Презентация на тему Основы религиозных культур и светской этики

« Дискуссии вокруг

вопроса о
преподавании в школах
дисциплин, которые
направлены на духовно-нравственное просвещение подрастающего поколения идут в нашем обществе давно и, безусловно, не только требуют самого пристального внимания, но и уже окончательного реагирования на эти дискуссии со стороны государства».
«Я принял решение поддержать идею преподавания в школах России основ религиозной культуры и светской этики».
Д.А.Медведев

культуры
Основы мировых религиозных культур
Основы светской этики

предмет обучения. Выбор учеников и их родителей, конечно, должен

быть абсолютно добровольным – это важнейшее дело.
Любое принуждение по этому вопросу не только носит незаконный характер, но и будет абсолютно контрпродуктивным».

религии;
искусство и литература;
природа;
человечество

принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за

настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации

отделенность религиозных организаций от государства;

светский характер образования.

вероисповедания, включая право исповедовать индивидуально или совместно с другими

любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними».



Конституция РФ, ст. 14:
«1. Российская Федерация - светское государство. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.
2. Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом».

Отделенность религиозных организаций от государства

осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных

и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

модуля;
Культурологический подход;
Преобладание воспитательного аспекта;
Диалогический характер преподавания;
Активные и интерактивные формы

преподавания;
Необходимость и возможность сотрудничества с родителями;
Особая ответственность учителя, тактичность, доброжелательность.

ни одна культура не может быть лучше другой,
каждая культура

обладает значимым для развития человечества ценностным содержанием

возникновения и истории важнейших религий мира, с их взаимоотношением

с культурой и этикой, воздействием на искусство, ролью в жизни людей.

позиции катехизации (индоктринации);
отсутствие доминирующих позиций какой-либо религиозно–культурной традиции перед

другими;
воспитательный характер;
минимизация конфликтных факторов.

чего начинается Родина?»
«Герои России»
«Традиции и ценности моей семьи»