Слайд 2
Тема № 6: Первая помощь при неотложных состояниях.
Занятие
№ 1: Личная гигиена и оказание первой помощи в
природных условиях.
Слайд 3
1.Ознакомить с соблюдением элементарных правил личной гигиены в
природных условиях.
2. Научить правильно ухаживать за одеждой и обувью.
3.
Формировать навыки соблюдения личной гигиены.
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:
Слайд 4
ЛИТЕРАТУРА:
1. Книга для учителя «Методические материалы
и документы по курсу «Основы Безопасности Жизнедеятельности».
2.
Тематическое и поурочное планирование к учебнику А.Т. Смирнова «Основы безопасности жизнедеятельности».
3. Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» для 6-х классов общеобразовательных школ под общей редакцией А. Т. Смирнова и Б.О. Хренникова – М.: Просвещение, 2012.
Слайд 5
1 УЧЕБНЫЙ ВОПРОС
Личная гигиена, уход за одеждой и
обувью.
Слайд 6
Соблюдение правил личной гигиены в походе обеспечивает профилактику
различных заболеваний и травм, способствует сохранению бодрости, здоровья, хорошего
настроения и высокой работоспособности.
Слайд 7
Личная гигиена – это комплекс гигиенических правил, выполнение
которых способствует сохранению и укреплению здоровья человека.
Слайд 8
К личной гигиене относится:
-уход за телом;
-зубами и волосами;
-за
одеждой и обувью.
Слайд 9
Кожа предохраняет внутренние органы человека от ушибов, от
солнечной радиации, от проникновения в организм человека микроорганизмов, возбудителей
болезней.
НЕОБХОДИМО вечером обмывать тело водой с мылом для удаления грязи и пота. Утром обливание холодной водой для оказания закаливающего влияния.
Слайд 10
Для предохранения волос от излишнего солнечного облучения, пыли,
насекомых необходимо использовать головной убор.
Слайд 11
Особое внимание в походе нужно уделять уходу за
ногами. НЕОБХОДИМО мыть их ежедневно, обрабатывать имеющиеся царапины и
трещины йодом и зелёнкой и заклеивать лейкопластырем.
Слайд 12
Обувь следует по мере необходимости просушивать и смазывать.
НЕЛЬЗЯ сушить обувь над костром от этого она твердеет
и будет натирать ноги.
Слайд 13
На дневных и больших привалах нужно систематически стирать
бельё, очищать от пыли и грязи верхнюю одежду.
Слайд 14
ОДЕЖДА ТУРИСТА должна быть лёгкой, удобной, не стеснять
его движений и не нарушать кровообращение и дыхание.
ОБУВЬ
ТУРИСТА не должна стеснять ногу, препятствовать естественному движению стопы.
Слайд 15
В походе туристы могут получить ссадины, ушибы, растяжения
связок, тепловые и солнечные удары, ожоги от костра, обморожения
разных частей тела.
Слайд 16
2 УЧЕБНЫЙ ВОПРОС
Общие принципы оказания самопомощи
Слайд 17
ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ - это набор простейших и срочных
действий, направленных на временное устранение причин, угрожающих здоровью и
жизни пострадавшего, и предупреждение развития тяжёлых осложнений.
Слайд 18
1.Определить характер и тяжесть ранения (повреждения), его последствия
или осложнения, непосредственно угрожающие жизни пораженного.
2.Определить очередность оказания первой
помощи пострадавшим в порядке убывающей опасности для собственной жизни и жизни пораженного, их последствий и возможных осложнений. Например: вначале выполнить мероприятия по ликвидации асфиксии, затем остановить наружное кровотечение и т. д.
3. Выбрать способ выноса пораженного в укрытие, определить, в каком положении (на спине, на боку и т. п.) нужно его переносить (транспортировать), и как следует его уложить (усадить) в укрытие.
4. Обозначить место укрытия пораженного (если необходимо) с учетом местности.
5. Найти конкретный способ защиты пораженного от неблагоприятного воздействия метеорологических факторов.
Слайд 19
Крапива.
Листья крапивы обладают кровоостанавливающим действием и способствуют заживлению
ран. Нужно приложить к ране свежие измельчённые листья.
Слайд 20
Подорожник.
Свежий сок подорожника останавливает кровотечения, обеззараживает раны, обладает
бактерицидным и заживляющим свойством. Перед использованием листья необходимо вымыть,
измельчить и прикладывать к ране.
Слайд 21
ЗАПОМНИТЕ!!!
Турист должен быть готов в случае необходимости оказать
самопомощь и взаимопомощь в походных условиях.
Слайд 22
ЗАДАНИЕ НА САМОПОДГОТОВКУ:
Прочитать параграф 6.1
Ответить на вопросы в
конце параграфа.
Подготовиться к письменному опросу по материалу урока.