способом понимания мира является мифология
Миф в переводе
с греческого – предание, сказаниеЛогос – слово, учение
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Мыслители об обществе и человеке
Содержание
- 2. Древние мыслители о мире и человеке
- 3. Мифы древности
- 4. На ранней стадии общественного развития
- 5. Существует несколько тематических циклов мифов:Космогонические - мифы о происхождении человека и человеческого обществаИндейская мифология
- 6. Индийская мифология Кельтская мифология Антропогонистические - мифы о происхождении человека и человеческого общества
- 7. Вещая птица Симург - Иранская мифология Бог
- 8. Этрусская мифология Славянская мифология Скандинавская мифология
- 9. В мифах о происхождении мира и людей
- 10. Сотворение мира, Кафедральный собор Монреале, мозаика, XII в.
- 11. Философия зародилась на Востоке в Древней ИндииИндийская
- 12. Древнеиндийские Веды о происхождении мира
- 13. Веды — сборник самых древних
- 14. Индийские мыслители считали:«Всё, существующее на Земле, имеет
- 15. Мир боговМир людейПространство, где процветаетрайская жизньСоциальная структура
- 16. Мир людейБрахманы – мудрецы, толкователи ВедКшатрии –
- 17. Мудрецы даосской школы
- 18. Даосизм Учение возникло в Древнем Китае.
- 19. Цель философов-даосов: Уйти от страстей и
- 20. Суть учения: В мире существует два начала
- 21. Человек должен следовать двум целям:Оберегать себя от опасностиСтараться прожить как можно дольше
- 22. Конфуцианство
- 23. Конфуций (552 – 479 гг. до н.
- 24. Идеальное общества, по мнению мыслителя, должно базироваться
- 25. Поведение человека должно отражать законы, на основе
- 26. «Правильное» государственное устройство КонфуцияГосударствоГлава:Император – «наместник Бога
- 27. Общим для учений восточных философов
- 28. Платон и Аристотель об обществе и государстве
- 29. Платон (427 – 347 гг. до н.
- 30. Общество Государство Платон отождествлял понятия «общество» и «государство»
- 31. Платон выделял3 стадииобщественного развитияДинастия, состояние общества
- 32. Государство делится на три группы:Правители-философыВоины-стражи, обеспечивающие порядокГруппа земледельцеви ремесленников
- 33. Модель идеального государства ПлатонаГосударством управляют мудрецы-философыОпирается оно
- 34. Аристотель (384 – 322 гг. до н.
- 35. Государство Общество Аристотель указывал, что государство обладает особыми полномочиями – политическими, полномочиями господства, власти
- 36. Аристотель выделял 3 формы объединения людейСемья Селение Государство
- 39. Основные задачи государстваНедопущение чрезмерного роста политической власти личностиПредотвращение излишнего накопления имущества гражданамиУдержание в повиновении рабов
- 40. Древнегреческие мыслители отстаивали идею первенства
- 41. Развитие обществознания в Новое время
- 42. Теория общественного договора
- 43. АвторыАнглийские мыслители Т. Гоббс и Д. ЛоккТ. ГоббсД. Локк
- 44. Теория божественного происхожденияобществаГосударство – результат договора граждан,
- 45. Томас ГоббсПервоначальное, естественное состояние человека –
- 46. Джон Локк Естественное состояние основано на организующем
- 47. Эпоха Просвещения (вторая XVII половина - начало XVIII вв.)
- 48. Вольтер (1694 - 1778) - французский философ-просветитель,
- 49. Вольтер осуждал католическую церковь –
- 50. Жан Жак Руссо (1712 - 1778) -
- 51. «Республика более всего приближает людей
- 52. Трудовое общество А. Смита
- 53. Адам Смит (1723 - 1790)Английский экономист и
- 54. Адам СмитВ основе общественных отношений лежитразделение трудаДля
- 55. В социальной структуре А. Смит выделил основные
- 56. Утопический социализм (конец XVII - начало XIX вв.)
- 57. Представители Французские философы
- 58. Сущность теории Создание идеального общественного строя - социалистическогоСоциалисты-утописты
- 59. Характерные черты «идеального» общественного строяСоциальнаягармония и
- 60. Гражданское общество Г. Гегеля
- 61. Г. Гегель Немецкий философ конца XVIII -
- 62. Гегель заложил основы научной типизации исторического процесса.
- 63. На пути к научной социалогии
- 64. О. Конт (1798 – 1857) Французский
- 65. Теория Конта включает в себя три идеиЗакон трёх стадий развитияКлассификация наукСоциальная статика и социальная динамика
- 66. Закон трёх стадийТеологическая: люди осваивают мир, одушевляя
- 67. «Иерархия основных наук»Математика Астрономия Физика Химия Биология Социология Социологиях базируется на достижении предыдущих наук
- 68. Г. Спенсер (1820 - 1903) Английский философ
- 69. Выделял два типа общества«Военное» - с принудительным характером сотрудничества людей«Промышленное» - основанное на добровольном сотрудничестве
- 70. Общество, по мнению Спенсера, включает в себя три системыПроизводящую Распределяющую Регулятивную
- 71. Средства социального контроля«Страх перед живыми»(законы, охраняемые государством)«Страх перед мёртвыми»(соблюдение религиозных норм и запретов)
- 72. Идеи Спенсера и Конта стали базой быстрого развития социологии в ХХ в.
- 73. Маркситское учение об обществе
- 74. Карл Маркс и Фридрих Энгельс
- 75. Суть ученияПервоосновой развития общества является трудовая производительная
- 76. Общественно-экономическая формация – исторический тип общества, основывающийся на определённом способе производства
- 77. К. Маркс определил пять формаций1.Первобытнообщинная2.Рабовладельческая 3.Феодальная 4.Капиталистическая 5.Коммунистическая, включающая социализм в качестве первого этапа
- 78. Коммунистическое общество должно стать тем
- 79. Развитие обществознания в ХХ веке
- 80. М. Вебер (1864 - 1920)Немецкий социолог начала ХХ в.М. Вебер
- 81. По мнению Вебера, задача социолога –
- 82. Ценности Носят исторически конкретный характерИмеют силу для
- 83. Рассматривая социологию власти, М.
- 84. Ж.-П. Сартр (1905 - 1980) Французский
- 85. Экзистенция (существование) Центральное ядро человеческого «Я», благодаря которому индивид выступает как конкретная неповторимая личность
- 86. «Человек совершенно свободен в своей внутренней жизни»Ж.-П.
- 87. У. Ростоу (1916 - 2003) Американский социолог, выделивший пять «стадий роста» человеческого обществаУ. Ростоу
- 88. «Стадии роста» человеческого обществаОбщество высокого массового потребленияСтадия
- 89. В. И. Ленин (1870 - 1924)
- 90. Э. Бернштейн (1850 - 1932) Немецкий
- 91. Скачать презентацию
- 92. Похожие презентации
Древние мыслители о мире и человеке
Слайд 4 На ранней стадии общественного развития основным
способом понимания мира является мифология
с греческого – предание, сказаниеЛогос – слово, учение
Слайд 5
Существует несколько тематических циклов мифов:
Космогонические - мифы о
происхождении человека и человеческого общества
Индейская мифология
Слайд 6
Индийская мифология
Кельтская мифология
Антропогонистические - мифы о происхождении
человека и человеческого общества
Слайд 7
Вещая птица Симург - Иранская мифология
Бог Огня
- Английская мифология
Китайская мифология
Эсхатологические – мифы, предрекающие
«конец света», конец времён
Слайд 9
В мифах о происхождении
мира и людей часто
выделяют две идеи
Идея творения:
Мир создан каким-либо
сверхъестественным
существом – Богом,
великим
колдуном
Идея развития:
Мир постепенно
Развился из некоего
Бесформенного
состояния –
Хаоса, воды
или яйца и т.д.
Слайд 10
Сотворение мира, Кафедральный собор Монреале, мозаика, XII в.
Ян
Брейгель Младший, «Бог создаёт Солнце, Луну и звёзды»
Слайд 11
Философия зародилась на Востоке в Древней Индии
Индийская мифология
Шива и сын его Сканда
Мифология Древнего Китая
Слайд 13 Веды — сборник самых древних священных
писаний индуизма на санскрите (наиболее ранняя разновидность древнеиндийского языка
)Веды
Слайд 14
Индийские мыслители считали:
«Всё, существующее на Земле, имеет живую
бессмертную душу и, поэтому, нуждается в поклонении»
Закат солнца над
Гангой в Маяпуре. На протяжении тысячелетий, индуисты почитают реку Гангу и поклоняются ей в форме олицетворяющей её богини Ганги
Слайд 15
Мир богов
Мир людей
Пространство,
где процветает
райская жизнь
Социальная
структура
отражает
космическую
иерархию
Демоны, духи
обитатели
Многочисленных
адов
Они не имеют никакого
выбора и
полностью зависят от тех условий,
в которые попали
Слайд 16
Мир людей
Брахманы –
мудрецы,
толкователи Вед
Кшатрии –
воины,
правители
Вайшья
–
класс
земледельцев и
скотовод
Судры –
слуги
Белый цвет
благости и
святости
Красный
цвет власти и
страстей
Жёлтый цвет
умеренности и
трудолюбия
Черный цвет
означал
невежество
Слайд 18
Даосизм
Учение возникло в Древнем Китае. Основателем
считается Лао-Цзы
Лао-Цзы покидает Китай верхом на буйволе
Слайд 19
Цель философов-даосов:
Уйти от страстей и сущности
жизни, приблизиться к Дао, чтобы обрести долголетие или даже
бессмертиеДао
Слайд 20
Суть учения:
В мире существует два начала –
Инь (темное, женское), которое рассматривается как пассивное ожидание и
Ян (светлое, мужское) – активный поиск чего-тоДаосская монада, изображающая концепцию Инь-Ян
Слайд 21
Человек должен следовать двум целям:
Оберегать
себя от опасности
Стараться
прожить как
можно дольше
Слайд 23
Конфуций (552 – 479 гг. до н. э.)
Разработал учение о «благородном муже» - человеке, который
интересы общества и государства (у Конфуция это тождественные понятия) ставит на первое место, пренебрегая своими личнымиКонфуций
Слайд 24 Идеальное общества, по мнению мыслителя, должно базироваться на
трёх принципах:
Гуманности
Соблюдения
ритуалов и
обрядов
Практического
воплощения
нравственных
форм жизни
Слайд 25
Поведение человека
должно отражать
законы, на основе
которых
существует
вселенная
Основу образования
должно составлять
изучение традиций и
мудрости
предковЧеловек должен
осознавать
собственную судьбу,
которую ему не
дано изменить
Человек должен
сосредотачивать
свои усилия на том,
что подвластно
его воле
Суть учения
Слайд 26
«Правильное» государственное устройство Конфуция
Государство
Глава:
Император –
«наместник
Бога на
земле»
Слой людей (жу),
соединяющих в
себе свойства
философов,
литераторов,
учёных
и чиновниковОтношения между
людьми
регулируются
моральными
нормами
Слайд 27 Общим для учений восточных философов было
«растворение» человека в окружающем мире, его невмешательство в существующие
социальные отношенияДома потомков Конфуция в его родном городе, Цюйфу
Слайд 29
Платон (427 – 347 гг. до н. э.)
Первый греческий мыслитель, основавший философскую школу. Платоновская Академия просуществовала
почти 900 летСкульптура головы Платона
Слайд 31
Платон выделял
3 стадии
общественного
развития
Династия, состояние общества без
бедных и богатых, без писанных
законов, властью распоряжались
старейшины
родов и передавали её по наследству
Аристократия – эпоха, когда
возникают большие поселения
людей, существует
законодательство
и выборная власть.
В этот период появляется
государство
Идеальное государство,
основанное на принципе
справедливости
Слайд 32
Государство делится на три группы:
Правители-философы
Воины-стражи,
обеспечивающие
порядок
Группа земледельцев
и
ремесленников
Слайд 33
Модель идеального государства Платона
Государством управляют мудрецы-философы
Опирается оно на
доходы от натурального хозяйства и обходится без торговли и
денегОтсутствие частной собственности
Вся жизнь в государстве строжайшим образом регламентирована и чётко организована
Общая цель: забота о моральном совершенстве, достигаемом благодаря развитию наук, и особенно философии
Слайд 34
Аристотель (384 – 322 гг. до н. э.)
Ученик Академии Платона, организатор и систематизатор всех накопленных
к его времени научных знаний. Основатель собственной философской школы – Ликей (лицей)Скульптура головы Аристотеля — копия работы Лисиппа, Лувр.
Слайд 35
Государство
Общество
Аристотель указывал, что государство обладает особыми
полномочиями – политическими, полномочиями господства, власти
Слайд 39
Основные задачи государства
Недопущение чрезмерного роста политической власти личности
Предотвращение
излишнего накопления имущества гражданами
Удержание в повиновении рабов
Слайд 40 Древнегреческие мыслители отстаивали идею первенства государства
перед личностью. В их трудах государство обладало широкими правами
по отношению к человеку, вопрос же о правах человека по отношению к государству вообще не ставилсяПлатон на фреске Рафаэля Санти
Бюст Аристотеля, римская копия оригинала Лисиппа
Слайд 44
Теория
божественного
происхождения
общества
Государство –
результат договора
граждан, сознательно
ограничивших часть
своих прав, добровольно
передавая их
государству, с
целью сохранения остальных
прав
Слайд 45
Томас Гоббс
Первоначальное,
естественное
состояние
человека –
«война
всех
против всех»
Люди стремились
выйти из этого
состояния путём
заключения
«общественного
договора», то есть
учреждением
государства
Государство вправе
использовать все
средства для
поддержания
мира и безопасности
Слайд 46
Джон Локк
Естественное
состояние
основано на
организующем
начале
– закон
природы
Гражданское
состояние возникает
тогда, когда люди
отказываются
от естественной
власти и
обращаются за
защитой к закону
Цель государства:
сохранение свободы
и собственности,
приобретённой
посредством труда
Идея разделения
властей на
законодательную,
исполнительную
и судебную
Слайд 48 Вольтер (1694 - 1778) - французский философ-просветитель, поэт,
прозаик, историк, публицист, правозащитник; был сторонником
Равенства
граждан перед
законом
Свободы
словаНеприкосновенности
частной
собственности
Ввёл термин
«философия
истории»
Конституционной
монархии
Слайд 49 Вольтер осуждал католическую церковь – «раздавите
эту гадину, разрушьте здание обмана».
«Если бы бога
не было, то его следовало бы выдумать».Вольтер
Вольтер
Слайд 50 Жан Жак Руссо (1712 - 1778) - французский
писатель, мыслитель, композитор
Считал, что
причина перехода
к гражданскому
состоянию
– частная собственность и
имущественное
неравенство
Выступа за
защиту
мелкой
собственности
Сторонник
республики
Слайд 51 «Республика более всего приближает людей к
равенству»
Ж. Ж. Руссо
«Когда-то люди жили в гармонии
с природой, но с появлением частной собственности всё изменилось»Ж. Ж. Руссо
Ж. Ж. Руссо
Слайд 53
Адам Смит (1723 - 1790)
Английский экономист и философ
«Булочник
печёт вкусные булки не из любви к человечеству»
А. Смит
«Люди,
работая на себя, работают на других»А. Смит
«Дайте человеку голую скалу в частную собственность, и он превратит её в цветущий сад»
А. Смит
А. Смит
Слайд 54
Адам Смит
В основе
общественных
отношений лежит
разделение
труда
Для процветания
экономики
страны
необходимы
следующие
условия:
Частная собственность
Невмешательство
государства в экономику,
низкие
налоги3. Отсутствие препятствий
для развития
личной инициативы
Слайд 55
В социальной структуре А. Смит выделил основные классы
Наёмные
рабочие
Капиталисты
Крупные
земельные
собственники
Различая их по источникам дохода
Заработная
плата
Прибыль
Рента
Слайд 57
Представители
Французские философы
А. Сен-Симон (1760
– 1825), Ш. Фурье (1771 – 1850) и английский социалист-утопист Р. ОуэнА. Сен-Симон
Ш. Фурье
Р. Оуэн
Слайд 58
Сущность теории
Создание идеального общественного строя -
социалистического
Социалисты-утописты
Слайд 59
Характерные черты «идеального» общественного строя
Социальная
гармония
и общность
интересов всех
граждан
Свободный
творческий
труд
Равноправие в
возможности
применения
своих
способностей
Государственное
планирование
в производственной
сфере и в
сельском
хозяйстве
Труд
обязателен
Все
создаваемые
блага
распределяются
по труду
Слайд 61
Г. Гегель
Немецкий философ конца XVIII - начала
XIX вв.
Под «гражданским обществом» понимал сферу материальной,
экономической жизни и деятельности людейГ. Гегель
Слайд 62 Гегель заложил основы научной типизации исторического процесса. Он
выделяет три исторических ступени и соответственно три типа общества
Восточный
мирАнтичность
Германский мир
Слайд 64
О. Конт (1798 – 1857)
Французский философ
и социолог
Ввёл в научный оборот понятие «социология»,
понимая под ней науку, изучающую законы общественной жизниО. Конт
Слайд 65
Теория Конта включает в себя три идеи
Закон трёх
стадий развития
Классификация
наук
Социальная
статика
и социальная
динамика
Слайд 66
Закон трёх стадий
Теологическая:
люди осваивают
мир, одушевляя
природные
явления
и процессы
Метафизическая:
абстрактное
отражение объектов
(причины,
необходимость и т.д.)
Позитивная:
достижение
подлинно научных
знаний
Слайд 67
«Иерархия основных наук»
Математика
Астрономия
Физика
Химия
Биология
Социология
Социологиях
базируется на
достижении
предыдущих наук
Слайд 68
Г. Спенсер (1820 - 1903)
Английский философ и
социолог.
Разработал теорию эволюции общества как целостного организма.
Г. Спенсер
Слайд 69
Выделял два типа общества
«Военное» -
с принудительным
характером
сотрудничества
людей
«Промышленное» -
основанное на
добровольном
сотрудничестве
Слайд 70 Общество, по мнению Спенсера, включает в себя три
системы
Производящую
Распределяющую
Регулятивную
Слайд 71
Средства социального контроля
«Страх перед живыми»
(законы, охраняемые
государством)
«Страх перед
мёртвыми»
(соблюдение религиозных
норм и запретов)
Слайд 74 Карл Маркс и Фридрих Энгельс –
немецкие мыслители, положившие начало новому направлению в философии и
политической практике - марксизмуК. Маркс и Ф. Энгельс
Слайд 75
Суть учения
Первоосновой
развития общества
является трудовая
производительная
деятельность
людей
Исследуя
общественное
производство Маркс
выделил две
его стороны
1.Производительные
силы
(люди и средствапроизводства)
2. Производственные
отношения
Цель:
наиболее полное
удовлетворение
растущих потребностей
людей посредством
всеобщего
обязательного
труда
Слайд 76
Общественно-экономическая формация –
исторический тип общества,
основывающийся на определённом способе производства
Слайд 77
К. Маркс определил пять формаций
1.Первобытнообщинная
2.Рабовладельческая
3.Феодальная
4.Капиталистическая
5.Коммунистическая,
включающая социализм в качестве первого этапа
Слайд 78 Коммунистическое общество должно стать тем идеалом,
в котором свободная человеческая личность будет находится в условиях,
способствующих её наиболее полному развитиюСоветский революционный плакат
Слайд 81 По мнению Вебера, задача социолога – выделять
не общее для всех явлений (законы), а значимое –
ценности (осознанные интересы)Макс Вебер среди своих студентов
Слайд 82
Ценности
Носят
исторически
конкретный
характер
Имеют силу
для определённого
периода времени,
а затем утрачивают
своё значение
Влияют на
познание
и оценку явлений
Определяют
нормы поведения
людей, их цели
Слайд 83 Рассматривая социологию власти, М. Вебер
выделил три типа государства:
Легальный
Традиционный
Харизматический
Происходит подчинение
не
личности, а закону, существует аппарат
управления из
специально
обученных людей
Опирается не
на закон, а на
силу традиций в
действиях общества
и властей
Связан с
необычайными
способностями
лидера, верой
в его харизму
Слайд 84
Ж.-П. Сартр (1905 - 1980)
Французский писатель,
по своим взглядам принадлежавший к философскому направлению, под названием
экзистенциализмЖ.-П. Сартр
Слайд 85
Экзистенция (существование)
Центральное ядро человеческого «Я», благодаря
которому индивид выступает как конкретная неповторимая личность
Слайд 86
«Человек совершенно свободен в своей внутренней жизни»
Ж.-П. Сартр
«Человек
просто существует, и он не только такой, каким себя
представляет, но такой, каким он хочет себя представлять»Ж.-П. Сартр
Жан-Поль Сартр и Симона Бовуар беседуют с Че в его резиденции в Банко Насиональ. Гавана. Февраль 1960
Слайд 87
У. Ростоу (1916 - 2003)
Американский социолог,
выделивший пять «стадий роста» человеческого общества
У. Ростоу
Слайд 88
«Стадии роста» человеческого общества
Общество
высокого
массового
потребления
Стадия
«зрелости»
Стадия
«сдвига»
Переходное
общество
Традиционное
общество
Аграрное общество
с сословной
иерархической
структурой и
властью, находящейся у
земельных
собственников
Рост с/х производства,
появление нового типа
«предприимчивых людей»,
возникновение
централизованного
государства
Промышленная
революция,
изменение техники и
технологии, быстрое
накопление капитала
Быстрое развитие
тяжёлой
промышленности,
широкое внедрение
науки и техники,
урбанизация
Постиндустриальная
эпоха с развитой
сферой услуг
Слайд 89
В. И. Ленин (1870 - 1924)
Последователь
марксистского учения, внёсший в него ряд новых идей, но
в своих последних работах («политическое завещание») переосмысливший ряд классических положений марксизма.С представлений о социализме как «единой фабрике» сменились идеей «строя цивилизованных кооператоров», действующих в условиях рынка и товарно-денежных отношений
Марк, Энгельс, Ленин
Слайд 90
Э. Бернштейн (1850 - 1932)
Немецкий публицист
и политический деятель.
Выступал с критикой ряда положений
марксистского учения и положил начало новому направлению – ревизионизм (пересмотр, ревизия классического учения)Э. Берштейн
