Слайд 2
Государственный образовательный стандарт
это нормы и
требования, определяющие:
обязательный минимум содержания образовательных программ,
максимальный объём учебной
нагрузки обучающихся,
уровень подготовки выпускников,
материально-техническое, информационно-методическое, кадровое обеспечение образовательного процесса
Слайд 3
Тема МО согласно плану работы на 2016 год:
«Развитие
профессиональной компетентности учителя истории и
права в условиях реализации ГОС:
аспекты
методической работы»
Слайд 4
Основные цели работы МО:
создание условий для повышения качества
исторического образования;
повышение педагогического мастерства учителя общественных наук через развитие
профессиональных компетентностей;
овладение учителями МО современными подходами к методике подготовки и проведения различных уроков с применением новых образовательных технологий и традиционных форм обучения в условиях реализации ГОС.
Слайд 5
Основные задачи работы МО:
изучить нормативно
- правовую и методическую документацию по вопросам образования;
создать условия
для постоянного повышения образовательного, профессионального и культурного уровня учителей;
организовать экспериментальную деятельность по предметам;
освоить новое содержание, технологии и научные методики преподавания истории и права;
обобщить опыт учителей и реализовать его на практике;
изучить и проанализировать состояние преподавания предметов;
организовать посещения уроков с последующим анализом и самоанализом достигнутых результатов;
изучить профессиональные умения учителей для предоставления адресной систематической помощи в организации самообразовательной деятельности;
стимулировать и одновременно оценивать эффективные нововведения в практику работы учителя истории;
поощрять участие педагогов в реализации проектов, конкурсах разных уровней, интернет – содружествах, форумах и др.
Слайд 6
Приоритеты:
переосмысление требований и содержания образования;
повышение качества исторического образования;
усовершенствование
педагогического мастерства каждого учителя МО, беспрерывность повышения его квалификации;
создание
условий для системы инклюзивного образования;
модернизация дидактических систем, методик и педагогических технологий;
информатизация учебно – воспитательного процесса в образовательных учреждениях города Горловка.
Слайд 7
Структура МО
МОН ДНР
ДРИДПО
МО
Члены МС
Учителя МО
МК при УО
методист
Руководитель
МС
ТГ № 3
ТГ № 2
ТГ № 1
ШМУ
Руководитель МО
ГПИИЯ
Музеи
б/ф
Витязь
Слайд 8
Для эффективной деятельности используются в 2016 г.:
Инструктивно –методические
заседания.
Семинары и тренинги
Групповые и индивидуальные консультации
Мастер – классы
Фестивали идей
Презентации
опыта
«Горячий телефон» (консультации наставников, руководителей)
Работа над коллективною научно – методической проблемою
Школа молодого учителя
Слайд 9
Работа МО должна обеспечить:
равные возможности для всех детей
в получении бесплатного качественного образования;
повышение профессиональных компетентностей учителей;
единство образовательного
пространства в городе Горловка;
защиту обучающихся от перегрузок и сохранение их здоровья;
социальную и психологическую защищенность обучающихся и педагогов;
единые требования к уровню подготовки выпускников образовательных учреждений.
Слайд 10
Механизм реализации ГОС
Научно-методическое обеспечение системы;
Трансформация научных идей в
педпрактику;
Научно-методическая поддержка инновационной и экспериментальной деятельности;
Активизация деятельности ТГ, ШМУ;
Консультирование
педработников по вопросам организации УВП, достижений психолого - педагогических наук;
Организация сотрудничества с организациями города;
Мониторинг, диагностика профессиональных компетенций;
Повышение квалификации учителей.
Слайд 11
Ожидаемый результат
работы МО по ГОС:
Создание условий для
самореализации и творческого роста участников УВП;
Организация непрерывного образования каждого;
Мотивация
к инновационной деятельности;
Изучение и внедрение перспективного педагогического опыта;
Экспериментальная, поисково – исследовательская деятельность учителей и обучаемых;
Смоделированная креативная образовательная среда;
Реализация идей инклюзии.
Слайд 12
Конечный результат при системном подходе:
Качественное образование
Профессиональные компетентности
Единство образовательного
пространства
Слайд 13
Проблемы:
Изменения привычных методов обучения требует ломки стереотипов.
Неготовность учителей
(мотивационная, организационная, компетентностная) адекватно воспринимать изменения
Психологические трудности приобретения руководителями
новых управленческих компетенций.
Реализации инклюзивного образования мешает устаревшая материально – техническая база.
Родительская общественность не осознает себя потребителями образовательных услуг , поэтому не оказывает влияние на изменение их качества.
Слайд 14
Ищите, пробуйте, внедряйте!
И
не учите своих учеников, лишь создайте условия, в которых
они сами научаться.
