Слайд 2
Тема:
Человек. Индивид. Личность.
Слайд 3
Человек - биопсихосоциальное существо.
Индивид - единичный представитель человеческого
рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества.
Индивидуальность
- специфические черты человека, которые отличают его от других людей.
Личность- субъект сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально-значимых черт, которые он реализует в общественной жизни.
Слайд 4
В понятие индивидуальность включается : интеллект, характер, темперамент,
социальные отличия.
Интеллект:
Задатки - природные предпосылки способностей ( свойства
нервной системы- повышенная чувствительность, предрасположенность к восприятию пространственных форм и др.).Задатки необходимо развивать, чтобы они превратились в способности.
Способности - индивидуально-психологические особенности человека, которые выражают его готовность к овладению определёнными видами деятельности и к их успешному осуществлению. Способности бывают общие и специальные.
Талант - выдающиеся способности, высшая степень развития одарённости.
Гениальность - высшая степень развития таланта.
Характер- совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и эмоционального реагирования.
Слайд 5
Характер:
Характер не врождённый, он меняется в течение всей
жизни.
На него оказывают влияние:
наследственность
социальная среда
самовоспитание
Слайд 6
Темперамент
Темперамент - врождённое и неизменное свойство психики, определяющее
реакции на других людей и обстоятельства.
Темперамент не меняется в
течение жизни.
Виды темперамента: ( Гиппократ)
холерик
флегматик
сангвиник
меланхолик
Слайд 7
Личность
Три подхода к трактовке личности:
Антропологический ( Фейербах)-личность как
носитель общечеловеческих свойств, приравнивается к индивиду.
Социологический ( Дюркгейм, Леви-Брюль,
Пиаже)- личность как объект и продукт социальных отношений.
Персоналистический ( Хайдеггер, Сартр, Ясперс)- личность абсолютно самостоятельна и уникальна.
Слайд 8
Факторы, влияющие на формирование личности:
генетический
индивидуальный опыт человека
социальное окружение
культурная
среда
Слайд 9
Личность
имеет активную жизненную
позицию
имеет систему ценностей
воздействует на развитие других людей.
Слайд 10
Концепции смысла жизни:
Аскетизм – жизнь – это отречение
от мира, умерщвление плоти ради искупления грехов.
Гедонизм – жизнь
– наслаждение
Прагматизм – цель жизни оправдывает любые средства для её достижения.
Утилитаризм – жизнь – это извлечение из всего пользы.
Эвдемонизм – жизнь – стремление к счастью как к подлинному назначению человека.
Альтруизм – жизнь – пожертвование собой во имя других.
Слайд 12
Психика- совокупность душевных процессов и явлений ( память,
воля и пр.).
Память- процесс сохранения прошлого опыта, делающий возможным
его повторное использование.
Воля - сознательное стремление к осуществлению чего-либо.
Мышление - обобщающее отражение действительности, вид умственной деятельности, заключающийся в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей между ними.
Слайд 13
Роль мышления:
позволяет познать окружающий мир
развивает способность к творчеству
целеполагание
накопление
опыта
развитие способностей человека
преобразование окружающего мира( изобретения)
Слайд 14
Первым исследовал структуру сознания Фрейд.
Он выделил:
Ид- Подсознательное
или Оно- биологические потребности+ вытесненные желания, является строительным материалом
для личности.
Эго- Сознание или Я — внутренний ограничитель человека, ответственно за контакты с окружающим миром.
Суперэго- Сверхсознание или Сверх Я — нормы поведения, стереотипы, нравственные чувства человека.
Либидо- сексуальный или половой инстинкт.
Сублимация- переключение либидо на другую деятельность.
Слайд 15
Бессознательное - совокупность психических процессов, функций, операций, представленных
в структуре сознания.
Виды бессознательного:
инстинкты,
влечения,
реакции)
Слайд 16
Инстинкт - целесообразное поведение без осознания цели, ситуация
при которой осуществление одного рефлекса приводит к осуществлению другого.
Рефлекс-
реакция, не поддающаяся сознательному контролю, бессознательный ответ организма на раздражение ранее осознанная деятельность, которая в процессе воспитания превратилась в стереотипы поведения.
Стереотип - принятый в обществе образец.
Сверхиндивидуальное бессознательное ( типичные образцы поведения, которые не оспариваются)
Слайд 18
Общественно-экономическая формация
Исторический тип общества, основывающийся на определенном способе
производства.
Как люди производят материальные блага
БАЗИС
НАДСТРОЙКА
совокупность
производственных
отношений
совокупность идей и
взглядов
общества,
соответствующих им
отношений и организаций
Слайд 19
Недостатки формационного подхода
Абсолютизация экономического фактора в жизни общества
Однолинейное
понимание исторического процесса
Претензия на абсолютную правильность и универсальность
+ цивилизационный
подход!
Слайд 20
Цивилизация
Ступень в развитии человечества вслед за дикостью и
варварством (Л. Морган, Ф. Эн-гельс)
Стадия упадка и деградации, когда
на смену органическо-жизненному приходит технико-механическое господство (О. Шпенглер)
Синоним культуры (А. Тойнби)
Целостность материальной и духовной жизни людей в определенных пространственно-временных границах
«Гражданский»
Слайд 21
Недостатки цивилизационного подхода
История не рассматривается как единый процесс
развития всего человечества
Народы и общества изучаются изолированно
Трудно выявить закономерности
в историческом процессе
Слайд 22
Надо совместить оба подхода!
Трехэтапная периодизация (Р. Арон, Д.
Белл, О. Тоффлер, З. Бзежинский и др.)
Традиционное (доиндустриальное) общество
Индустриальное
общество
Информационное (постиндустриальное) общество
Слайд 23
Основные черты восточной и западной цивилизации
Преобладание науки, главная
цель человека – получение нового знания для улучшения комфорта
Преобладание
религии, главная цель человека – нравственное совершенствование
Личность выступает как высшая ценность, инициативность, самостоятельность, индивидуализм
Интересы личности подчинены общественным, коллективным
Правовое государство, демократические формы правления
Вера в мудрого правителя, его обожествление, неразвитость права, бесправие подданных
Развитый рынок, частная собствен-ность, предпринимательство и конкуренция в экономике
Зависимость собственности от власти, господство государственной собственности над частной
Западная цивилизация
Восточная цивилизация
Слайд 24
Общественный процесс
Это последовательная череда сменяющих друг друга событий,
участниками которых являются целые поколения людей
Субъект: участники исторического процесса
Объект:
вся историческая действительность
Главный субъект:
все человечество? (Л.П. Карсавин)
трудящиеся? (К. Маркс)
народ? (В. Ключевский)
выдающиеся личности?
Слайд 25
Формы общественных изменений
процесс обновления, придания тем или иным
социальным структурам форм, отвечающим современным требованиям
Модерни-зация
преобразование какой-либо стороны общественной
жизни, не уничтожающее основ существующей социальной системы
Реформа
коренные, скачкообразные изменения всех или большинства сторон общественной жизни
Революции
постепенные изменения в обществе, не приводящие к качественно новому социальному строю
Эволюция
Слайд 26
Закон общественного развития
Это систематически воспроизводимые отношения в обществе
в целом или в его отдельных частях
Закон ускорения истории:
на каждую последующую стадию уходит меньше времени, чем на предыдущее
Закон неравномерности развития разных народов и наций
Слайд 27
Тема:
«Потребности и способности человека»
Слайд 28
Потребность – это состояние человека, создаваемое испытываемой им
нуждой в объектах и действиях, необходимых для его существования
и развития и выступающее источником его активности, организующее познавательные процессы, воображение и поведение.
Ученые выделяют три группы потребностей:
биологические: потребности в еде, сне, воздухе, тепле, и т.д.
социальные, которые порождены обществом и необходимы человеку для взаимодействия с другими людьми.
духовные: потребности в познании окружающего мира и самого человека.
Слайд 29
Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу)
Первичные,
врожденные
Вторичные,
приобретенные
Слайд 30
Тема:
«Особенности межличностных отношений».
Слайд 31
Межличностные отношения - взаимосвязи отдельных личностей.
Виды:
деловые,
личные,
приятельские,
товарищеские,
семейные.
Слайд 32
Система взаимосвязей:
взаимодействие – согласованность действий;
взаимопонимание – понимание друг
друга на основе взаимности;
взаимовосприятие – восприятие одним человеком другого
человека, других людей.
Слайд 33
Функции общения
Общение – вид активности, при
котором происходит обмен идеями и эмоциями. Часто в общение
входит и обмен материальными предметами. Это более широкий обмен представляет собой коммуникацию.
Коммуникации бывают следующих видов:
Материальная – обмен материальными ресурсами;
Духовная – обмен культурными ценностями;
Информационная – обмен деловой информацией.
Слайд 34
В структуре общения и коммуникации выделяют:
субъект – тот,
кто является инициатором общения;
предмет передачи (материальные и информационные ресурсы)
средства
общения – голосовой аппарат, органы слуха, зрения, осязания и обоняния, части тела человека, дополнительные механизмы (микрофон, наушники, радио, телефон и т.д.).
Слайд 35
Функции общения:
обмен информацией и материальными ресурсами;
передача опыта;
координация усилий
разных групп людей и достижение общих целей, взаимопонимание;
удовлетворение потребности
людей во взаимных контактах;
социализация – становление человека как личности.
Слайд 37
Малая группа – небольшая по численности совокупность людей,
объединенных общими целями, интересами, ценностям, нормами и правилами поведения,
а также постоянным взаимодействием.
Слайд 38
Группа – это реально существующее образование, в котором
люди объединяются по каким-то определённым признакам:
совместная деятельность;
единство цели;
межличностное
взаимодействие;
характер отношений между членами группы.
Слайд 39
Положение человека в малой группе называется статусом.
Оно определяет
права, обязанности и привилегии человека.
В разных группах один
и тот же человек имеет разный статус – оно зависит от содержания деятельности группы и характеризуется авторитетом и престижем.
Слайд 40
Формы малой группы
Диада
Триада.
Слайд 41
Структура малой группы
Лидер
Аутсайдер
Слайд 42
Тема:
«Нации и межнациональные отношения»
Слайд 43
Нация — автономная, не ограниченная территориальными рамками политическая
группировка, члены которой привержены общим ценностям и институтам.
Признаки
нации:
общности территории;
общность языка;
общность экономической жизни;
общие черты психического склада;
национальное самосознание.
Слайд 44
Этносы — большие группы людей, выделяемые на основе
общности культуры, языка, сознания нерасторжимости исторической судьбы.
Социальные общности, выделяемые
по этническому признаку:
племена,
народности,
нации.
Слайд 45
Национализм — идеология, суть которой в проповеди особенности
и/или исключительности своего народа, приоритета национальных ценностей и т.д.
Формы
национализма:
Шовинизм
Антисемитизм
Слайд 46
Причины межнациональных конфликтов:
территориальные споры;
исторически возникшая напряжённость в отношении
между народами;
политика дискриминации, проводимая господствующей нацией;
попытки национальных политических элит
использовать национальные чувства в целях собственной популярности;
стремление народов к созданию собственной государственности.
Слайд 47
При решении этих конфликтов необходимо соблюдать гуманистические принципы
политики в области национальных отношений:
отказ от насилия и принуждения;
поиск
согласия на основе консенсуса всех участников;
признание прав и свобод человека важнейшей ценностью;
готовность к мирному урегулированию спорных проблем.
Слайд 48
Глобализация
Это процесс усиления интеграционных связей между отдельными народами
и государствами
способствует развитию экономики
обеспечивает большую толерантность
предостерегают государства от крайних
действий
не всегда ориентирована на развитие отечественного производства
нивелируются запросы людей
диктуются правила, выгодные развитым странам
навязываются далеко не лучшие идеалы и ценности в ущерб национальных культур
появление глобальных проблем
Слайд 49
Глобальные проблемы
носят
планетарный
характер
угрожают всему человечеству
могут быть решены
только совместными
усилиями всех
народов и
государств
Проблема войны и
мира, экология, неравномерность развития стран, энергия и сырье, международный терроризм, СПИД, кризис духовности…
Слайд 50
Влияние природы на развитие общества
общественное разделение труда, размещение
отраслей производства
производительность труда
способности человека
темпы развития общества
характер производственных отношений
особенности духовной
культуры
менталитет
социально-психологический облик народа
Слайд 51
Экологические кризисы
загрязнение окружающей среды
быстрое истощение природных, сырьевых и
энергетических ресурсов
чрезмерно быстрый рост населения
природные
антропогенные
![Согласные звуки [ф], [ф']. Буква Ф, ф](/img/tmb/12/1113487/86165db8b482a25c643c1a7f7f401b61-210x.jpg)
