учнями теоретичних положень для

Зв’язок теорії і практикиРозуміння учнями теоретичних положень для розв’язання практичних завданьПідготовка

розв’язання практичних завдань
Підготовка учнів до правильного використання теоретичних знань

у практичній дійсності

Слайд 10 Свідомість і активність
Види активності: зовнішня і внутрішня
Шляхи
Створення ділової

Свідомість і активністьВиди активності: зовнішня і внутрішняШляхиСтворення ділової атмосфериМобілізація уваги, волі

атмосфери
Мобілізація уваги, волі і мислення
Розуміння мети роботи
Формування пізнавальних мотивів
Різноманітність

діяльності
Контроль за виконанням завдань
Своєчасна допомога
Формування почуття обов’язку та впевненості у своїх силах

Слайд 11 Врахування вікових і індивідуальних особливостей учнів
Побудова навчального процесу

Врахування вікових і індивідуальних особливостей учнівПобудова навчального процесу в залежності від

в залежності від загального розвитку дитини та
рівня її підготовленості
до

засвоєння знань,
формування вмінь
і навичок (доступність
та посильність)

Слайд 12 Систематичність і послідовність
Системність у роботі вчителя і учня

Систематичність і послідовністьСистемність у роботі вчителя і учня Осмислення учнями логіки


Осмислення учнями логіки і системи в змісті засвоюваних знань
Привчання

до щоденної навчальної праці
Постійний контроль і самоконтроль

Слайд 13 Міцність і циклічність навчання
Запам’ятовування нового матеріалу в

Міцність і циклічність навчання Запам’ятовування нового матеріалу в поєднанні з пройденимАктивізація

поєднанні з пройденим
Активізація учнів
Виділення головних ідей
Повторення за допомогою інноваційних

методик
Самостійна робота
Трактування раніше засвоєних знань з нової точки зору

Слайд 14 Єдність освітніх, виховних і розвиваючих функцій

освітня

виховна

розвиваюча
Знання
Вміння
Навички
Способи
діяльності
Досвід
творчої
діяльності

Духовний
розвиток
Формування
якостей і

Єдність освітніх, виховних і розвиваючих функційосвітнявиховнарозвиваючаЗнанняВмінняНавичкиСпособи діяльностіДосвідтворчоїдіяльностіДуховнийрозвитокФормуванняякостей і властивостейособистостіМисленняПам’ятьУяваУвагаВоляХарактерПочуттяЕмоції


властивостей
особистості

Мислення
Пам’ять
Уява
Увага
Воля
Характер
Почуття
Емоції

Слайд 15 Емоційність навчання
Основне завдання
керування формуванням почуттів у учнів
Сприяти

Емоційність навчанняОсновне завдання керування формуванням почуттів у учнівСприяти появі почуттів, що

появі почуттів, що активізують процес пізнання
Запобігати появі почуттів, що

гальмують процес пізнання
Емоційність викладу навчального матеріалу

Слайд 16 Оптимізація навчання
Вибір найбільш оптимального варіанту
із ряду можливих,

Оптимізація навчанняВибір найбільш оптимального варіанту із ряду можливих, який в даних

який в
даних умовах забезпечить
максимально можливу
ефективність вирішення


завдань освіти, виховання
і розвитку школярів при
раціональних витратах часу
і зусиль вчителя і учня

Слайд 17 Принципи навчання в національній школі
Гуманістичний характер навчання
Навчання на

Принципи навчання в національній школіГуманістичний характер навчанняНавчання на загальнолюдських цінностяхНавчання на

загальнолюдських цінностях
Навчання на кращих традиціях, звичаях і обрядах народу

України
Навчання моралі і вірувань пращурів
Навчання в навіюванні, заохоченні, спонуканні

Слайд 18 Принципи освіти
Доступність усіх форм і типів навчальних

Принципи освіти Доступність усіх форм і типів навчальних закладів Рівність умов

закладів
Рівність умов для повної реалізації здібностей
Гуманізація, демократизація
Органічний зв’язок

зі світовою та національною історією, культурою
Незалежність від політичних партій, громадських і релігійних організацій
Науковий, світський характер
Інтеграція з наукою і виробництвом
Взаємозв’язок з освітою інших країн
Гнучкість і прогностичність системи освіти
Єдність і наступність
Безперервність і різноманітність
Поєднання державного управління і громадського самоврядування

Слайд 19 Які принципи навчання відображені в цих приказках ?
Що

Які принципи навчання відображені в цих приказках ?Що голова, то й

голова, то й розум
(врахування

індивідуальних особливостей)
Краще раз побачити, ніж сто раз почути
(наочність)
Хто думає, той і розум має
(свідомість і активність)

Слайд 20 Не все одразу дається, а потроху та помалу,

Не все одразу дається, а потроху та помалу, то зробиш користі

то зробиш користі чимало
(систематичність і

послідовність)
Книжка вчить, як на світі жить
(зв’язок теорії і практики)
Повторення – мати навчання
(міцність і циклічність)
Наука в ліс не веде, а з лісу виводить
(науковість)

Слайд 21 Не поговоривши з головою, не роби руками

Не поговоривши з головою, не роби руками (зв’язок теорії і практики)Який

(зв’язок теорії і практики)
Який зріст - така й сила,

які літа – такий розум
(вікові особливості)
Під лежачий камінь вода не тече
(свідомість і активність)
Причина сірості – нудне моралізування
(емоційність)

Слайд 22 Не все дитині в рот клади,

Не все дитині в рот клади, В руки не давай,

В руки не давай,
Де

взяти – поясни, шукати заставляй
(проблемність)
Людей питай, а свій розум май
(свідомість і активність)
Що в молодості навчишся, то в старості, як знайдеш
(міцність і циклічність)
Хто що вміє, то і діє
(зв’язок теорії і практики)
  • Имя файла: zakonomіrnostі-ta-printsipi-navchannya-tema-1.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Влияние мотивации на уровень спортивного мастерства в ветеранском плавании
Следующая - Специальность Реклама

Похожие презентации

Организация работы с одаренными детьми младшего школьного возраста презентация к уроку по теме Организация работы с одаренными детьми младшего школьного возраста презентация к уроку по теме 217
Презентация к уроку русского языка Однородные члены предложения, 4 класс Презентация к уроку русского языка Однородные члены предложения, 4 класс 120
Система приемов, направленная на повышения уровня мотивации младших школьников (исследование) презентация к уроку (3 класс) Система приемов, направленная на повышения уровня мотивации младших школьников (исследование) презентация к уроку (3 класс) 135
Доклад Функции речи Доклад Функции речи 134
Презентация Украшение любого сада Презентация Украшение любого сада 123
Словарная работа. Изучение новых слов-2. (рус. яз., 2 кл.) Словарная работа. Изучение новых слов-2. (рус. яз., 2 кл.) 124
Презентация Русские былины Презентация Русские былины 110
Подходы к определению качества образовательной программы досугового характера Подходы к определению качества образовательной программы досугового характера 143
Использование квест - технологий в работе с дошкольниками Использование квест - технологий в работе с дошкольниками 119
Формирование смыслового чтения с применением активных методов обучения на уроках литературного чтения в начальной школе Формирование смыслового чтения с применением активных методов обучения на уроках литературного чтения в начальной школе 115
Презентация Механические колебания Презентация Механические колебания 137
Презентация к уроку обучения грамоте в 1 классе. Буквы ц,Ц. Закрепление. Презентация к уроку обучения грамоте в 1 классе. Буквы ц,Ц. Закрепление. 193
Презентация Легенды о цветах. Колокольчик Презентация Легенды о цветах. Колокольчик 45
Что это было? Что это было? 43
Презентация про работу ОРУД и ГАИ во время ВОВ Юрий Гольднеберг Презентация про работу ОРУД и ГАИ во время ВОВ Юрий Гольднеберг 170
Презентация Новогодняя викторина Презентация Новогодняя викторина 132
Изменения в образовательных организациях по новому Федеральному закону Об образовании в РФ Изменения в образовательных организациях по новому Федеральному закону Об образовании в РФ 144
Театры Симферополя Театры Симферополя 246
Эрих Эмерсон Шмидт Эрих Эмерсон Шмидт 156
Презентация исследовательской работы учениц 5 класса Альдрованда - зеленый хищник Презентация исследовательской работы учениц 5 класса Альдрованда - зеленый хищник 171
Презентация к уроку письма в 1 классе. Строчная буква у. Презентация к уроку письма в 1 классе. Строчная буква у. 143
Интерактивная игра В стране биологических вопросов Интерактивная игра В стране биологических вопросов 399
Словарные часы №1, 2 класс Словарные часы №1, 2 класс 150
Шаблон для создания презентаций Красный в клетку Шаблон для создания презентаций Красный в клетку 112
Интерактивный тренажер по математике. Уравнения, 2 класс Интерактивный тренажер по математике. Уравнения, 2 класс 142
4.11. Силова установка БТР-80 та БМП-2. Система підігріву та забезпечення холодного пуску двигунів 4.11. Силова установка БТР-80 та БМП-2. Система підігріву та забезпечення холодного пуску двигунів 109
Аттестационная работа. Методическая разработка Благоустройство пришкольного участка. (10 класс) Аттестационная работа. Методическая разработка Благоустройство пришкольного участка. (10 класс) 107
Пушкин А.С 1 часть Пушкин А.С 1 часть 57
Парижский университет Сорбонна Парижский университет Сорбонна 143
Изменения, происходящие с веществами (повторительно-обобщающий урок) Изменения, происходящие с веществами (повторительно-обобщающий урок) 150