Презентация на тему по психологии на тему Коррекционное обучение детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (11 класс)

живой структуры [субклеточного, клеточного, тканевого, органного, системного (физиологического и

Опорно-двигательный аппарат - костно-мышечная система, единый комплекс, состоящий из костей, суставов, связок, мышц, их нервных образований, обеспечивающий опору тела и передвижение человека или животного в пространстве, а также движения отдельных частей тела и органов (головы, конечностей и др.).

Нарушения двигательные(нарушения функций опорно-двигательного аппарата) — отклонения, проявляющиеся в ограничении объёма и силы движений, нарушении их темпа, координации, наличии непроизвольных движений.

действующие на организм ребенка на первом году жизни
-

- нейроинфекции (менингит, энцефалит и др.);
- травмы, ушибы головы ребенка;
- осложнение после прививок.

что обычно сочетается со снижением мышечной силы
- нарушения

- нарушения мышечного тонуса.

- появление насильственных движений, что резко затрудняет выполнение любых произвольных движений, а порой делает их невозможными;

- нарушения равновесия и координации движений, проявляющиеся в неустойчивости при сидении, стоянии и ходьбе;