Презентации на тему Образование

Характеристика образовательного учреждения: МАОУ гимназия № 12 города Тюмени – общеобразовательное учреждение со своими особыми традициями и укладом жизни, как учебной, так и внеурочной. А внеурочная охватывает широкий спектр разных видов деятельности.Миссия гимназии: обеспечить современное политехническое образование инженерному резерву региона. Научное

Выделяют пять видов совместимостей, обеспечение которых гарантирует успешное функционирование системы: информационная, биофизическая, энергетическая, пространственно – антропометрическаятехнико-эстетическая. Информационная совместимость. В сложных системах оператор непосредственно не управляет технологическими процессами. Он видит только показания приборов, свидетельствующие о ходе процесса. Информационная модель должна отражать

2001 год – Чувашия, Саха (Якутия), Марий Эл, Ростовская и Самарская области«Самый хороший учитель в жизни – опыт, правда, берёт дорого, но объясняет очень доходчиво!»(народная мудрость) Приоритеты региона при подготовке и проведении ЕГЭИнформационная открытость и прозрачностьПодготовка кадровКонтроль за соблюдением

В 1910-е годы учился в Высшей технической школе в Мюнхене у Т. Фишера. Работал в СССР (1930—1933) и Восточной Африке (1934 — начало 50-х годов). Будучи главным архитектором Франкфурта-на-Майне (1925—1930), одним из первых в Западной Европе воплотил на практике принципы рационализма в масштабах массового

БиографияРодился 19 февраля в селе Мара Тамбовской губернии небогатой дворянской семье . Происходил из древнего польского рода, обосновавшегося в России. В 1812 году поступил в Петербургский Пажеский корпус, из которого в 1816 был исключен за не совсем безобидные мальчишеские проделки без

Алгоритм действий будущего абитуриента1Выбираем будущую специальность и ВУЗ(ы)Определяем перечень необходимых для поступления экзаменовПринимаем решение о сдаче ЕГЭ, получаем дипломСобираем документы и подаем заявление о приеме в ВУЗ(ы)По результатам конкурса подаем заявление о согласии на зачисление 2345 ШАГ 1Выбираем будущую специальность и

План докладаКто мыКого готовимКто готовитКак готовимКакие специалисты нужны городу, области странеСтуденты и проблемыПреподаватели и проблемыСвязь с индустрией и проблемыКак объединить усилияЗаключение КТО мыТвГУ – Тверской госуниверситетТвТГУ – Тверской государственный Технический университетПМиК – факультет прикладной математики и кибернетики ТвГУФИТ – факультет информационных

БіографіяНародився 1870 року в Ніцці, Франція в сім'ї Оскара Петровича Патона (колишній гвардійський полковник, російський консул у Франції) та Катерини Дмитрівни Патон. Євген Оскарович мав ще чотири рідних брата й дві сестри. У 1894 році закінчив Дрезденський технічний університет, а в 1896 році — Петербурзький інститут інженерних шляхів.

Источники:Петров Б.Д. Леонардо да Винчи-естествоиспытатель. Леонардо да Винчи. Анатомические записи и рисунки. - М., Наука, 1965. С. 555 - 562.Сорокина Т. С. История медицины. 2008. С. 270-271.Бергер Е. Е., Туторская М. С. Хрестоматия по истории медицины. 2007. Путь Леонардо да Винчи

Тема:Жінки в політиці. СотникОлена Сергіївна Коротка довідка:ФІО: Олена Сергіївна Сотник Народилася: 21 грудня 1982 р. у м. КиївЧленство в депутатських фракціях : Об'єднання «Самопоміч».Посада:народний депутат України VIII скликання, Секретар комітету з питань

1. Концепции истиныКлассическая (корреспондентская). Истина – соответствие мысли (высказывания) и действительности (вещи) – АристотельНеклассические теории истины:Когерентная (Р. Авенариус, Э. Мах). Истина – характеристика непротиворечивого сообщенияПрагматистская теория истины. Истиной является то знание, которое ведет к успешному действию (У. Джеймс, Ч. Пирс) Р.

Ахмет Байтұрсынов -Ұлттың ұлы ұстазы Ағартушы-ұстаз Тілші-ғалым Аудармашы Ақын, ауыз әдебиеті үлгілерін жинаушы.Ахмет Байтұрсынов өз халқын сүйген патриот адам 1.А.Байтұрсынов кім?2.Оның қандай шығармаларын білеміз? 3.Қазақ балаларына арнап қандай кітап жазған? 4.Орыс графикасын негізгі алып не жасады?5.Мысал дегеніміз не? Ахмет И. Крыловтан

* Нормативные документы * Математические компетенции * Типы и виды уроков * Современные педагогические технологии * Интерактивные методы * Самоанализ урока * Самообразование учителя * Формы работы с одарёнными детьми * Основные формы внеурочной деятельности * Рефлексия. Физкультминутки * Классификация ошибок

Бузескул Владислав Петрович (1858 – 1931) – історик, історіограф. У 1876 – 1880 рр. навчався, з 1885 р. – викладав на історико-філологічному факультеті Харківського університету. «...Дмитрий Иванович был одно время студентом нашего университета. Это было в весенний семестр 1877 г.

lyceum.urfu.ru «Поступающим» Перечень документов, с которыми необходимо ознакомиться до подачи заявления на участие в конкурсе:Приемная кампания 2018 Лицензией УрФУ на осуществление образовательной деятельности;Свидетельством о государственной аккредитации УрФУ;Размер платы за содержание (бюджетное отделение) и стоимость услуг ОДПО;Положением о СУНЦ УрФУ;Учебными планами;Правилами приема в

Предлагаемое решение (Конечный продукт) Дайте информацию по продукту, который Вы будете создавать и реализовывать. Используйте фотографии продукта и/или схемы, поясняющие ключевые инновационные моменты продукта. При оформлении данного слайда используйте иллюстрации Перспектива коммерциализации результата НИР (Сферы применения и конкретный потребитель) Представьте результаты оценки

Өмүр баяныСоветбек Жумадыловдун балалык чагы Көл кылаасынын Пржевальск (азыркы Каракол шаары) шаарында өткөн. 7-классты аяктап эле болочок талант, мугалим болууну чечет да, өзү өскөн калаадагы педагогикалык окуу жайына тапшырып окуп калат.1948-жылы ал педагогикалык окуу жайын аяктап аткан учурда Ташкент шаарындагы А.Н.Островский

Один з найвідоміших художників світу Сальвадор Далі народився в Каталонії (Іспанія) 11 травня 1904 року.«Найпростішим термометром успіху може служити заздрість невдах»— Сальвадор Далі Неабиякі здібності до малювання Далі виявляв ще в ранньому дитинстві. Навіть пейзаж, створений ним в 6-річному віці, можна

Информационно-справочные, просветительские методы1) профессиограммы - краткие описания профессий;2) справочная литература;3) информационно-поисковые системы - ИПС;4) профессиональная реклама и агитация;5) экскурсии школьников на предприятия и в учебные заведения;6) встречи школьников со специалистами по различным профессиям;7) познавательные и просветительские лекции о путях решения