Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование межпредметных связей на уроках истории и обществознания

Содержание

I. Формирование межпредметных связей на уроках истории1. История – русский язык (назовите крылатые выражения и их значения)
Формирование межпредметных связей  на уроках истории и обществознания (примеры заданий)Подготовила:Сурикова В.А.учитель I. Формирование межпредметных связей на уроках истории1. История – русский язык 1. История – русский язык - искусство Заполните пропуски в тексте.«В XVI 2. История – географияВставьте в текст пропущенные слова, используя историческую карту. 2. История - географияОпределите по карте, какое историческое событие здесь изображено 2. История - география«Земледельцы Древнего Египта часто запрягали в плуг не быков, 3. История – литература - искусствоРемонтные работы на железной дороге. Художник К. А. Савицкий 3. История - литератураПеред вами портреты поэтов Серебряного века. Подпишите их, рядом 4. История - искусствоНапишите, когда и где был установлен этот памятник. В 4. История - искусствоКакое историческое событие изображено на картине? 5. История - биологияОбъясните, в чем было главное отличие древнейших людей от 6. История - обществознаниеОпираясь на курс истории, охарактеризуйте политические партии начала XX II. Формирование межпредметных связей на уроках обществознания1. Обществознание – биологияБлагодаря открытию антибиотиков 2. Обществознание - математикаРешите задачу. Три поросенка решили построить кирпичный дом. В 2. Обществознание - математика 3. Обществознание - литература1. Работа с поговорками (о труде и т.д.)2. Подберите 4. Обществознание – география - биологияЗадания на соответствиеСтрана – форма правленияСколько субъектов 5. Обществознание - искусствоПочему Елена Бессольцева в повести В. Железникова «Чучело» (х/ф СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Слайды презентации

Слайд 2 I. Формирование межпредметных связей на уроках истории
1. История

I. Формирование межпредметных связей на уроках истории1. История – русский язык

– русский язык
(назовите крылатые выражения и их

значения)

Слайд 3 1. История – русский язык - искусство
Заполните пропуски

1. История – русский язык - искусство Заполните пропуски в тексте.«В

в тексте.
«В XVI веке помимо существовавшего со времён Древней

Руси _______________ стиля в русской архитектуре появился новый, __________ стиль. Именно в таком стиле сооружена церковь __________ в селе ______________. Она была построена в честь рождения _________________».


Слайд 4
2. История – география

Вставьте в текст пропущенные слова,

2. История – географияВставьте в текст пропущенные слова, используя историческую карту.

используя историческую карту.
«Древняя Индия была расположена на полуострове_________.

Высочайшие в мире горы ___________, вершины которых покрыты вечными снегами, отделяют Индию от других стран. По территории Индии протекают могучие реки_____и_____»

Слайд 5 2. История - география
Определите по карте, какое историческое

2. История - географияОпределите по карте, какое историческое событие здесь изображено

событие здесь изображено


Слайд 6 2. История - география
«Земледельцы Древнего Египта часто запрягали

2. История - география«Земледельцы Древнего Египта часто запрягали в плуг не

в плуг не быков, а коров (более спокойными коровами

было легче управлять). В Древней Греции, напротив, пахали исключительно на быках».


Объясните, почему земледельцы разных стран использовали различных животных для пахоты.

Слайд 7 3. История – литература - искусство
Ремонтные работы на

3. История – литература - искусствоРемонтные работы на железной дороге. Художник К. А. Савицкий

железной дороге. Художник К. А. Савицкий


Слайд 8 3. История - литература
Перед вами портреты поэтов Серебряного

3. История - литератураПеред вами портреты поэтов Серебряного века. Подпишите их,

века. Подпишите их, рядом с каждым укажите одно-два наиболее

известных вам произведения


Слайд 9 4. История - искусство
Напишите, когда и где был

4. История - искусствоНапишите, когда и где был установлен этот памятник.

установлен этот памятник. В честь какого события он был

установлен?


Слайд 10 4. История - искусство
Какое историческое событие изображено на

4. История - искусствоКакое историческое событие изображено на картине?

картине?


Слайд 11 5. История - биология
Объясните, в чем было главное

5. История - биологияОбъясните, в чем было главное отличие древнейших людей

отличие древнейших людей от животных? Чем древнейший человек отличался

от современного человека?


Слайд 12 6. История - обществознание
Опираясь на курс истории, охарактеризуйте

6. История - обществознаниеОпираясь на курс истории, охарактеризуйте политические партии начала

политические партии начала XX века.
История правосудия в России
История возникновения

мировых религий


Слайд 13 II. Формирование межпредметных связей на уроках обществознания
1. Обществознание

II. Формирование межпредметных связей на уроках обществознания1. Обществознание – биологияБлагодаря открытию

– биология

Благодаря открытию антибиотиков были спасены жизни десятков миллионов

людей. Но медицинская практика выявила и их отрицательное действие: они уничтожают не только вредные микробы, но и необходимые человеку микроорганизмы; одна болезнь сменяется другой, подчас не менее тяжкой. Перед биологией и химией встала задача создания новых препаратов – пробиотиков. Они вытесняют болезнетворные микроорганизмы, но не губят нормальную микрофлору.

Проанализируйте приведенный выше факт, покажите на его примере действие функций и особенностей науки (связь теории с практикой, безграничные возможности науки и т.д.)

Слайд 14 2. Обществознание - математика
Решите задачу.

Три поросенка решили

2. Обществознание - математикаРешите задачу. Три поросенка решили построить кирпичный дом.

построить кирпичный дом. В течении двух лет каждый из

них покупал ежемесячно по 50 кирпичей в магазине стройматериалов. Их общие затраты-10000 медных монет. На оптовой базе 10 кирпичей продают за 15 медных монет.

- Сколько денег смогли бы сэкономить поросята, если бы купили кирпичи на оптовой базе?


Слайд 15 2. Обществознание - математика

2. Обществознание - математика

Слайд 16 3. Обществознание - литература
1. Работа с поговорками (о

3. Обществознание - литература1. Работа с поговорками (о труде и т.д.)2.

труде и т.д.)
2. Подберите любые стихи о дружбе
3. Вспомните

и назовите сказки, в которых добро побеждает зло
…………………… и многие другие

Слайд 17 4. Обществознание – география - биология
Задания на соответствие
Страна

4. Обществознание – география - биологияЗадания на соответствиеСтрана – форма правленияСколько

– форма правления

Сколько субъектов входит в состав Российской Федерации?

Действие

деятельности человека на природу и природы на жизнь человека



Слайд 18 5. Обществознание - искусство
Почему Елена Бессольцева в повести

5. Обществознание - искусствоПочему Елена Бессольцева в повести В. Железникова «Чучело»

В. Железникова «Чучело» (х/ф «Чучело», реж. Р.Быков) сумела не

поддаться общей жестокости, хотя ей было страшно, когда одноклассники издевались над ней?

  • Имя файла: formirovanie-mezhpredmetnyh-svyazey-na-urokah-istorii-i-obshchestvoznaniya.pptx
  • Количество просмотров: 202
  • Количество скачиваний: 5