Слайд 2
Вспомним объекты терроризма:
общественные места с большим скоплением людей
(ночные клубы, рестораны, торговые центры, рынки, стадионы, вокзалы, подземные
переходы и т.д.);
«важные здания», олицетворяющие ценности для жизни общества (правительственные и военные здания, атомные станции, церкви и мечети, больницы, учебные заведения и др.);
транспортные средства (самолеты, поезда, городской транспорт, автомобили);
отдельные люди (государственные чиновники, бизнесмены, журналисты, политические деятели и т.д.)
Слайд 3
Школа – как объект терроризма:
общественные места с большим
скоплением людей (массовые мероприятия, посещение школы учащимися и персоналом);
«важные
здания», олицетворяющие ценности для жизни общества (учебные заведения);
транспортные средства (возможные поездки учащихся на автобусах);
отдельные люди (государственные чиновники, бизнесмены, журналисты, политические деятели и другие лица, посещающие или приглашенные на школьные мероприятия)
Слайд 4
общественные места с большим скоплением людей -
г.
Вятские Поляны, МКОУ гимназия
Слайд 5
Учебные вопросы:
Как организованно вывести учащихся из здания школы?
Как организовать пути следования к запасным выходам?
Какой путь следует
выбрать при эвакуации в безопасное место? Как обеспечить безопасность учащихся?
Слайд 7
Это надо знать! СВУ – самодельное взрывное устройство
Слайд 13
Действия при обнаружении подозрительного предмета
При угрозе взрыва необходимо:
сообщить
об этом в Единую дежурную диспетчерскую службу (ЕДДС) по
телефону «112» или в полицию «02»;
не подходить к обнаруженному предмету, не подпускать других и не трогать;
исключить использование радиосредств и мобильных телефонов;
оповестить об этом работающий персонал, вблизи проживающее население;
задействовать план эвакуации, открыть запасные двери;
вывести людей в безопасное место, проверить, все ли эвакуированы;
встретить специальные подразделения;
указать местонахождения подозрительного предмета.
Внимание! Обезвреживание взрывоопасного предмета на месте обнаружения производится только специалистами МВД, ФСБ, МЧС.
Слайд 15
Предположим! Точка обнаружения СВУ – самодельного взрывного устройства
-
Основное здание
3-й этаж
у входа
в актовый
зал
Слайд 16
Действия при обнаружении подозрительного предмета в МКОУ гимназии
г. Вятские Поляны
Если обнаруженный предмет у Вас вызывает тревогу
– опасность, то:
Не трогать, не поднимать, не передвигать обнаруженный предмет!
Не пытаться самостоятельно открывать, переносить и тем более разминировать устройство.
Воздержаться от использования средств радиосвязи, мобильных телефонов вблизи данного предмета.
Немедленно сообщить об обнаруженном подозрительном предмете администрации гимназии.
Зафиксировать время и место обнаружения подозрительного предмета.
По возможности обеспечить охрану подозрительного предмета, обеспечив безопасность находясь, по возможности, за предметами, обеспечивающими защиту (угол коридора, здания).
Если угроза реальная (привлекая учителей, персонал):
сообщить об этом в Единую дежурную диспетчерскую службу (ЕДДС) по телефону «112» или в полицию «02»;
оповестить об этом работающий персонал, учащихся;
задействовать план эвакуации, открыть запасные двери;
вывести людей в безопасное место, проверить, все ли эвакуированы;
встретить специальные подразделения.
Слайд 17
Действия администрации при получении сообщения об обнаружении подозрительного
предмета похожего на взрывное устройство:
Убедиться, что данный обнаруженный предмет
по признакам указывает на взрывное устройство.
По возможности обеспечить охрану подозрительного предмета, обеспечив безопасность находясь, по возможности, за предметами, обеспечивающими защиту (угол коридора, здания).
Немедленно сообщить об этом в Единую дежурную диспетчерскую службу (ЕДДС) по телефону «112» или в полицию «02».
Необходимо организовать эвакуацию учащихся, учителей и персонала из здания и территории гимназии минуя опасную зону, безопасное место.
Встретить специальные подразделения.
Далее действовать по указанию представителей правоохранительных органов.
Слайд 18
План 3-го этажа
Может быть любой
Слайд 24
Возможные места выхода учащихся при эвакуации
В зависимости от
сложившейся
ситуации,
возможна
эвакуация учащихся
через главный и запасные
выходы здания гимназии.
При необходимости возможна
эвакуация через окна 1 этажа.
Слайд 25
Движение к месту сбора (безопасное место)
Слайд 26
Пути следования в пункт эвакуации
Слайд 31
Как не стать жертвой взрыва бомбы?
Самые простые методы
ограничения доступа и контроля за посетителями могут дать значительный
результат.
Чтобы избежать значительного ущерба от взрыва бомб, спрятанных в автомобиле, следует размещать парковку на расстоянии не менее 100 метров от здания.
Следует избегать появления в непосредственной близости от здания высоких кустарников и деревьев с густой листвой, которые могут являться идеальным укрытием для террористов и преступников.
Слайд 32
Как не стать жертвой взрыва бомбы?
Важное значение имеет
регулярное патрулирование периметра здания: наличие видимых охранников или охранника,
видеокамер наблюдения и т.д. способно отпугнуть террористов, находящихся в процессе подбора цели для взрыва.
Мусорные баки и урны внутри здания - идеальное место для закладывания бомбы. Поэтому регулярная уборка мусора является одним из способов обеспечения безопасности.
Слайд 33
Что нельзя делать с человеком, пережившим шок в
результате ЧС (теракт, пожар…):
Нельзя оставлять его одного, позволять
ему долго молчать, замыкаться в себе.
Не нужно говорить: "Успокойся, замолчи, перестань плакать!". Даже если человек сразу же говорит: "У меня все хорошо" - это неправильно: невыраженная проблема просто уходит вглубь и потом проявится снова.
Не надо пытаться быстро переключить внимание пострадавшего на что-то другое. Человек должен отдавать себе отчет в том, что с ним действительно что-то случилось, должен выразить свою реакцию.
Слайд 34
Случилась реальная опасная ситуация (теракт, пожар и т.п.)
Нужно
помнить, что у детей очень уязвимая психика, что может
выразиться в виде расстройства нервной системы, появления депрессивных и суицидальных состояний.
Нужно обучать людей, как себя вести в подобных ситуациях. Известно же, что на войне первыми погибают новички, а если человека хотя бы месяц обучали - у него значительно больше шансов выжить.
Нужно осознать любая опасность может быть в любом месте, в любое время. Она нас не предупредит. Но можем и должны себе помочь: быть готовым к действию.
