Презентация на тему урока-игры по ОБЖ. Похититель рассудкана тему: Вредные привычки и их влияние на здоровье человека.(5-8 класс)

человечества - так оценивают ученые и общественность стремительно растущее

злоупотребление спиртными напитками.
Речь идет о генетической трагедии человечества.
За последние сто лет выявлен неуклонный рост употребления спиртных напитков, обгоняющий прирост населения.

в 860 году; перегонка вина для получения спирта резко

усугубила пьянство, не исключено, что именно это послужило поводом для запрета употребления спиртных напитков основоположником ислама Мухаммедом (Магомет, 570–632) — запрет вошел впоследствии и в свод мусульманских законов — Коран (7 век), но даже в странах Азии, где потребление вина запрещалось религией (Кораном), культ вина все же процветал и воспевался в стихах.

в Западной Европе путем возгонки вина.
Согласно легенде, впервые

эту операцию совершил итальянский монах алхимик Валентиус. Испробовав, вновь полученный, продукт и придя в состояние сильного алкогольного опьянения, алхимик заявил, что он открыл чудодейственный эликсир, делающий старца молодым, утомленного бодрым, тоскующего веселым. Все спиртные напитки содержат алкоголь, который настолько быстро завоевал мир человека, что эту тему не обошли вниманием ни писатели и поэты, ни художники и композиторы.

времени.
Известный религиозный реформатор тех лет Мартин Лютер писал: "

Каждая страна должна иметь своего дьявола, наш немецкий дьявол - добрая бочка вина".

классов. Было даже создано мнение, что пьянство является якобы

старинной традицией русского народа. При этом ссылались на слова летописи: "Веселие на Руси - есть пити". Но это клевета на русскую нацию. Русский историк и этнограф, знаток обычаев и нравов народа, профессор Н.И. Костомаров (1817-1885) полностью опроверг это мнение. Он доказал, что в Древней Руси пили очень мало. Не осталась равнодушна к этой проблеме и русская народная мудрость.

Костомаров Н.И.

числу рядов в классе) и поиграем в увлекательную игру.

Я буду Вам читать вперемешку слова известных русских пословиц. А Вы должны эти слова поставить правильно. Дополнительный бал той команде, которая расскажет о значении этой пословицы.
Итак, начинаем!

Правильно!

А кто расскажет о значении пословицы?

Предлагаю посмотреть наш волшебный телевизор. Про алкоголь он тоже много знает

что означает эта пословица?

Нашему телевизору не терпится вам

что-то рассказать. Давайте посмотрим и послушаем его.

пословица звучит так!

Кто мне подскажет о значение этой пословицы?

И вновь нашему телевизору не терпеться вам что-то рассказать. Прислушаемся к нему!

Выпил
две, да и не
Внимание! Игра не стоит на

месте!
Четвертая пословица!

Молодцы! Эта пословица звучит так!

А как Вы понимаете эту пословицу?

И вновь я обращаю ваше внимание на наш волшебный телевизор. Внимание!

Высока да у хмеля голова,
Внимание! Игра не стоит

на месте!
Пятая пословица!

Молодцы! Эта пословица звучит так!

А как Вы понимаете эту пословицу?

И вновь я обращаю ваше внимание на наш волшебный телевизор. Внимание!

Кто
Внимание! Игра заканчивается
Шестая пословица!

Умницы! Эта пословица звучит так!

А кто

расскажет о значении этой пословицы?

И, наконец, последняя история моего волшебного телевизора. Внимание!

но и знакомиться с напитками, которые хоть в какой-то

мере содержат алкоголь. Потому что детский организм (это доказали врачи еще в конце XIX века) в силу своей несформированности, а потому и слабости сопротивления, подвергается разрушительному действию алкоголя в большей степени, чем взрослый.

у опасной привычки, выглядят обычно болезненно-серыми, уставшими и изможденными.

У таких ребят не получается быть хорошими учениками.
Их память намного слабее, чем у тех, кто вовремя поел, хорошо отдохнул и не засорил свой организм сигаретным дымом или алкоголем.

нетрезвыми гражданами), можно оказаться в опасных ситуациях;
Употребление алкоголя отрицательно

сказывается на поведении и взаимоотношениях с друзьями и близкими;
Алкоголь в детском возрасте особенно опасен из-за слабости детского организма и быстрого привыкания.

ВЫВОДЫ:

196;
Ответить на вопросы и выполнить задания данного параграфа.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

учреждений/ А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников; под общей редакцией А.Т.Смирнова – 5-е

изд. – М.: Просвещение, 2008.
Тематические игры по ОБЖ. Методическое пособие для учителя. – М.: ТЦ Сфера, 2003
http://www.aniworld.ru/forum/image.php?id=3140
http://onework.ru/wp-content/uploads/art/Hals,%20Frans%20%281581-1666%29/HALS%20ADRIAEN%20VAN%20OSTADE,%201646-1648,%20NGW.JPG
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/0/32/652/32652766_365752735041.jpg
http://basik.ru/images/edgar_degas/095.jpg
http://biography.sgu.ru/bio/data/files/pictures/image/492.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/0/35/433/35433991_veronese.jpg
http://www.norge.ru/file/mod_news/2009_07/tenager.jpg
http://www.sensator.ru/images/0000/c/o/content/photo/2006/12/1166605857.86612_8624875.jpg
http://pics.posternazakaz.ru/pnz/product/big/bcbc04a4a86c88087701e97024d368c9.jpg
http://altfast.ru/uploads/posts/2008-03/1204611821_islam21.jpg

ССЫЛКИ:

ССЫЛКИ: