Презентация на тему Проект на тему: Живи родник! 6 класс

стремительного прогресса, век компьютеризации мы подчас не замечает окружающий

мир. Научиться видеть красоту родной природы, беречь и любить ее - одна из главных задач. На уроке зарождается стремление к познанию, которое, прежде всего, должно быть направлено на знание природы. Изучение природы должно строиться на основе исследования. Это помогает собрать уникальный материал. Поэтому изучение подземных вод мы строим по такому принципу. Это нам поможет дать более точную характеристику изучаемого вопроса.

Продолжить формирование комплексного видения проблемы и её решений;
3.

Развивать навыки исследовательской работы.

Методические задачи:
1. Изучить состояние родника;
2. Собрать необходимый материал в процессе экспедиции;
3. Разработать систему мер для защиты и сохранения родника;
4. Предоставить свои результаты для урока.

помощь» для дальнейшего использования?
Проблемные вопросы:
Как используется родник населением?
Каково состояние

родника?
Как оказать роднику помощь?

родника
3. Основные характеристики воды в роднике.
4. Проблемы использования.

села Спасское Сорочинского района Оренбургской области на расстоянии примерно

4 км. Названия у родника нет, но местное население называют его по названию леса Веночный. Родник находится на дне оврага, на глубине 10м. К роднику проложен спуск. Породы, слагающие склоны оврага рыхлые. Стены сложены песчаниками, на дне оврага дерновые пласты почв.
Местность вокруг очень живописная, лес состоит в основном из осины и берёзы, можно встретить тополя, дубы. Много кустарников: черёмуха, тёрн, вишня, боярышник.

стены у родника дубовые, внешние – осиновые. Дубовый сруб

был построен очень давно, его построил Сорокин дед Степан, а ухаживал за ним Самруков Яков, который здесь держал пасеку. Верхняя часть сруба обновлена позже. Но и она уже в полуразваленном состоянии, поэтому наша основная задача дать вторую жизнь роднику.

безнапорное донное подпитывание.

2.Дебит родника – примерно 0,5 л/мин.
3.Описание родниковой воды по экологическому признаку:
- прозрачность: она обусловлена её цветом и мутностью. Цвет воды определяют различные окрашенные соединения, мутность связана с присутствием в ней взвешенных и коллоидных частиц.
Соотношение прозрачности и её мутности.

после фильтрования. Вода оказалась незагрязнённой, т.к. вода без изменения,

имела светло – голубую окраску, лишь только на фильтре остались примесит песка, почвы, отмерших растений.
- вкусовые качества: пробы при температуре - +20гр.
Вкус может быть различный, в результате примесей.

при температуре от + 20гр. до + 60гр. Колбу

закрывают пробкой, содержимое колбы несколько раз перемешивают вращательными движениями, после чего колбу открывают и определяют запах и интенсивность:

конце октября, температура в роднике была + 5гр.

-

характерного осадка на дне родника, вокруг не наблюдается. На дне осадок лишь из ила и отмерших растений.

группой исследователей было не в лучшей форме. Сруб практически

весь рассыпан. В воде, на дне много отмерших растений, опавших листьев. Наблюдались нарушения, грозящие его уничтожению: осыпи, провалы грунта, размыв склонов.
А ведь раньше это было одно из красивых мест леса. К роднику приходили грибники, пастухи. Новобрачные приезжали к роднику за водой, чтобы их жизнь была такой же светлой и прекрасной.