Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Сущность, структура и функции процесса обучения

Содержание

Дидактическая системаДидактика– часть педагогики, разрабатывающая проблемы обучения и образования. ОсновныекатегорииУчениеОбразованиеСодержание, организация, формы, методы, средства, результаты (продукты) обученияПреподаваниеТехнология обученияЗнания, умения,навыкиОбучение
Сущность, структура и функции процесса обученияЛекция 5 Дидактическая системаДидактика– часть педагогики, разрабатывающая проблемы обучения и образования. ОсновныекатегорииУчениеОбразованиеСодержание, организация, формы, Функции дидактикиЛ.П. КрившенкоОбразовательнаяРазвивающаяВоспитывающаяПрактическая (нормативная, инструментальная)И.П. ПодласыйДругиеПобудительнаяОрганизующаяТеоретическая (диагностическаяи прогностическая) Основные категории дидактикиПреподавание – упорядоченная деятельность педагога по реализации цели и задач Принципы обучения сознательности и активности- прочности- научности- доступности воспитывающего обучения связи теории Признаки обучения Движущая сила учения – борьба противоречий Педагогическая технология Признаки (по В.П. Беспалько)- четкая, последовательная педагогическая, дидактическая разработка целей Традиционная (репродуктивная) технология обучения – технология ориентирована на передачу ЗУН Технология развивающего обучения Развитие самоконтроля и самооценки школьниковОбучениеориентировано на зону ближайшего развитияОбучение Технология поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперин, Д.Б. Эльконин,Н.Ф. Талызина Этапы: - Технология проблемного обучения Организация подруководством учителя самостоятельной поисковой деятельности учащихся по решению Технология модульного обученияМодуль – это целевой функциональный узел, в котором объединено учебное Технология коллективного взаимодействияАвторы: А.Г. Ривин, В.В. Архипова, В.К. ДьяченкоТехнология разноуровневого обучения Данная
Слайды презентации

Слайд 2 Дидактическая система
Дидактика
– часть педагогики, разрабатывающая проблемы обучения и

Дидактическая системаДидактика– часть педагогики, разрабатывающая проблемы обучения и образования. ОсновныекатегорииУчениеОбразованиеСодержание, организация,

образования.
Основные
категории
Учение

Образование

Содержание, организация, формы, методы, средства, результаты (продукты) обучения
Преподавание

Технология

обучения

Знания, умения,
навыки

Обучение

Слайд 3 Функции дидактики
Л.П. Крившенко
Образовательная
Развивающая
Воспитывающая
Практическая
(нормативная,
инструментальная)
И.П. Подласый
Другие
Побудительная
Организующая
Теоретическая
(диагностическая
и прогностическая)

Функции дидактикиЛ.П. КрившенкоОбразовательнаяРазвивающаяВоспитывающаяПрактическая (нормативная, инструментальная)И.П. ПодласыйДругиеПобудительнаяОрганизующаяТеоретическая (диагностическаяи прогностическая)

Слайд 4 Основные категории дидактики
Преподавание – упорядоченная деятельность педагога по

Основные категории дидактикиПреподавание – упорядоченная деятельность педагога по реализации цели и

реализации цели и задач обучения, обеспечение информирования, восприятия, осознания,

усвоения, упрочения и практического применения знаний.

Учение – процесс собственной деятельности учащегося, в ходе которого на основе познания, упражнения и приобретенного опыта у него возникают новые знания, умения и формы деятельности и поведения, совершенствуются ранее приобретенные.

Обучение – совместная деятельность педагога и учащихся, упорядоченное их сотрудничество, направленное на достижение поставленной цели.

Образование – система приобретенных в процессе обучения знаний, умений, навыков, способов мышления.

Слайд 5 Принципы обучения
сознательности
и активности
- прочности
- научности
-

Принципы обучения сознательности и активности- прочности- научности- доступности воспитывающего обучения связи

доступности
воспитывающего
обучения
связи теории
с практикой
систематичности
и

последовательности

- наглядности

- народности

Слайд 6 Признаки обучения

Признаки обучения

Слайд 7 Движущая сила
учения – борьба противоречий

Движущая сила учения – борьба противоречий

Слайд 8 Педагогическая технология
Признаки (по В.П. Беспалько)
- четкая, последовательная

Педагогическая технология Признаки (по В.П. Беспалько)- четкая, последовательная педагогическая, дидактическая разработка

педагогическая, дидактическая разработка целей обучения, воспитания
- структурирование, упорядочение, уплотнение

информации, подлежащей усвоению

- комплексное применение дидактических, технических, в том числе компьютерных, средств обучения и контроля

- усиление, насколько это возможно, диагностических функций обучения и воспитания

- гарантированность достаточно высокого уровня качества обучения

Слайд 9 Традиционная (репродуктивная) технология обучения
– технология
ориентирована
на

Традиционная (репродуктивная) технология обучения – технология ориентирована на передачу ЗУН

передачу
ЗУН

Слайд 10 Технология развивающего обучения

Развитие
самоконтроля и
самооценки
школьников
Обучение
ориентировано

Технология развивающего обучения Развитие самоконтроля и самооценки школьниковОбучениеориентировано на зону ближайшего

на
зону ближайшего
развития
Обучение на
высоком уровне
трудности
Обучение
быстрым


темпом

Стимулирование
рефлексии
учащихся в
различных ситуациях
учебной
деятельности

Л.С. Выготский, Л.В. Занков,
Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов
и др.

Слайд 11 Технология поэтапного формирования умственных действий
П.Я. Гальперин,
Д.Б.

Технология поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперин, Д.Б. Эльконин,Н.Ф. Талызина Этапы:

Эльконин,
Н.Ф. Талызина
Этапы:
- актуализация соответствующей мотивации;
- осознание

схемы ориентировочной основы деятельности (действия);
- выполнение действия по внешней форме (модели, схемы и др.);
- внешнеречевой с проговариванием вслух действий;
- этап внутренней речи (про себя);
- переход действия во внутренний план (интериоризация действия)

Слайд 12 Технология проблемного обучения
Организация под
руководством учителя
самостоятельной
поисковой

Технология проблемного обучения Организация подруководством учителя самостоятельной поисковой деятельности учащихся по

деятельности
учащихся по решению
учебных проблем
Ключевым понятием
проблемного

обучения
является проблемная
ситуация.
Используются проблемные
задания,
учебные задачи


Слайд 13 Технология модульного обучения
Модуль – это целевой
функциональный узел,

Технология модульного обученияМодуль – это целевой функциональный узел, в котором объединено


в котором объединено
учебное содержание и
технология овладения им



Содержание обучения
представлено
в информационных
блоках

Ученик самостоятельно
(или с определенной помощью)
достигает конкретных целей
при помощи
работы с модулем


  • Имя файла: sushchnost-struktura-i-funktsii-protsessa-obucheniya.pptx
  • Количество просмотров: 133
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Что мы едим?
Следующая - Євреї

Похожие презентации

Славянская азбука Славянская азбука 236
Тема. Идея. Проблема Тема. Идея. Проблема 179
Освоение сенсорных эталонов детей младшего дошкольного возраста на материале дидактических игр из природного материала Освоение сенсорных эталонов детей младшего дошкольного возраста на материале дидактических игр из природного материала 153
Свободный ли я человек? Свободный ли я человек? 138
Презентация по обществознанию и правоведению на тему Законодательные акты Древней Руси. Русская Правда Презентация по обществознанию и правоведению на тему Законодательные акты Древней Руси. Русская Правда 150
Анализ текста при подготовке к ЕГЭ Анализ текста при подготовке к ЕГЭ 118
Православные праздники Православные праздники 125
Нужен ли развитый интеллект футболисту? Нужен ли развитый интеллект футболисту? 139
Конкурс болельщиков Конкурс болельщиков 185
Политическое сознание общества Политическое сознание общества 137
Учебная презентация по обществознанию на тему: Основы семьи и брака Учебная презентация по обществознанию на тему: Основы семьи и брака 140
Тренажер к уроку по теме Политическая сфера Тренажер к уроку по теме Политическая сфера 159
Что такое общество? Что такое общество? 142
Барьеры общения Барьеры общения 173
РККА в Гражданской войне. РККА в Гражданской войне. 150
Образовательная программа школы как механизм реализации требований ГОС Образовательная программа школы как механизм реализации требований ГОС 119
О критериях оценивания официальных Интернет-сайтов образовательных учреждений О критериях оценивания официальных Интернет-сайтов образовательных учреждений 137
Осложненное поведение Осложненное поведение 143
Имя твоё Имя твоё 204
Трудовая деятельность Трудовая деятельность 130
Библейские сюжеты Библейские сюжеты 132
Правовое регулирование отношений в сфере образования. Правовое регулирование отношений в сфере образования. 193
Что такое деятельность? Что такое деятельность? 132
Пирсинг. Прокол в никуда Пирсинг. Прокол в никуда 150
Профессия – Риелтор Профессия – Риелтор 170
Виды общения Виды общения 132
Презентация по обществознанию на тему Спрос и предложение (5 класс) Презентация по обществознанию на тему Спрос и предложение (5 класс) 220
Дорожная Азбука Дорожная Азбука 118
письмо письмо 165
Презентация по обществознанию на тему Права человека Презентация по обществознанию на тему Права человека 141