Презентация на тему Психолого-педагогическая работа с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья

Содержание

2. Количество детей-инвалидов, воспитывающихся в
3. Проблемы семей, воспитывающих ребёнка с ограниченными возможностями
4. Повышение педагогической компетенции родителей и помощь семьям
5. Этапы работыПервичная диагностика ребёнка и его семьиБолее
6. Этапы работыСоставление плана работы специалиста с родителями
7. Формы работы педагога-психолога с родителями детей с ОВЗБеседы:коллективныеиндивидуальные Консультации:коллективныеиндивидуальныепо заявкетематическиеоперативные
8. Формы работы педагога-психолога с родителями детей с ОВЗРодительские собрания в нетрадиционной форме:тренингкруглый стол«Педагогическая гостиная»
9. Формы работы педагога-психолога с родителями детей с
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Количество детей-инвалидов, воспитывающихся в МДОУ д/с № 82005-2006 уч. год – 3 ребёнка2006-2007 уч. год – 4 ребёнка2007-2008 уч. год – 4 ребёнка2008-2009 уч. год – 6

Главная
Обществознание
Психолого-педагогическая работа с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья

Психолого-педагогическая работа с родителями детей с ограниченными возможностями здоровьяПедагог-психолог МДОУ д/с № 8 г.СевероморскСилушина Д.В.

Количество детей-инвалидов, воспитывающихся в

Проблемы семей, воспитывающих ребёнка с ограниченными возможностями здоровьяУмышленное ограничение в общенииГиперопекаНепринятие родителями

Повышение педагогической компетенции родителей и помощь семьям по адаптации и интеграции детей

Этапы работыПервичная диагностика ребёнка и его семьиБолее глубокое знакомство специалиста с родителями,

Этапы работыСоставление плана работы специалиста с родителями детей с ОВЗНепосредственная работа с

Формы работы педагога-психолога с родителями детей с ОВЗБеседы:коллективныеиндивидуальные Консультации:коллективныеиндивидуальныепо заявкетематическиеоперативные

Формы работы педагога-психолога с родителями детей с ОВЗРодительские собрания в нетрадиционной форме:тренингкруглый стол«Педагогическая гостиная»

Формы работы педагога-психолога с родителями детей с ОВЗИндивидуальные и групповые занятия с

Такое сотрудничество со специалистами ДОУ помогает родителям применять полученные знания и

Слайды презентации

Слайд 2 Количество детей-инвалидов, воспитывающихся в

Количество детей-инвалидов, воспитывающихся в МДОУ д/с №

МДОУ д/с № 8

2005-2006

уч. год – 3 ребёнка
2006-2007 уч. год – 4 ребёнка
2007-2008 уч. год – 4 ребёнка
2008-2009 уч. год – 6 детей

Слайд 3 Проблемы семей, воспитывающих ребёнка с ограниченными возможностями здоровья
Умышленное

Проблемы семей, воспитывающих ребёнка с ограниченными возможностями здоровьяУмышленное ограничение в общенииГиперопекаНепринятие

ограничение в общении
Гиперопека
Непринятие родителями своих детей
Отсутствие у родителей знаний

и навыков, необходимых для воспитания ребёнка с ОВЗ

Слайд 4 Повышение педагогической компетенции родителей и помощь семьям по

Повышение педагогической компетенции родителей и помощь семьям по адаптации и интеграции

адаптации и интеграции детей с ОВЗ в общество
ЦЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ

РАБОТЫ:

Слайд 5 Этапы работы
Первичная диагностика ребёнка и его семьи
Более глубокое

знакомство специалиста с родителями, налаживание непосредственного контакта
Разработка на основе

карт реабилитации, медицинского диагноза и диагностики специалистов программ индивидуального сопровождения детей с ОВЗ, а также определение дальнейшего образовательного маршрута детей

Слайд 6 Этапы работы
Составление плана работы специалиста с родителями детей

Этапы работыСоставление плана работы специалиста с родителями детей с ОВЗНепосредственная работа

с ОВЗ
Непосредственная работа с родителями:
психокоррекционная помощь семьям по адаптации

и интеграции в общество;
обмен опытом воспитания детей с ОВЗ между семьями воспитанников и выпускников ДОУ;
повышение педагогической компетентности родителей в области психической и познавательной сфер развития ребенка.