Слайд 3
Ценности бывают материальные (стоимость) и духовные (значимость).
Слайд 4
Материальную ценность имеют продукты человеческого труда (товары и
услуги), природные богатства
и т. д.
Слайд 5
Духовные ценности — это ориентиры поведения людей в
различных областях деятельности. Они бывают нравственные, познавательные, политические, религиозные,
эстетические.
Слайд 6
Существуют несколько основных человеческих ценностей, которые неоспоримо занимают
вершину рейтинга. Какие?
Ценность жизни;
Ценность свободы;
Ценность познания истины;
Ценность красоты.
Слайд 7
А являются ли ценностями дружба и любовь?
Слайд 8
Здоровье береги, как редкий клад,
Живи в достатке,
но не будь богат,
И пусть приходит разделить досуг
К тебе надежный и сердечный друг...
(Джами).
Слайд 9
Главное в руке — способность
Рисовать, лепить, писать
тома.
Рисовать, лепить? Нет, главная особенность
Все же —
строить, возводить дома.
Нет, пожалуй, нет. Важней, чтоб сила
В каждой мышце радостно сквозила.
Сила? Тоже нет. Не то, не так.
Не того порядка слово.
Главное — уменье сжать кулак.
Тоже нет! Пожать ладонь другого.
(Василий Казанцев).
Слайд 10
Поступай с другими так, как ты бы хотел,
чтобы они поступали с тобой.
Золотое правило нравственности
Слайд 11
Если ты желаешь, чтобы тебя любили друзья, ты
должен делать друзьям добро. Если ты хочешь уважения к
себе со стороны какого-нибудь города, ты должен приносить пользу этому городу.
Продик ( V в. до н.э. )
Слайд 12
Лиса с журавлем подружились. Вот вздумала лиса угостить
журавля и пошла звать его к себе в гости:
-
Приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу.
Пошел журавль на званый пир. А лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и потчевает:
- Покушай, голубчик-куманек, сама стряпала. Журавль стук-стук носом по тарелке. Стучал, стучал - ничего не попадает! А лисица лижет себе да лижет кашку, так все сама и съела. Кашу съела и говорит: - Не обессудь, куманек. Больше потчевать нечем. Журавль ей отвечает:
- Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости. На другой день приходит лиса к журавлю, а он приготовил окрошку, наложил в кувшин с узким горлышком. Поставил на стол и говорит: - Кушай, кумушка! Право, больше нечем потчевать. Лиса начала вертеться вокруг кувшина. И так зайдет, и этак, и лизнет его. И понюхает-то - никак достать не может: не лезет голова в кувшин. А журавль клюет себе да клюет, пока все не съел.
- Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем.
Взяла лису досада. Думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла несолоно хлебавши.
Слайд 13
Чего в другом не любишь, того и сам
не делай.
Чего людям желаешь, то сам получаешь.
Как аукнется –
так откликнется.
Не рой другому яму, сам в неё попадешь.
Слайд 14
Друг напомнил мне вчера,
Сколько сделал мне добра:
Карандаш
мне дал однажды
(Я в тот день забыл пенал),
В стенгазете,
чуть не в каждой,
Обо мне напоминал.
Я упал и весь промок,
Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка -
Откусить мне дал когда-то,
А теперь поставил в счет.
Не влечет, меня, ребята,
Больше к другу. Не влечет.
Слайд 15
Утром мне не хочется просыпаться. Слышу звонок будильника
с какой-то ненавистью, но понимаю: подниматься и идти в
школу надо. Сегодня будет опять тоже самое: обсуждение модных курток, импортных пеналов, обмен дисками. В нашем классе ученики, не имеющие американских карандашей, уже не люди, как бы хорошо они не учились. В школе у меня нет друзей, и это только потому, что родители не могут мне купить ни дорогих ручек, ни каких-то фирменных вещей. Неужели так будет продолжаться и дальше?!
Слайд 16
Здоровье береги, как редкий клад,
Живи в достатке,
но не будь богат,
И пусть приходит разделить досуг
К тебе надежный и сердечный друг...
Слайд 17
Работа над понятием «дружба». «Дружба – это …».
Работа над понятием «зачем дружба нужна людям?».