Презентация на тему МОУ Замзорская школьная библиотека

во вселенной?
Найди на полке книгу и раскрой
Источник мысли чистый,

количество учащихся обращаются в школьную библиотеку.

знаний
Учение через исследования
Процесс четко организован, линейный
Темы, по которым надо

Структура понятия задана, учащемуся нужно ее уяснить

Учащиеся бывают несколько пассивны как получатели «готовых знаний»

Процесс нередко имеет нелинейный, разветвленный, периодически возвратный характер и основан на постоянной рефлексии и самооценке

Вопросы, на которые нет простого ответа. Ученик должен сам сделать выводы на основе найденной информации

Ученик сам формирует структуру понятий

Ученик должен быть активно вовлеченным и заинтересованным

Потребность в знании

Учащийся узнает то,
что знают другие

Ученик формирует
собственное понимание

Процесс

Структура

Работа ученика

Глубокое понимание, основанное на концепциях и фундаментальных вопросах

Признаки фундаментальных вопросов
На них не существует однозначно правильного ответа
Они поднимают другие принципиальные вопросы, нередко выходящие за предметные рамки
Они затрагивают философские или теоретические основы той или иной дисциплины
Они повторяются снова и снова, и их могут обдумывать и первоклассники и студенты
Они формулируются так, чтобы вызвать и поддержать в учениках интерес

путешествия и игры;
Театрализованные представления;
Викторины;
Праздники.

полезное».  Н.И. Пирогов

образования.
Семья Поторочиных

размышлять, воспитывают самостоятельность суждений». С.Г. Струмилин
Семья Туркиных

«Страна Тофалария»