Презентация на тему Характер. Понятие и структура

определяющих особенности отношений и поведения личности.

человека, которая систематически проявляется в различных видах его деятельности

и по которой можно судить о его возможных поступках в определенных условиях.

второстепенные

в закономерной зависимости между отдельными его чертами. Закономерно сочетающиеся

черты характера образуют цельную структуру.
Цельный характер - характер, в котором преобладают положительные связи между чертами.
Противоречивый характер (дискордантный) - характер, в котором есть черты, которые противоречат друг другу и обусловливают разные формы поведения в похожих ситуациях.

отношений к окружающей действительности и представляющие собой индивидуально-своеобразные способы

осуществления этих отношений

Форма
интеллектуальные,
волевые
и эмоциональные черты характера

2. Эксперимент. Может использоваться по поводу психических процессов.

Например: память: насколько человек уверенно отвечает, обосновывает;
3. Беседа: конкретная, автобиографическая, клиническая;
4. Самонаблюдение;
5. Контент-анализ документов (письма, дневники, литературно-художественные произведения);
6. Тесты (Роршаха, Люшера, ТАТ)

возраст от 2-3 до 9 - 10 лет. В

это время дети много и активно общаются как с окружающими взрослыми людьми, так и со сверстниками

черты, как:

доброта-эгоистичность
общительность-замкнутость
отзывчивость-безразличие

добросовестность-злонамеренность
ответственность-безответственность
настойчивость-малодушие

определенные знания и информацию относительно нового стиля жизни и

поведения.
2-й этап.
Постановка целей и задач. Следует обозначить цели и задачи, соответствующие жизненным условиям самого человека. Цели должны быть достаточно конкретными, хотя одновременно и гибкими.
3-й этап.
Постепенное изменение привычек. Следует придерживаться принципа постепенности и умеренности. Попытка поменять несколько привычек одновременно, как правило, приводит к неудаче и разочарованию. Это, в свою очередь, может вызвать неуверенность и сомнения в реальной осуществимости подобных перемен.

человеком в установленные сроки, при этом нужно обязательно поощрить

его усилия — либо самим человеком, либо членами его семьи.
5-й этап.
Поддержание стимула. Это означает создание условий, необходимых для закрепления новых привычек здорового образа жизни.
6-й этап.
Стратегия познания настроя. Можно составить список преимуществ и недостатков изменения образа жизни и привычек и периодически возвращаться к их рассмотрению и анализу. Человеку нужно сконцентрировать свое внимание на ощущении здоровья, самоуважении, радости от достигнутых успехов