Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Создание здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении

Содержание

ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ – АКТУАЛЬНЕЙШАЯ ПРОБЛЕМА И ПРЕДМЕТ ПЕРВООЧЕРЕДНОЙ ВАЖНОСТИ: определяет будущее страны;определяет научный и экономический потенциал общества;является чутким барометром социально-экономического развития страны. АКТУАЛЬНОСТЬ
СОЗДАНИЕ  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ  В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ  УЧРЕЖДЕНИИ Авторы проекта ЗДОРОВЬЕ  ШКОЛЬНИКОВ –  АКТУАЛЬНЕЙШАЯ  ПРОБЛЕМА  И  ПРЕДМЕТ ДАННЫЕ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИИ увеличение процента заболеваемости школьников ведет к снижению качества успеваемости ЦЕЛЬ  ПРОЕКТАПРОБЛЕМА ЦЕЛЬ  ПРОЕКТАСОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ СРОКИ  ПРОЕКТА - 1год ЗАДАЧА 1. ИНТЕГРАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ  ПРОЦЕСС.ЗАДАЧА 2.ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА УЧАСТНИКИ ПРОЕКТАучителяучащиеся партнерыродителиСоциальный педагогПедагоги дополнительного образованияВоспитатели ГПД Школьная медсестраи др СХЕМА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА УРОВЕНЬ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ МБУ СШ № 11Исследования Исследования Исследования Исследованияучет работоспособности школьников ПОКАЗАТЕЛЬ ФИЗПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ В 2009-2011 Г.МОНИТОРИНГ МОНИТОРИНГПоказатель физподготовки учащихся в 2011 г. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТСозданы условия для сохранения здоровья школьников ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИКомпетенции  социального взаимодействияКомпетенции самоорганизации и самоуправленияСистемно-деятельностные компетенции Ценностно-смысловые и политико-правовые компетенцииКомпетенции самостоятельной познавательной деятельности СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕhttp://www.youtube.com/watch?v=LJWfQI4zKqQ    (дети снимали)http://www.youtube.com/watch?v=j9WpYVGtr14     (социальный ролик) Соблюдение санитарно-гигиенического режимаРазнообразие форм и методов работы: организация профилактических мероприятий, консультации психологов, ИНТЕГРАЦИЯ  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ  ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ  ПРОЦЕСС Написание учащимися творческих Дифференцированный подход к детям с ослабленным здоровьем, детям-инвалидам через разноуровневые задания на АнкетированиеУчастие в Днях Здоровья 100% школьниковДИАГНОСТИКА  СФОРМИРОВАННОСТИ ПОТРЕБНОСТИ  В ЗДОРОВОМ учителя:Просвещение учащихсяМотивация учащихсяСоздание эффективного психологического климата в классеВыбор адекватных средств и методовИндивидуальный родителей:Создание условий для академических  занятий ребенкаСоздание условий для оздоровления учащихся:Формирование собственной мотивации к здоровьюФормирование привычки соблюдать гигиенические правила и нормыИзучение учебного ПРОДОЛЖЕНИЕ САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫЗАДАЧИ2 слайд ШКОЛЬНОЕ ПИТАНИЕЗАДАЧИ Лидерство (качества руководителя; готовность и способность к лидерству; интеграция, мотивация; делегирование; проведение ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИКомпетенции самоорганизации и самоуправления Уверенность в себе.Способность к рефлексии.Способность к критике Способность к анализу и синтезу (аналитические способности; аналитическая компетенция).Базовые знания в различных Способность переносить полученные знания в социальную реальность.Социальная компетенция.Духовная организация человека.ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ И ПОЛИТИКО-ПРАВОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ Компетенции самостоятельной познавательной деятельностиСпособность распознавать трудности и проблемы в знаниях и устранять
Слайды презентации

Слайд 2 ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ – АКТУАЛЬНЕЙШАЯ ПРОБЛЕМА И

ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ – АКТУАЛЬНЕЙШАЯ ПРОБЛЕМА И ПРЕДМЕТ ПЕРВООЧЕРЕДНОЙ ВАЖНОСТИ: определяет будущее

ПРЕДМЕТ ПЕРВООЧЕРЕДНОЙ ВАЖНОСТИ:
определяет будущее страны;
определяет

научный и экономический потенциал общества;
является чутким барометром социально-экономического развития страны.

АКТУАЛЬНОСТЬ


Слайд 3 ДАННЫЕ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИИ

ДАННЫЕ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИИ

Слайд 4 увеличение процента заболеваемости школьников ведет к снижению качества

увеличение процента заболеваемости школьников ведет к снижению качества успеваемости ЦЕЛЬ ПРОЕКТАПРОБЛЕМА

успеваемости
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
ПРОБЛЕМА


Слайд 5 ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ
ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ

ЦЕЛЬ ПРОЕКТАСОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ СРОКИ ПРОЕКТА - 1год


СРОКИ ПРОЕКТА - 1год


Слайд 6 ЗАДАЧА 1.
ИНТЕГРАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ

ЗАДАЧА 1. ИНТЕГРАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС.ЗАДАЧА 2.ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА

ПРОЦЕСС.

ЗАДАЧА 2.
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА К ДЕТЯМ С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ,

ДЕТЯМ-ИНВАЛИДАМ.

ЗАДАЧА 3.
ДИАГНОСТИКА СФОРМИРОВАННОСТИ ПОТРЕБНОСТИ В ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА


Слайд 7 УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

учителя
учащиеся
партнеры


родители

Социальный педагог
Педагоги дополнительного образования
Воспитатели ГПД
Школьная

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТАучителяучащиеся партнерыродителиСоциальный педагогПедагоги дополнительного образованияВоспитатели ГПД Школьная медсестраи др

медсестра
и др


Слайд 8 СХЕМА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

СХЕМА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Слайд 9 УРОВЕНЬ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ МБУ СШ № 11


Исследования

УРОВЕНЬ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ МБУ СШ № 11Исследования

Слайд 10 Исследования

Исследования

Слайд 11 Исследования

Исследования

Слайд 12
Исследования
учет работоспособности школьников

Исследованияучет работоспособности школьников

Слайд 13 ПОКАЗАТЕЛЬ ФИЗПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ В 2009-2011 Г.
МОНИТОРИНГ

ПОКАЗАТЕЛЬ ФИЗПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ В 2009-2011 Г.МОНИТОРИНГ

Слайд 14 МОНИТОРИНГ
Показатель физподготовки учащихся в 2011 г.

МОНИТОРИНГПоказатель физподготовки учащихся в 2011 г.

Слайд 15 ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Созданы условия для сохранения здоровья школьников

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТСозданы условия для сохранения здоровья школьников

Слайд 16




ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Компетенции социального взаимодействия
Компетенции самоорганизации и самоуправления
Системно-деятельностные компетенции

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИКомпетенции социального взаимодействияКомпетенции самоорганизации и самоуправленияСистемно-деятельностные компетенции Ценностно-смысловые и политико-правовые компетенцииКомпетенции самостоятельной познавательной деятельности

Ценностно-смысловые и политико-правовые компетенции

Компетенции
самостоятельной
познавательной
деятельности


Слайд 17 СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ
http://www.youtube.com/watch?v=LJWfQI4zKqQ (дети снимали)

http://www.youtube.com/watch?v=j9WpYVGtr14

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕhttp://www.youtube.com/watch?v=LJWfQI4zKqQ  (дети снимали)http://www.youtube.com/watch?v=j9WpYVGtr14   (социальный ролик)

(социальный ролик)


Слайд 18 Соблюдение санитарно-гигиенического режима
Разнообразие форм и методов работы: организация

Соблюдение санитарно-гигиенического режимаРазнообразие форм и методов работы: организация профилактических мероприятий, консультации

профилактических мероприятий, консультации психологов, договор о сотрудничестве школы и

детской поликлиники, меры защиты детей от ЧС
Физкультминутки, гимнастика для глаз
Контроль за сбалансированностью питания

ИНТЕГРАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

2 слайд


Слайд 19 ИНТЕГРАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ

ИНТЕГРАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС Написание учащимися творческих работ по

ПРОЦЕСС
Написание учащимися творческих работ по вопросам здорового образа

жизни
Участие в акциях ЗОЖ: «Скажи наркотикам: нет!», Декада Красной ленты, День отказа от курения и др.
Организация просветительской работы среди учащихся с приглашением врача, школьной медсестры
Проведение уроков здоровья (тематические тексты)
Обеспечение самых разнообразных форм укрепления здоровья средствами физической культуры, как на уроках физической культуры, так и вне.




Слайд 20 Дифференцированный подход к детям с ослабленным здоровьем, детям-инвалидам

Дифференцированный подход к детям с ослабленным здоровьем, детям-инвалидам через разноуровневые задания

через разноуровневые задания на уроках


ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА


К ДЕТЯМ С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ,
ДЕТЯМ-ИНВАЛИДАМ



Слайд 21 Анкетирование
Участие в Днях Здоровья 100% школьников


ДИАГНОСТИКА СФОРМИРОВАННОСТИ

АнкетированиеУчастие в Днях Здоровья 100% школьниковДИАГНОСТИКА СФОРМИРОВАННОСТИ ПОТРЕБНОСТИ В ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ

ПОТРЕБНОСТИ В ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ


Слайд 22 учителя:
Просвещение учащихся
Мотивация учащихся
Создание эффективного психологического климата в классе
Выбор

учителя:Просвещение учащихсяМотивация учащихсяСоздание эффективного психологического климата в классеВыбор адекватных средств и

адекватных средств и методов
Индивидуальный подход
Взаимодействие с семьёй
Фиксация проблем


ЗАДАЧИ
О

ЗДО- РОВЬЕ



Слайд 23 родителей:
Создание условий для академических занятий ребенка
Создание условий

родителей:Создание условий для академических занятий ребенкаСоздание условий для оздоровления  ребёнкаФормирование

для оздоровления ребёнка
Формирование морали, социальных установок
Передача

культурной традиции
Взаимодействие с учителем в проблемных ситуациях


ЗАДАЧИ



Слайд 24 учащихся:
Формирование собственной мотивации к здоровью
Формирование привычки соблюдать гигиенические

учащихся:Формирование собственной мотивации к здоровьюФормирование привычки соблюдать гигиенические правила и нормыИзучение

правила и нормы
Изучение учебного материала и соотнесение его с

собственным опытом
Нацеленность на поиск позитивного выхода в проблемных ситуациях


ЗАДАЧИ



Слайд 25 ПРОДОЛЖЕНИЕ САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
ЗАДАЧИ
2 слайд

ПРОДОЛЖЕНИЕ САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫЗАДАЧИ2 слайд

Слайд 26 ШКОЛЬНОЕ ПИТАНИЕ
ЗАДАЧИ

ШКОЛЬНОЕ ПИТАНИЕЗАДАЧИ

Слайд 27 Лидерство (качества руководителя; готовность и способность к лидерству;

Лидерство (качества руководителя; готовность и способность к лидерству; интеграция, мотивация; делегирование;

интеграция, мотивация; делегирование; проведение мероприятий, презентация, целостность).
Умение слушать.
Умение работать

в команде.
Способность устной презентации.
Умение вести переговоры.
Способность учитывать точки зрения и интересы других.
Организационные способности.

КОМПЕТЕНЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ



Слайд 28 ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Компетенции самоорганизации и самоуправления
Уверенность в себе.
Способность к

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИКомпетенции самоорганизации и самоуправления Уверенность в себе.Способность к рефлексии.Способность к

рефлексии.
Способность к критике и самокритике (критическое мышление; способность формулировать

критические суждения).
Самостоятельная работа (самостоятельность).
Способность брать на себя ответственность.
Способность целенаправленно организовать свою работу индивидуально или в команде.
Общая образованность



Слайд 29 Способность к анализу и синтезу (аналитические способности; аналитическая

Способность к анализу и синтезу (аналитические способности; аналитическая компетенция).Базовые знания в

компетенция).
Базовые знания в различных областях.
Решение проблем (способность применять знания

на практике).
Исследовательские навыки.
Способность порождать новые идеи (креативность; поддержка творчества).

Системно-деятельностные компетенции


ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ


Слайд 30
Способность переносить полученные знания в социальную реальность.
Социальная

Способность переносить полученные знания в социальную реальность.Социальная компетенция.Духовная организация человека.ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ И ПОЛИТИКО-ПРАВОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

компетенция.
Духовная организация человека.
ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ И ПОЛИТИКО-ПРАВОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ


  • Имя файла: sozdanie-zdorovesberegayushchey-sredy-v-obrazovatelnom-uchrezhdenii.pptx
  • Количество просмотров: 139
  • Количество скачиваний: 0