- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Анализ опытно-экспериментальной работы по ИТ
Содержание
- 2. Оценка Всемирного Банка Национальное богатство развитых государств:природные
- 3. Квалификационное испытание пользователя ПКпроводится для работников образования,
- 4. «Образование»Российская Федерация с 1995 г. по 2009
- 5. Рост объема новой информации и знанийВ
- 6. «Использование» новых технологиЗадача образования эффективнее использовать информацию
- 7. Анализ опытно-экспериментальной работы по ИТ
- 8. Цель:Внедрение элементов технологии дистанционного -электронного обучения учащихся
- 9. Внедрение и использование ИТ осуществлялось по следующим направлениям Образовательное Аналитическое ИнформационноеИсследовательскоеЭкспертное Организационно-педагогическоеКонсультационное
- 10. Для реализации поставленных целей были определены следующие
- 11. Мероприятия:обучающий семинар «Внедрение элементов ДО в образовательное
- 12. Анкетирование учителей
- 13. Мастер-класс
- 14. Семинары по проведению пробных уроков с элементами ДО
- 15. Урок химии с элементами ДО
- 16. Урок биологии с элементами ДО
- 17. Урок географии с элементами ДО
- 18. Урок литературы с элементами ДОДиалог с учеником
- 19. Урок истории с элементами ДО
- 20. Потемкина Н.Б.Крупейникова О.Ф.Гричачин Е.Н. Берина
- 23. Анализ работы МО
- 24. МО школыСпасибо всем председателям МО школыОсобая благодарность
- 25. Самооценка методической работы «за» и «против»
- 26. «Проблемы» Недостаточно учителей желающих работать в новых
- 27. Задачи на следующий годБольше времени уделять работе
- 28. Вектор на будущее:Продолжать работу по внедрению элементов
- 29. ДО
- 30. ПожеланиеЗдоровья и хорошего настроения Вам.До встречи в
- 31. Скачать презентацию
- 32. Похожие презентации
Оценка Всемирного Банка Национальное богатство развитых государств:природные ресурсы 5%; материальный, производственный капитал 18% ;знания и умение ими распорядиться 77% .
Слайд 2
Оценка Всемирного Банка
Национальное богатство развитых государств:
природные ресурсы
5%;
распорядиться 77% .
Слайд 3
Квалификационное испытание пользователя ПК
проводится для работников образования, проходящих
процедуру аттестации на первую или высшую квалификационные категории и
не имеющих удостоверения о прохождении курсов пользователя ПК или владения информационно-коммуникационными технологиями. Квалификационное испытание будет проводиться в РЦОКОиИТ с 31 мая 2011 года по адресу: ул. Миргородская дом 16.
Слайд 4
«Образование»
Российская Федерация с 1995 г. по 2009 г.
снижение на -0,93 из 146 стран – 60 место
Страны занявшие места выше России:Украина, Греция, Литва
Страны занявшие места ниже России: Молдова, Венесуэла, Эквадор, Кения, Эфиопия
Слайд 5
Рост объема новой
информации и знаний
В мире в
2008 году было создано 1.5 экзабайт (1.5х1018) информации… Это
больше, чем за 5 предыдущих лет.С 2010 года объем знаний будет удваиваться каждые 72 часа
ЮНЕСКО, июль 2009 г.
Слайд 6
«Использование» новых технологи
Задача образования эффективнее использовать информацию размещенную
в Интернете.
Телекоммуникации и Интернет ключевая технологическая инфраструктура общества знаний.
Чтобы
подготовить детей к жизни в обществе знаний, необходима система образования, основанная на телекоммуникацияхИнтернет создает взаимосвязанную образовательную среду и виртуальный мир, в котором ни один учитель и ни один ученик не будут чувствовать себя изолировано.
Слайд 7 Анализ опытно-экспериментальной работы по ИТ в СП ГОУ
№409 при НИДОИ им.Г.И.Турнера за январь - май 2011
учебный годФедотова О.Я.
Слайд 8
Цель:
Внедрение элементов технологии дистанционного -электронного обучения учащихся СП
ГОУ №409 при НИДОИ им.Г.И.Турнера, для повышения
уровня доступности качественного образования детей с ограниченными возможностями.Слайд 9 Внедрение и использование ИТ осуществлялось по следующим направлениям
Образовательное
Аналитическое
Информационное
Исследовательское
Экспертное
Организационно-педагогическое
Консультационное
Слайд 10
Для реализации поставленных целей были определены следующие задачи:
изучение
информационных потребностей
анализ информации с точки зрения продуктивного развития
учителейоказание методической и консультативной помощи учителям
повышение квалификации учителей
разработка уроков с элементами ДО по кейс-технологии
Слайд 11
Мероприятия:
обучающий семинар «Внедрение элементов ДО в образовательное пространство
школы» (март);
анкетирование учителей школы;
участие в работе конференции СПб
РЦОКОиИТ «Инновационные технологии в образовании»;мастер-класс «работа с электронным микроскопом» и «Работа с веб-ресурсами»;
семинары по проведению пробных уроков с элементами ДО;
пробные уроки с элементами ДО.
Слайд 20
Потемкина Н.Б.
Крупейникова О.Ф.
Гричачин Е.Н.
Берина Е.А.
Попова О.В.
Глушенкова К.Г.
Колесова Т.В.Декабристы «кейс – технологии»
Слайд 24
МО школы
Спасибо всем председателям МО школы
Особая благодарность за
понимание стратегической цели развития школы председателям гуманитарного цикла Крупейниковой
О.Ф. и председателю естественно-научного цикла Поповой О.В.
Слайд 26
«Проблемы»
Недостаточно учителей желающих работать в новых условиях,
внедрять в образовательный процесс элементы ДО;
отсутствие видения перспективного развития
школы некоторыми учителями;недостаточная компетентность в вопросах ИТ ряда учителей;
не желание некоторых учителей повышать свою квалификацию в области ИТ.
Слайд 27
Задачи на следующий год
Больше времени уделять работе с
учителями;
Включить в методическую работу учителя разработку уроков по кейс
- технологии;Активнее выявлять педагогов, успешно применяющих элементы ДО в образовательном пространстве школы;
Повышать собственную квалификацию в области ДО.
Слайд 28
Вектор на будущее:
Продолжать работу по внедрению элементов ДО
в образовательное пространство школы:
Создавать ЭУМК по предметам, по классам;
Обеспечить
техническое сопровождение ЭУМК;Формировать группы активных учителей принимающих участие в продвижении стратегических задач школы.
Слайд 30
Пожелание
Здоровья и хорошего настроения Вам.
До встречи в следующем
