- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Семья как малая социальная группа
Содержание
- 2. План урока. Особенность семьи как малой группы.Функция семьи.Гендерное поведение.Воспитание в семье.
- 4. 1. Особенности семьи как малой группы. Семья
- 5. Особенности семьи как малой группы
- 7. Этапы становления брачно-семейных отношений (по Л. Моргану):
- 8. Типы семейных структур: а) моногамная и полигамнаяМоногамное
- 9. Типы семейных структур: а) моногамная и полигамнаяПолигамия
- 11. Е) Полные и неполные семьиУченые выделяют семьи
- 12. Д) По количеству детей:малодетные (1—2 ребенка), среднедетные (3—4 ребенка) многодетные семьи (5 и более детей).бездетные
- 14. Традиционная или патриархальная семьяпредполагает главенство мужчины. Такая
- 15. Партнерская или эгалитарная семья (Семьи равных) можно
- 18. Задания для закрепления:Семья Л. состоит из шести
- 19. Функции семьиПод функциями семьи понимается ее деятельность, имеющая определенные социальные последствия.
- 21. Репродуктивнаяфункция связана с биологическим воспроизводством членов общества.
- 22. воспитательная функция новое поколение, приходящее на смену
- 23. Хозяйственно-экономическая функция охватывает различные аспекты
- 24. Эмоционально-психологическая функция -семья помогает человеку обрести спокойствие
- 25. Рекреационная функция включает в себя духовно-эстетические моменты, в том числе и организацию проведения свободного времени.
- 26. Социально-статусная функция семья предоставляет своим членам социальный статус, способствуя тем самым воспроизводству социальной структуры общества
- 28. Помним, что для любого социального явления мы
- 29. Проблемы современной семьиЗадание классу: Современные ученые
- 30. Семья в современном обществеОбществоПравоРелигияОбщественное сознаниеТрадицииХарактер социальной поддержки обществом и государствомСемья -ячейка общества
- 31. Ключевые измененияИзменение положения женщин (отход от патриархальной
- 32. Кризис семьи проявляется: в росте числа разводов;в
- 34. Гражданский брак:Одним из проявлений кризиса существующих семейных
- 35. Гражданский брак: за или против?
- 36. 3. Гендерное поведение Понятие «гендер»
- 37. Гендерное поведениеКаждое общество в соответствии со своими
- 38. Гендерные стереотипы –это разделяемые большинством представления о
- 39. Особенности гендерных стереотипов:Преодрление гендерных стереотипов в современном
- 40. Гендерная роль –реализация определенного поведения в различных
- 41. 4. Стили воспитания
- 42. Стили воспитанияДиктат в семье характеризуется: стремлением старших
- 43. Стили воспитания Опека в семье
- 44. Стили воспитанияНевмешательство — система межличностных отношений в
- 45. Стили воспитания Сотрудничество характеризуется: стремлением
- 46. Найдите в приведённом ниже списке характеристики патриархальной
- 47. В семье N. под одной крышей живут
- 48. Выберите верные суждения о семье и её
- 49. Вопросы для закрепления:Какие проблемы современного воспитания в
- 50. Домашнее задание: §37
- 51. Скачать презентацию
- 52. Похожие презентации
План урока. Особенность семьи как малой группы.Функция семьи.Гендерное поведение.Воспитание в семье.
Слайд 2
План урока.
Особенность семьи как малой группы.
Функция семьи.
Гендерное поведение.
Воспитание
в семье.
Слайд 4
1. Особенности семьи как малой группы.
Семья – это
социальная общность, члены которой связаны брачными узами или родственными
отношениями, общим бытом, взаимной ответственностью.
Слайд 7
Этапы становления брачно-семейных отношений (по Л. Моргану):
первобытное состояние
(неупорядоченные половые связи);
кровно - родственная семья (супружеские отношения исключались
лишь между предками и потомками, родителями и детьми);парная (моногамная) семья (устанавливается единобрачие)
парная демократическая \ патриархальная традиционная
Слайд 8
Типы семейных структур:
а) моногамная и полигамная
Моногамное супружество представляет
собой брак одного мужчины с одной женщиной.
Слайд 9
Типы семейных структур:
а) моногамная и полигамная
Полигамия — брак
одного супруга с несколькими женщинами. Полигамия бывает двух видов:
полигиния — брак одного мужчины с несколькими женщинами и полиандрия — брак одной женщины с несколькими мужчинами;
Слайд 11
Е) Полные и неполные семьи
Ученые выделяют семьи полные
(двое родителей) и неполные (где по каким-либо причинам отсутствует
один из родителей или родительское поколение, а дети живут с бабушками-дедушками).
Слайд 12
Д) По количеству детей:
малодетные (1—2 ребенка),
среднедетные (3—4
ребенка)
многодетные семьи (5 и более детей).
бездетные
Слайд 14
Традиционная или патриархальная семья
предполагает главенство мужчины.
Такая семья
объединяет под одной крышей представителей, как минимум, трех поколений.
Женщина экономически зависит от супруга, семейные роли четко регламентированы: муж (отец) — добытчик и кормилец, жена (мать) — домохозяйка и воспитатель детей.
Слайд 15
Партнерская или эгалитарная семья
(Семьи равных) можно отнести:
справедливое, пропорциональное распределение семейных обязанностей,
взаимозаменяемость супругов в решении
бытовых вопросов, обсуждение основных проблем и совместное принятие важных для семьи решений, а также эмоциональную насыщенность отношений.
Слайд 18
Задания для закрепления:
Семья Л. состоит из шести человек:
отец, мать, четверо детей. В семье нет четкого разделения
обязанностей по гендерному признаку. Если муж приходит домой раньше жены, то он готовит ужин, кормит детей, укладывает их спать.К каким типам (по разным основаниям) можно отнести семью Л.? Укажите в каждом случае признаки, по которым вы это определили.
Слайд 19
Функции семьи
Под функциями семьи понимается ее деятельность, имеющая
определенные социальные последствия.
Слайд 22
воспитательная функция
новое поколение, приходящее на смену старому,
должно освоить социальные роли, получить багаж накопленных знаний, опыта,
моральных и других ценностей
Слайд 23
Хозяйственно-экономическая функция
охватывает различные аспекты семейных
отношений:
ведение домашнего хозяйства и семейного бюджета;
организацию семейного
потребления проблему распределения домашнего труда;
поддержку и опеку над престарелыми и инвалидами.
Слайд 24
Эмоционально-психологическая функция -
семья помогает человеку обрести спокойствие и
уверенность,
создает чувство безопасности и психологического комфорта,
обеспечивает эмоциональную
поддержку и сохранение общего жизненного тонуса
Слайд 25
Рекреационная функция
включает в себя духовно-эстетические моменты, в
том числе и организацию проведения свободного времени.
Слайд 26
Социально-статусная функция
семья предоставляет своим членам социальный статус,
способствуя тем самым воспроизводству социальной структуры общества
Слайд 28 Помним, что для любого социального явления мы стараемся
подобрать простые КОНКРЕТНЫЕ примеры из социальной практики.
«Приведите три
конкретных примера, иллюстрирующие различные проявления хозяйственно-экономической функции семьи. В каждом случае назовите проявление функции, которое вы иллюстрируете».• Бюджетная функция. Семья решила выделить 10 тысяч рублей на расходы для подготовки ребенка к ЕГЭ.
• Хозяйственная функция. По решению семьи младший сын каждый вечер моет посуду после ужина.
• Экономическая функция. Семья каждый месяц откладывает по 20 тысяч рублей для покупки новой квартиру в ипотеку.
В чем конкретика? Суммы (10, 20 тысяч рублей приближены к реальности), подготовка к ЕГЭ, после ужина моет посуду (не просто помогает, это не конкретный пример), покупка в ипотеку.
Слайд 29
Проблемы современной семьи
Задание классу:
Современные ученые говорят
о кризисе семейных отношений.
Как вы думаете в чем
причины и каковы последствия кризиса семейных отношений?
Слайд 30
Семья в современном обществе
Общество
Право
Религия
Общественное сознание
Традиции
Характер социальной поддержки обществом
и государством
Семья -
ячейка
общества
Слайд 31
Ключевые изменения
Изменение положения женщин (отход от патриархальной семьи)
Развитие
семьи партнерского типа
Разрушение системы многопоколенной семьи и создание нуклеарной
Разделение
институтов брака и семьиМалое уделение внимания духовному развитию
Ухудшение здоровья
Увеличение количества разводов
Слайд 32
Кризис семьи проявляется:
в росте числа разводов;
в увеличении количества
добрачных и внебрачных детей;
во взаимном отчуждении членов семьи;
в ослаблении
воспитательного воздействия родителей на детей;в увеличении числа неполных семей.
Слайд 34
Гражданский брак:
Одним из проявлений кризиса существующих семейных отношений
многие считают возросшее число гражданских браков, то есть таких,
которые не признаны ни государством, ни церковью. В таких семьях мужа и жену связывают только взаимные чувства и устный договор.Обсуждение проблемы по вопросам:
Кто и почему вступает в гражданский брак?
Когда такой брак уместен?
Каковы издержки такой формы брачного союза?
Слайд 35
Гражданский брак:
за или против?
Положительные
стороны гражданского брака (по мнению его сторонников)
Это репетиция
семейных отношений, позволяющая обрести опыт совместной жизни. Гражданский брак может стать временной формой личной жизни.
Такие отношения выгоднее ранних браков, которые в большинстве случаев через 5-7 лет распадаются.
Отрицательные стороны гражданского брака
Люди, состоящие в гражданском браке, не ощущают прочности своего положения, серьезности отношений.
Они лишены определенного социального статуса.
Общественное мнение настроено против таких неофициальных союзов.
Болезненно реагируют на зыбкий статус родителей дети.
В гражданском браке не защищены имущественные и прочие права супругов и детей
Слайд 36
3. Гендерное поведение
Понятие «гендер» (от
англ. gender, от лат. gens — род):
во-первых, подразумевает любые
психологические и поведенческие свойства, отличающие мужчин от женщин (то, что раньше называли половыми свойствами или различиями),во-вторых, употребляется в более узком смысле для обозначения социального пола, имея в виду роли и сферы деятельности мужчин и женщин, зависящие не от биологических половых различий, а от социальной организации общества.
Слайд 37
Гендерное поведение
Каждое общество в соответствии со своими ценностями
определяет гендерные роли,
т. е. предъявляет нормативные
предписания и ожидания к «правильному» мужскому или женскому поведению. Выполнение соответствующей гендерной роли обусловливает гендерное поведение индивида. Следовательно, можно говорить о социокультурных закономерностях гендерного поведения
Слайд 38 Гендерные стереотипы –это разделяемые большинством представления о различиях
личностных качеств мужчин и женщин, об особенностях поведения и
выполняемых ролях
Слайд 39
Особенности гендерных стереотипов:
Преодрление гендерных стереотипов в современном обществе:
-эмансипация
-
демократизация
-сохранение устойчивых гендерных стереотипов
-близки у разных народов
-устойчивы во времени
-изменения
о гендерных представлениях очень медленныеСлайд 40 Гендерная роль –реализация определенного поведения в различных ситуациях
ожидаемого обществом от мужчины и женщины
Гендерный конфликт –
столкновение целей и интересов людей из-за разного понимания гендерных ценностейПроявления гендерного конфликта
-лидерство в семье
-несправедливое распределение обязанностей в семье
-конкуренция между мужчиной и женщиной из-за престижных рабочих мест
Проявления гендерного поведения
-одежда
-функции в семье
-тип досуга
Слайд 42
Стили воспитания
Диктат в семье характеризуется:
стремлением старших максимально
подчинить своему влиянию младших.
Инициатива детей всячески пресекается.
Родители
жестко добиваются исполнения своих требований, стремясь полностью контролировать поведение, интересы и даже желания детей.Но требования, не оправданные педагогически и нравственно, вызывают у детей отчуждение от старших, враждебность по отношению к окружающим, протест и агрессию, зачастую вместе с апатией и пассивностью.
Слайд 43
Стили воспитания
Опека в семье —
это система отношений, при которых:
родители, обеспечивая удовлетворение потребностей,
ограждают его от всех забот, усилий и трудностей, принимая их на себя.
родители создают своим детям «оранжерейные» условия, блокируя негативное влияние внесемейной среды и вместе с тем мешая детям готовиться к реальной жизни за порогом родного дома.
Именно эти дети оказываются наименее приспособленными к жизни в коллективе
Слайд 44
Стили воспитания
Невмешательство — система межличностных отношений в семье,
строящаяся на:
признании возможности и даже целесообразности независимого существования
взрослых и детей. Предполагается, что в семье как бы сосуществуют два мира: взрослые и дети, и ни тем ни другим не следует переходить намеченную таким образом линию
Слайд 45
Стили воспитания
Сотрудничество характеризуется:
стремлением старших
установить теплые отношения с младшими,
привлекать их к решению
проблем, поощрять инициативу и самостоятельность. Старшие, устанавливая правила и более или менее твердо проводя их в жизнь, не считают себя непогрешимыми и объясняют мотивы своих требований, поощряют их обсуждение младшими;
в младших ценится как послушание, так и независимость.
Такой стиль способствует воспитанию самостоятельности, ответственности, активности, дружелюбия, терпимости.
Слайд 46 Найдите в приведённом ниже списке характеристики патриархальной (традиционной)
семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) совместное проживание
нескольких поколений2) принятие решений всеми членами семьи
3) экономическая самостоятельность женщины
4) организация быта как основная экономическая функция
5) жёсткое распределение мужских и женских обязанностей
6) совместная производственная деятельность
Слайд 47 В семье N. под одной крышей живут супруги,
их дети, внуки и правнуки. Главой семьи является старший
мужчина, чьи решения обязательны для остальных домочадцев. Женщины занимаются домашней работой, а мужчины обеспечивают материальные условия существования семьи. Выберите в приведённом ниже списке характеристики данной семьи и запишите цифры, под которыми они указаны.1) нуклеарная
2) партнёрская
3) традиционная
4) многопоколенная
5) демократическая
6) моногамная
Слайд 48 Выберите верные суждения о семье и её типах
и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Семьёй считают
любую группу людей, имеющих общие интересы.2) Для семьи демократического (партнерского) типа характерно справедливое разделение домашних обязанностей.
3) Семье традиционного (патриархального) типа свойственна экономическая зависимость женщины от мужчины.
4) Нуклеарная семья (также супружеская или партнёрская семья) — семья, состоящая из родителей (родителя) и детей.
5) Для семьи демократического (партнерского) типа характерно возложение всех домашних обязанностей на женщину.
Слайд 49
Вопросы для закрепления:
Какие проблемы современного воспитания в семье
