способствующие социализации нового поколения;
формирование речевой личности, способной быть активным
членом общества;потребность овладения в условиях профильной школы навыками работы с информацией;
практическая реализация личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании учащихся;
формирование коммуникативной, языковой, лингвистической, литературоведческой, культурологической компетенций.
Концептуальные позиции филологического образования