слухати уважно звертати увагу на рухи своїх рук, коли
він пише, і своїх вуст, коли говорить. Лише тодіможна навчити
дитину правильно
читати та писати.
Т.Майлс
«Розуміння дислексії та дисграфії»
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Виявлення та розпізнавання фонематичної дисграфії в учнів загальноосвітньої школи І ступеня
Содержание
- 2. Учень повинен дивитись
- 3. Психофізична основа письма це взаємодіюча робота аналізаторів
- 4. КОМПОНЕНТИ ПРОЦЕСУ ПИСЬМА
- 6. Класифікація дисграфій
- 7. ФОНЕМАТИЧНА Дисграфія
- 8. Операції при розпізнаванні фонем
- 10. ПОСЛІДОВНІСТЬ РОБОТИ ПЕРШОГО ЕТАПУ
- 11. ПОСЛІДОВНІСТЬ РОБОТИ ДРУГОГО ЕТАПУ
- 12. Корекційна робота з подолання дисграфії складна, копітка,
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
Учень повинен дивитись уважно, слухати уважно звертати увагу на рухи своїх рук, коли він пише, і своїх вуст, коли говорить. Лише тоді
Слайд 2 Учень повинен дивитись уважно,
можна навчити
дитину правильно
читати та писати.
Т.Майлс
Слайд 9
КОРЕКЦІЯ ФОНЕМАТИЧНОЇ ДИСГРАФІЇ
заключається в уточненні звуковимови, розвитку фонематичного
слуху і фонематичного сприймання.Слайд 12 Корекційна робота з подолання дисграфії складна, копітка, не
завжди відразу приносить результати. Проте ця робота вдячна.
Автор наукової праці
«Дисграфія:діагностика,
профілактика, корекція».
Парамонова Л.Г.
