Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Реализация общеобразовательного цикла при переходе на ФГОС

Содержание

РАЗЪЯСНЕНИЯпо реализации ФГОС среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ НПО или СПО, формируемых на основе ФГОС НПО и СПО основной профессиональной образовательной программы
И.О.ЗАМ.ДИРЕКТОРА ГУ КК НМЦ ДПОШЛЯХОВА ЕЛЕНА ВАСИЛЬЕВНА251-20-91РЕАЛИЗАЦИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА ПРИ ПЕРЕХОДЕ НА ФГОС РАЗЪЯСНЕНИЯпо реализации ФГОС среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных Нормативная базаФГОС среднего (полного) общего образования реализуется в пределах образовательных программ НПО Профили профессионального образования Образовательные учреждения НПО/СПО, реализующие ФГОС среднего (полного) общего образования СПОсоциально-экономическийестественнонаучный гуманитарный технический профиль НПО социально-экономический естественно - научный технический профиль Примерные объемные параметры реализации федерального компонента государственного образовательного стандарта  среднего (полного) Нормативный срок освоения ОПОПпо профессии НПО при очной форме образования с получением Изучение общеобразовательных дисциплинНПОосуществляется рассредоточено одновременно с освоением ОПОП НПО; как правило, на Распределение учебного времениОпираясь на опыт реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования Учебная дисциплина ОБЖ Увеличение учебного времени на изучение ОБЖ до 70 часов Физическая культураВ соответствии с приказом Минобразования России от 30.08.2010г. №889 «О внесении Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 г. №1312 «Об утверждении федерального Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 г. №1312 «Об утверждении федерального Аттестация ОУ НПО/СПО оценивают качество освоения учебных дисциплин общеобразовательного цикла в процессе Письмо Минобразования России от 20 ноября 2009г. № 03-2357 «О применении приказов Примерные общеобразовательные программыОУ НПО/СПО для реализации требований ФГОС среднего (полного) общего образования Рабочие программы На основе примерных программ общеобразовательных дисциплин ОУ НПО/СПО самостоятельно разрабатывают Сайт ФИРОРазъяснения по формированию учебного плана  основной профессиональной образовательной программы НПО/СПО;Календарный учебный график Вопросы перехода на ФГОССпасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 РАЗЪЯСНЕНИЯ
по реализации ФГОС среднего (полного) общего образования (профильное

РАЗЪЯСНЕНИЯпо реализации ФГОС среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах

обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ НПО или

СПО, формируемых на основе ФГОС НПО и СПО основной профессиональной образовательной программы

Слайд 3 Нормативная база
ФГОС среднего (полного) общего образования реализуется в

Нормативная базаФГОС среднего (полного) общего образования реализуется в пределах образовательных программ

пределах образовательных программ НПО и СПО с учетом профиля

получаемого профессионального образования

п. 2. ст. 20 Закона «Об образовании» в ред. от 01.12.2007 г. № 309-ФЗ, в соответствии с федеральными базисными учебными планами и примерными учебными планами для ОУ РФ, реализующих программы общего образования (приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312 приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312 в редакции приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 г. № 241 и от 30.08.2010 г. № 889) и «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в ОУ НПО и СПО в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для ОУ РФ, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180) (далее – Рекомендации Минобрнауки России, 2007).

Слайд 4 Профили профессионального образования
Образовательные учреждения НПО/СПО, реализующие ФГОС

Профили профессионального образования Образовательные учреждения НПО/СПО, реализующие ФГОС среднего (полного) общего

среднего (полного) общего образования в пределах основных образовательных программ

НПО/СПО соответствующий профиль обучения выбирают самостоятельно, руководствуясь Рекомендациями Минобрнауки России 2007, уточняя распределение профессий НПО и специальностей СПО по профилям получаемого профессионального образования по новым перечням профессий НПО
(приказ Минобрнауки России от 28.09.2009 г. № 354) и специальностей СПО (приказ Минобрнауки России от 28.09.2009 г. № 355)


Слайд 5 СПО
социально-экономический
естественнонаучный гуманитарный
технический профиль
НПО
социально-экономический естественно -

СПОсоциально-экономическийестественнонаучный гуманитарный технический профиль НПО социально-экономический естественно - научный технический профиль

научный технический профиль


Слайд 6 Примерные объемные параметры реализации федерального компонента государственного образовательного

Примерные объемные параметры реализации федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного)

стандарта среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных

образовательных программ НПО с учетом профиля получаемого профессионального образования

Слайд 9 Нормативный срок освоения ОПОП
по профессии НПО при очной

Нормативный срок освоения ОПОПпо профессии НПО при очной форме образования с

форме образования с получением среднего (полного) общего образования, увеличивается

на 73 недели из расчета:
теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) – 57недель
промежуточная аттестация – 3 недели
каникулярное время – 13 недель

по специальности СПО при очной форме с получением среднего (полного) общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:
теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) – 39недель
промежуточная аттестация – 2 недели
каникулярное время – 11 недель


Слайд 10 Изучение общеобразовательных дисциплин
НПО
осуществляется рассредоточено одновременно с освоением ОПОП

Изучение общеобразовательных дисциплинНПОосуществляется рассредоточено одновременно с освоением ОПОП НПО; как правило,

НПО; как правило, на первом и втором курсах обучения

(приложение 1 к письму Минобразования России от 29.05.2007г.№03-1180)

СПО
реализуется, как правило, на первом курсе обучения

39нед*36час=1404час (1год)


(приложение 1 к письму Минобразования России от 29.05.2007г.№03-1180)


Слайд 11 Распределение учебного времени
Опираясь на опыт реализации образовательной программы

Распределение учебного времениОпираясь на опыт реализации образовательной программы среднего (полного) общего

среднего (полного) общего образования в пределах ОПОП НПО, возрастные

и социально-психологические особенности обучающихся, ОУ НПО учебное время, отведенное на теоретическое обучение (2052 час.), вправе распределить следующим образом:






на изучение базовых и профильных учебных дисциплин общеобразовательного цикла на основе Рекомендаций Минобрнауки России 2007

на увеличение профессиональной составляющей ОПОП НПО с целью повышения качества подготовки обучающихся по профессии, формирования общих и профессиональных компетенций

НПО
57*36
=2052час

2052-1656
=396час


Слайд 12 Учебная дисциплина ОБЖ
Увеличение учебного времени на изучение

Учебная дисциплина ОБЖ Увеличение учебного времени на изучение ОБЖ до 70

ОБЖ до 70 часов ( приказ Минобразования России от

20.09.2008г.№241) в учреждениях НПО происходит за счет увеличения времени на общеобразовательный цикл . На пятидневные учебные сборы выделяется 35 учебных часов, сверх 70, отведенных на ОБЖ и 32(68) на БЖ (приказ Минобороны РФ и Минобразования России от 24.02.2010г.№96/134)
Изучение учебной дисциплины ОБЖ в ОУ НПО и СПО проводится на основе Примерной программы.
Примерная программа по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» будет разработана централизованно и размещена в депозитарии примерных программ ФИРО.
ОУ имеет право разработать рабочую программу с условием, что ее содержание основано на примерной и не противоречит ФГОС.

Слайд 13 Физическая культура
В соответствии с приказом Минобразования России от

Физическая культураВ соответствии с приказом Минобразования России от 30.08.2010г. №889 «О

30.08.2010г. №889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный

план …»вводится третий час физической культуры в неделю.

57нед х 3час =171час


Слайд 14 Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 г.

Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 г. №1312 «Об утверждении

№1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных

учебных планов для ОУ РФ, реализующих программы общего образования»; приказ Минобразования России от 20.09.2008г.№241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план…»

Слайд 15 Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 г.

Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 г. №1312 «Об утверждении

№1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана…
Часы, отведенные на

компонент ОУ, используются для преподавания учебных предметов, предлагаемых ОУ; проведения исследовательской деятельности; осуществления образовательных проектов и т.п. Их также можно использовать для увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых и профильных учебных предметов федерального компонента.
При проведении практических занятий по "Иностранному языку", "Технологии", "Физической культуре", а также по "Информатике и ИКТ", "Естествознанию", "Физике" и "Химии" осуществляется деление классов на две группы: в городских ОУ при наполняемости 25 чел., в сельских - 20 чел.

Слайд 16 Аттестация
ОУ НПО/СПО оценивают качество освоения учебных дисциплин

Аттестация ОУ НПО/СПО оценивают качество освоения учебных дисциплин общеобразовательного цикла в

общеобразовательного цикла в процессе текущего контроля и промежуточной аттестации.
Текущий

контроль по дисциплинам общеобразовательного цикла проводят в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.
Промежуточную аттестацию проводят в форме зачетов, дифференцированных зачетов и экзаменов.
Учебные дисциплины, изучение которых завершается зачетом или дифференцированным зачетом, ОУ определяет самостоятельно.

По русскому языку и математике – в письменной форме, по профильной дисциплине – в устной.

По русскому языку и математике – в письменной форме, по профильной дисциплине – в устной.

По русскому языку, математике и одной из профильных дисциплин общеобразовательного цикла, которая выбирается обучающимся или ОУ, проводят экзамены.


Слайд 17 Письмо Минобразования России от 20 ноября 2009г. №

Письмо Минобразования России от 20 ноября 2009г. № 03-2357 «О применении

03-2357 «О применении приказов Минобразования России о перечнях профессий

НПО и специальностей СПО

В соответствии с абзацем 4 п.4 ст. 1 ФЗ от 10 ноября 2009г. № 260 – ФЗ, при установлении соответствия профессий НПО, перечень которых утвержден приказом Минобразования России от 28 сентября 2009 г. N 354, профессиям НПО, перечень которых утвержден постановлением Правительства РФ от 8 декабря 1999 г. N 1362, образовательное учреждение вправе осуществлять образовательную подготовку по профессиям, по которым установлено соответствие , на основании имеющейся лицензии и свидетельства о государственной аккредитации до окончания срока их действия.


Слайд 18 Примерные общеобразовательные программы
ОУ НПО/СПО для реализации требований ФГОС

Примерные общеобразовательные программыОУ НПО/СПО для реализации требований ФГОС среднего (полного) общего

среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных

программ НПО/СПО используют новые примерные общеобразовательные программы для профессий НПО и специальностей СПО, предусматривающие изучение как базовых, так и профильных учебных дисциплин:
русский язык, литература, английский язык, математика, физика, химия, биология, естествознание, обществознание, история, право, экономика, информатика и ИКТ, география, физическая культура, ОБЖ, мировая художественная культура (МХК)

одобрены и рекомендованы для использования на практике в учреждениях НПО и СПО Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008 г.

Слайд 19 Рабочие программы
На основе примерных программ общеобразовательных дисциплин

Рабочие программы На основе примерных программ общеобразовательных дисциплин ОУ НПО/СПО самостоятельно

ОУ НПО/СПО самостоятельно разрабатывают рабочие программы, уточняя при необходимости

тематические планы, разделы (темы) и их содержание.

В рабочих программах конкретизируют содержание профильной составляющей учебного материала с учетом специфики конкретной профессии/специальности, её значимости для освоения ОПОП НПО/СПО; указывают лабораторно-практические работы, виды самостоятельных работ, формы и методы текущего контроля учебных достижений и промежуточной аттестации обучающихся, рекомендуемые учебные пособия и др.

Структура рабочих программ может сохранять структуру примерных программ по общеобразовательным дисциплинам для профессий НПО и специальностей СПО.

Слайд 20 Сайт ФИРО

Разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной

Сайт ФИРОРазъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы НПО/СПО;Календарный учебный график

образовательной программы НПО/СПО;

Календарный учебный график


  • Имя файла: realizatsiya-obshcheobrazovatelnogo-tsikla-pri-perehode-na-fgos.pptx
  • Количество просмотров: 146
  • Количество скачиваний: 0