- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему презентація школи
Содержание
- 2. Жовтень 2016 рік
- 3. Статус: Костянтинівська загальноосвітня
- 4. Соціальна активність: 1959 рік - відкриття
- 6. Досягнення: З 2003 по 2014
- 7. Адміністрація школи Заступник директора з НВР Хотєнкова О.М.Заступник директора з ВР Переверзева І.Є Директор школи Ю.В.Деміденко
- 8. Педагогічний колектив школи
- 9. Підсистеми школи
- 10. Діаграма 1 «Кількісний склад працівників (осіб)» Діаграма 2 «Освітній рівень (осіб)» Діаграма 3 «Стаж роботи (осіб)»
- 11. Педагогічні звання: Цись Т.Г. - Відмінник
- 12. Діаграма 6 Плинність кадрів
- 13. Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
- 14. Будова школи введена в експлуатацію в 1959р.
- 15. Навчально-методична база
- 16. 2011 рік - заміна внутрішнього водогону
- 17. Інформатизація закладу
- 18. Проблема :Відсутність достатньої кількості коштів на утримання
- 19. РЕАЛІЗАЦІЯ ЗАКОНІВ УКРАЇНИ « ПРО ОСВІТУ », «ПРО ЗАГАЛЬНУ СЕРЕДНЮ ОСВІТУ», «ПРО МОВИ»
- 20. Шкільна мережа
- 21. Порівняльний аналіз надання індивідуального навчання учням школи
- 22. Кількість дітей у мікрорайоні: Від 0
- 23. Отримання повної загальної середньої освіти випускниками 9 класів
- 24. Динаміка вступу випускників школи до ВНЗ
- 25. У школі всі класи україномовні.
- 26. НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС
- 27. Порівняльний аналіз академічної успішності учнів ІІ-ІІІ ступенів навчання з предметів базового компоненту
- 28. Порівняльний аналіз академічної успішності учнів І
- 29. Динаміка кількості учнів, які мають високий
- 30. Результати ЗНО,ДПА 11 класу 2016 рік
- 31. Предмет математика Предмет історія УкраїниПредмет українська моваПредмет англійська мова
- 32. Кількість учнів , які закінчили школу з нагородами
- 33. Висновок Загальний відсоток якості знань по середній
- 34. Система роботи з обдарованими учнями
- 35. Співпраця з позашкільними закладамиІндивідуальні заняттяМеханізм реалізації роботи з обдарованими учнями
- 37. Порівняльний аналіз результативності участі учнів школи у ВУО
- 38. Рейтинг перемог учнів школи у Всеукраїнській учнівській олімпіаді
- 39. ВИСНОВОКРобота з обдарованими та здібними учнями організована
- 40. Виховна робота Головна умова успішного
- 41. Структура виховного простору ЗШ№4
- 42. Основна мета виховної роботи нашої школи :
- 43. Спрямування виховної роботи закладувивчення індивідуальних особливостей учнів,
- 44. Ми розглядаємо виховання як
- 45. Створені умови
- 46. Дієва система позакласної освіти (45% учнів школи
- 47. Виведено на новий рівень раду учнівського самоврядування
- 48. Сформовано систему шкільних традиційних заходів ,
- 49. Відпрацьований алгоритм і закріплено дієву систему
- 50. Напрацьована система шевського патронату учнів старшої ланки над 2-4 класами
- 51. Система школи з правового виховання
- 52. ІІІ
- 53. Зростання якості заходів із національно –
- 54. Динаміка якості участі учнів школи в спортивно-масових змаганнях:
- 55. Збільшення кількості учнів ,залучених до участі в різноманітних конкурсах
- 56. Зниження кількості пропусків занять у динаміці на одного учня, на 50% за контрольний період
- 57. Висноки: В школі створена , апробована
- 58. Методична робота
- 59. Структура методичної роботи школи
- 60. Мережа ШПМК
- 61. Шкільний моніторингУ школі діє проект
- 63. Діаграма 7 “Підвищення кваліфікації педагогічного персоналу школи”
- 64. Висновок У школі створена науково обґрунтована
- 65. Охорона здоров'я Харчування учнів. Безпека життєдіяльності
- 66. Динаміка захворюваності дітей закладу
- 67. Охоплення харчуванням учнів школи
- 68. Висновки У школі створені задовільні умови для
- 69. Управління закладом
- 70. Запровадження нової управлінської технології забезпечило гарантоване виконання
- 71. Перспективи розвитку закладу
- 73. Скачать презентацию
- 74. Похожие презентации
Жовтень 2016 рік Вас вітає Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступені в № 4
Слайд 3
Статус: Костянтинівська загальноосвітня
школа
І-ІІІ ступенів №4Місія: якісна освіта на рівні державних стандартів; орієнтація НВП на особистість учня
Основні завдання:
впровадження нового Державного стандарту;
удосконалення умов для здобуття якісної освіти;
формування в учнів життєвих компетентностей, уміння створювати та реалізовувати власні життєві проекти; розвиток здібностей учнів;
удосконалення системи управління закладом.
Слайд 4
Соціальна активність:
1959 рік -
відкриття восьмирічної школи № 4
1998 рік - статус
україномовної школи;1998 рік - реорганізація в загальноосвітню школу І-ІІІ ступенів №4;
2004 рік - Костянтинівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 (зміна назви);
2007 рік - присвоєно статус обласної базової школи з “Упровадження компетентнісно орієнтованого підходу в НВП”
Слайд 5
Цінності:
партнерство - співпраця з батьками, громадськими
організаціями, спрямованими на розвиток особистості учня; професіоналізм - високий рівень знань і досвіду, прагнення до вдосконалення;
толерантність - терпимість і пошана до інтересів, поглядів інших людей;
доброзичливість, привітність, відвертість і довіра у відносинах.
Слайд 6
Досягнення:
З 2003 по 2014
роки одинадцять років поспіль - І місце в місті
в рейтинзі шкіл - учасників Всеукраїнської учнівської олімпіади;2015,2016 роки ІІ місце в місті в рейтинзі шкіл - учасників Всеукраїнської учнівської олімпіади;
з 2000 по 2016 роки учні школи отримали: 19 золотих,
9 срібних медалей.
5 учнів школи стипендіати Президента України, 59 разів учні школи ставали стипендіатами обласної Ради
Слайд 7
Адміністрація школи
Заступник
директора з НВР
Хотєнкова О.М.
Заступник
директора з ВР
Переверзева І.Є
Директор школи
Ю.В.Деміденко
Слайд 10
Діаграма 1 «Кількісний склад працівників (осіб)»
Діаграма 2
«Освітній рівень (осіб)»
Діаграма 3 «Стаж роботи (осіб)»
Слайд 11
Педагогічні звання:
Цись Т.Г. - Відмінник освіти,
Заслужений учитель України;
«Учитель – методист» :
Деміденко Ю.В., Цись Т.Г.
«Старший
учитель»:Хотєнкова О.М., Касумова О.В.
Діаграма 4 «Розподіл за віком (осіб)»
Діаграма 5 «Рівень педмайстерності (осіб)»
Слайд 13 Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №
4 укомплектована педагогічними кадрами для забезпечення НВП відповідно до
навчального плану за рахунок штатних працівників та працівників-сумісників. Умотивовано проведено розстановку педагогічних кадрів.Персонал школи здатен реалізовувати державну політику в галузі освіти та вирішувати проблеми подальшого позитивного розвитку закладу освіти
. Учителі школи мають достатньо високий рівень педмайстерності, але не використаний потенціал з приводу участі у професійних конкурсах, публікаціях у професійних газетах, журналах тощо.
Висновок
Слайд 14 Будова школи введена в експлуатацію в 1959р. Споруда
має 3 поверхи.
Проектна потужність за діючими санітарними нормами
390 місць. Площа всіх приміщень школи складає 2282,7 кв.м..
Стан збереження задовільний, будівлі та приміщення в цілому відповідають державним санітарним нормам.
Площа земельної ділянки - 23269 м.кв.
У школі обладнані 17 навчальних кабінетів, 1 медичний кабінет, бібліотека із читальним залом, 1 спортивний зал, їдальня на 70 посадкових місць. Слюсарна та столярна майстерні
Корпус школи має шиферну покрівлю, яка знаходиться в задовільному стані
Матеріально-технічна база
Слайд 16
2011 рік - заміна внутрішнього водогону та
каналізації; ремонт освітлення спортивного залу;
2012 рік – ремонт туалетів,
установлення сантехніки; ревізія електромережі всієї школи;2013 рік – установлення вхідних дверей; установлення штучної стелі в холі школи; установлення пластикових вікон у школі;
2014 рік - установлення штучної стелі на ІІ поверсі школи; ремонт підлоги ІІ поверху; придбання костюмів;
2015 рік - установлення штучної стелі на І поверсі школи; оновлення стендів школи; придбання костюмів;
2016 рік – установлення декоративних панелей у холі школи.
Розвиток матеріально-технічної
бази школи
Слайд 18
Проблема :
Відсутність достатньої кількості коштів на утримання будівель
та приміщень, придбання меблів, науково-методичного забезпечення
Висновок
Загальний стан будівлі
та приміщень школи в основному знаходиться в задовільному стані. Але система каналізації потребує ремонту. Навчальні кабінети та службові приміщення знаходяться в задовільному стані завдяки добровільним батьківським внескам. Навально-методична база оновлюється за рахунок учителів.
Слайд 22
Кількість дітей у мікрорайоні:
Від 0 до
18 років – 456 осіб
Дітей п’ятирічного віку – 21особа
Від
6 до 18 років -398 осібЗдобувають освіту:
У дошкільних навчальних закладах - 44 особи
Не отримують дошкільну освіту – 62 особи
У загальноосвітніх навчальних закладах – 325 учнів, що на 18 учнів більше в порівнянні з минулим роком
У вищих навчальних закладах І – ІV рівнів акредитації – 37осіб
Робота школи із забезпечення прав молоді на отримання освіти проведено на основі моніторингу мікрорайону школи
Слайд 25 У школі всі класи україномовні. На постійному контролі
адміністрації школи реалізація конституційного права громадян на отримання повної
загальної середньої освіти. Питання охоплення дітей мікрорайону навчанням на постійному контролі адміністрації. Систематично проводиться робота з питання залучення учнів до навчання . Простежується позитивна тенденція збільшення контингенту учнів. Позитивним є досвід адміністрації школи з питань попередження бродяжництва та превентивного виховання.Висновок
Слайд 27
Порівняльний аналіз академічної успішності учнів ІІ-ІІІ ступенів
навчання
з предметів базового компоненту
Слайд 28
Порівняльний аналіз академічної успішності учнів І ступеню
навчання з предметів базового компоненту ( якість навчання)
Слайд 29
Динаміка кількості учнів, які мають високий рівень
навчальних досягнень
Динаміка кількості учнів, які мають низький рівень
навчальних досягнень
Слайд 33
Висновок
Загальний відсоток якості знань по середній та старшій
школі становить 65,9% , це на 5,9% вище, ніж
у 2010 році. Якість знань учнів І ступеня становить 74%, це на 5% більше, ніж у 2010 році. Результати ЗНО учнів 11 класу мають середній та достатні рівні, що потребує посилити увагу з підготовки учнів до ЗНО. Отже, підвищення якості освіти залишається пріоритетним завданням школи.
Слайд 35
Співпраця
з позашкільними
закладами
Індивідуальні заняття
Механізм реалізації роботи з обдарованими учнями
Слайд 39
ВИСНОВОК
Робота з обдарованими та здібними учнями організована на
високому рівні Досвід роботи школи узагальнено (міські семінари, публікації,
реалізована шкільна Програма “Обдарована дитина 2010-2015”)
Слайд 40
Виховна робота
Головна умова
успішного виховання сучасного громадянина України –це системний характер виховного
процесу, тобто створення дієвої цілісної виховної системи
Слайд 42
Основна мета виховної роботи нашої школи :
Формування й розвиток соціально активної, гуманістично спрямованої життєтворчої
компетентної особистості з глибоко усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості та розвиненим почуттям прекрасного.
Слайд 43
Спрямування виховної роботи закладу
вивчення індивідуальних особливостей учнів, активізацію
їх навчальної діяльності;
розвиток і вдосконалення учнівського самоврядування;
організація роботи з
батьками;розвиток творчих здібностей учнів
Слайд 44
Ми розглядаємо виховання як процес керування розвитком
особистості в динаміці – коло , сектори якого, переходячи
одне в одне, забезпечують постійний розвиток учня
Слайд 45
Створені умови системного зростання фахового
рівня класних керівників через системну роботу ШПМК класних
керівників
Слайд 46
Дієва система позакласної освіти
(45% учнів школи відвідують
секції та гуртки ,
5 років тому лише 27%)
Слайд 47 Виведено на новий рівень раду учнівського самоврядування школи
( 2 місце в річному рейтинзі МУР,
5 років
потому -12 місце)
Слайд 48
Сформовано систему шкільних традиційних заходів , без
яких сьогодні учні не уявляють позакласного життя
які вражають
нас своєю масовістю і творчим підходом.,
Слайд 49
Відпрацьований алгоритм і закріплено дієву систему здорової
конкуренції дитячих колективів, особистої творчої активності засобом річного
відкритого рейтингу , де перемога досягається не будь -яким засобом , а творчою активністю в тісній співпраці.
Слайд 51
Система школи з правового виховання ,
яка 2013р. була презентована на конкурсі і посіла І
місце в обласному етапі
Слайд 52
ІІІ
місце в обласному конкурсі – презентації
«Моральний вчинок» , 2014р ,дієвість загальношкільних проектів
Слайд 53
Зростання якості заходів із
національно – патріотичного
виховання
Гра “ Джура” ІІ місце, 2016 рік
Слайд 56
Зниження кількості пропусків занять у динаміці на одного
учня, на 50% за контрольний період
Слайд 57
Висноки:
В школі створена , апробована і
успішно функціонує цілісна система виховної роботи
Перед педагогічним
колективом постають нові задачі: удосконалювати систему партнерства і співпраці в роботі з сім'єю;підвищувати ефективність роботи педагогічного колективу з виховання громадянськості й духовності особистості школяра;
продовжувати індивідуальну роботу з дітьми , що потребують посиленого педагогічного впливу;
розвивати організаторські та лідерські якості учнів;
посилити роботу з підготовки класних керівників до участі в професійних конкурсах, грантах.
Слайд 61
Шкільний моніторинг
У школі діє
проект “Шкільний моніторинг” Упровадження моніторингу в процес організації методичної
роботи з учителями школи сприяє зростанню показників професійної діяльності.Це спонукає вчителів до пошуку нових підходів у викладанні предметів, упровадження нових педагогічних технологій, удосконалення навичок контролю та самоконтролю, самооцінки власної діяльності.
Слайд 64
Висновок
У школі створена науково обґрунтована система
науково-методичної роботи. Науково-методична робота сприяє професійному вдосконаленню педагогів
школи, впливає на зріст їх професійного рівня. Школа закінчила роботу над науково методичною проблемою: «Якість та результативність НВП на основі моніторингових досліджень» . З вересня 2016 року розпочала роботу над новою НМП: “Формування ключових компетентностей на основі використання новітніх педагогічних технологій у навчально- виховному процесі»Ефективність науково-методичної роботи підтверджується зростанням методичного рівня педагогів
Слайд 68
Висновки
У школі створені задовільні умови для збереження
здоров'я учнів, адекватні можливостям закладу освіти на даний час
Ведеться
моніторинг стану здоров'я дітей та педагогічних працівників.Робота шкільної їдальні на задовільному рівні. Але
потребує покращення асортимент страв та оновлення
технологічного обладнання.
Харчування учнів та працівників у школі організовано згідно діючих нормативних документів
Робота школи з безпеки життєдіяльності, охорони праці та протипожежної безпеки на достатньому рівні .
Слайд 70 Запровадження нової управлінської технології забезпечило гарантоване виконання місії
школи
й реалізацію її цілей та завдань ,накреслених Концепцією
розвитку школи, своєчасність реагування закладу освіти на нові попити батьків і дітей щодо здійснення освітніх послуг.
Завдяки інноваційному управлінню в закладі освіти своєчасно налагоджено вивчення
і впровадження інноваційних підходів до навчання, виховання та розвитку учнів.
У школі створена інформаційна система управління. У школі створена та ефективно працює система внутрішкільного контролю. Система контролю в школі моделюється та оновлюється у відповідності до вимог часу.
Висновок
